20xx備課組計(jì)劃(已修改)
2024-10-27 09:15 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2010備課組計(jì)劃20102011學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)生物備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1．學(xué)生發(fā)展。貫徹學(xué)?！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性，加強(qiáng)學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人與生物圈和諧發(fā)展的教育。2．教師發(fā)展。進(jìn)一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，為教師的個(gè)人發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。3．學(xué)校發(fā)展。踐行初中部“課改”行動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展生物課堂教學(xué)的有效性探索。扎實(shí)抓好本期生物教學(xué)，以利于夯實(shí)生物會(huì)考的基礎(chǔ)。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方法積極深入研究新教材，貫徹新課標(biāo)精神，努力發(fā)揮集體備課的力量，群策群力。個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。（1）周二上午第一至第三節(jié)課為集體備課時(shí)間，活動(dòng)地點(diǎn)定在初一年級(jí)辦公室。（2）結(jié)合本組實(shí)際情況，備課組活動(dòng)本期主要以研究學(xué)案導(dǎo)學(xué)為主，注重學(xué)案的修改設(shè)計(jì)，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。（3）規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排，在活動(dòng)中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，主備人認(rèn)真扎實(shí)的備好課并講解，輔備人積極主動(dòng)的評(píng)議、討論。組內(nèi)老師學(xué)習(xí)后再于上課前研討，提出個(gè)人意見(jiàn)或疑惑，求同存異，共同提高，同時(shí)允許每位教師在教學(xué)細(xì)節(jié)的處理上又有所不同，保持自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。條件允許的話，大家還選擇一位教師的課去聽(tīng)課，課后再討論反思，修改后再實(shí)踐，即“主備說(shuō)課、研討、上課實(shí)踐與聽(tīng)課、反思與討論、修改再實(shí)踐”的過(guò)程。在教學(xué)教法方面，主動(dòng)交流，參加市、區(qū)、校等各級(jí)的教研活動(dòng)，探討教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量，如堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記，并在集體備課或平時(shí)隨時(shí)交流，多撰寫(xiě)教學(xué)論文，每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開(kāi)課。在課堂教學(xué)，利用多媒體輔助教學(xué)，開(kāi)發(fā)課堂資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)課堂，多側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和規(guī)范的操作練習(xí)，課外還組織學(xué)生進(jìn)行課外探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。在批改作業(yè)和學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們堅(jiān)持一貫的做法：每節(jié)課盡量在課堂完成課本后面提供的練習(xí)，布置學(xué)生自覺(jué)完成叢書(shū)的相應(yīng)練習(xí)，并做好檢查。對(duì)于初一學(xué)生，同一起點(diǎn)，重點(diǎn)在對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，多鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和參與各種活動(dòng)。第二篇：備課組計(jì)劃初二語(yǔ)文備課組計(jì)劃(20072008學(xué)年第二學(xué)期)一、初二學(xué)生基本情況分析：閱讀視野狹窄，書(shū)寫(xiě)基本功和習(xí)慣養(yǎng)成差；作文內(nèi)容蒼白、語(yǔ)言干癟無(wú)力，缺乏文體的規(guī)范訓(xùn)練。二、師資力量分析：本年級(jí)共有語(yǔ)文教師5名，都是干勁充足的青年教師。該團(tuán)隊(duì)不僅優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，而且教研氛圍濃厚，是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、上進(jìn)心強(qiáng)集體。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，大面積提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)。進(jìn)行梯度作文訓(xùn)練，力爭(zhēng)學(xué)期末學(xué)生能寫(xiě)比較規(guī)范的記敘文。四、備課組活動(dòng)安排：每周的周二、周五上午第一堂課是集體備課時(shí)間，定時(shí)、定地、定發(fā)言人，集思廣益，總結(jié)上周教學(xué)，調(diào)整布置下周工作。五、教學(xué)中存在的問(wèn)題：注重了基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累、書(shū)面表達(dá)。忽視對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問(wèn)題探討、口頭交流。語(yǔ)文能力重要標(biāo)志：除了有靈活的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。對(duì)課文利用不足。以課文為載體，提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。讀課外書(shū)對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助，但效果不明確。六、具體措施如下：采用競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。挖掘豐富的課程資源，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流，激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力。指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)好讀書(shū)筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書(shū)筆記課，形成豐富、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程，避免死讀課本和讀死書(shū)現(xiàn)象。做好每月的月考和考試總結(jié)，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來(lái)。金輝08年2月第三篇：備課組計(jì)劃最新集錦新的學(xué)期到了，如何做好備課計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量與水平呢?今天小編在這給大家?guī)?lái)備課組計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!備課組計(jì)劃1認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化縣局“有效——高效
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