品德與社會工作總結(已修改)
2024-10-25 17:00 本頁面
【正文】 第一篇：品德與社會工作總結五年級第一學期品德與社會工作總結光陰似箭，一學期的工作又臨近尾聲，我就這學期五年的《品德與社會》做一下總結。為了上好品社門課，我們認真學習了新課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處。我的總結有一下幾點。一、緊抓教學，促進專業(yè)化發(fā)展課堂教學是教學教研工作的主渠道、主陣地，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我認真學習“品德與社會”新課程標準、理念，利用課余時間閱讀相關教育刊物上的教學實例，多學多聽，取長補短，提高自己的教學水平。在我校組織的校本教研中，張欣老師為我們帶來的精彩的一課《交通與我們的生活》，這就讓我們的學生在生活中處處能夠看到，也就讓學生們懂得了我們的知識生活中處處可見。并且在引入課題時，張老師采用了播放一段視頻的形式，激發(fā)學生的學習興趣。在講明“與我們的生活有什么聯(lián)系”時，通過播放幻燈片入手，以日常生活中學生熟悉的場景和實際生活為基礎，從生活中挖掘素材，力求教學內(nèi)容從生活中來，應用到生活中去，也使教材內(nèi)容更具有說服力，生動的錄像提高了學生學習興趣，感受這些設施就在我們身邊，分布廣泛，使學生感到親切、真實，使《品德與社會》學科回歸生活。對于交通與我們的生活到底有什么聯(lián)系，張老師通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，加上旁白的介紹，避免了枯燥、空洞的說教，有助于學生親近社會，發(fā)展和完善自我。同時也滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又滿足學生實現(xiàn)多樣化學習的需要。整堂課的教學，張老師都貫穿教學生活化的理念，在師生共同探究中完成教學任務，受到了聽課老師的好評。二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識和能力。三、加強常規(guī)，提高課堂效率。本學期，我能備好符合班級特色的教案，并在課堂上有效實施。我積極作好詳細的聽課記錄和反思，學期結束交教導處檢查。我會根據(jù)教材特點自行制作教學課件，對現(xiàn)行教材進行補充何拓展，在教學使用中效果良好。一份耕耘，一份收獲。我們在教學工作中苦樂相伴。下學期，我們將一如既往，再接再厲，在學校領導多方面的關心支持下，不懈地努力，去構建一道品社學科教學的亮麗風景線。第二篇：《品德與社會》工作總結廈門路小學一至三年級光陰飛逝，一學期的工作又臨近尾聲，驀然回首，別有一番滋味在心頭。本學期，我校一至三年級全體品社老師齊心協(xié)力，同甘共苦，奮戰(zhàn)在教學第一線，用自己的智慧和汗水譜寫教育教學生動的樂章。一、加強學習，提升理論水平本學期我們鼓勵老師們采取“多聽課、多反思”的方法，結合網(wǎng)絡師資培訓，組織教師觀摩優(yōu)秀課例，及時評課，了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。教研組采用了集體備課制，每次教研組活動，大家踴躍發(fā)言，各抒己見，大家認真學習教材，根據(jù)各課教材的教育要點，通過教材分析、結合教學建議，根據(jù)學生的年齡特點定好教學目標要點、教學重點、難點，備好課，授好課。我們時時處處發(fā)揮著集體的力量，體現(xiàn)著團隊的精神。盡管執(zhí)教品社
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