【正文】 第一篇：四年級(jí)下冊(cè)《簡(jiǎn)便計(jì)算》說(shuō)課稿《簡(jiǎn)便計(jì)算》說(shuō)課稿各位老師好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的《簡(jiǎn)便計(jì)算》的第一課時(shí)。下面，我將重點(diǎn)從教材分析，教法學(xué)法分析，教學(xué)過(guò)程這三個(gè)方面對(duì)本節(jié)課加以說(shuō)明。一、說(shuō)教材本節(jié)課是在學(xué)生理解與掌握加減法的運(yùn)算定律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)四則運(yùn)算中的簡(jiǎn)便算法。本節(jié)課討論學(xué)習(xí)連減的簡(jiǎn)便計(jì)算，主要通過(guò)不同解法的比較，使學(xué)生感知在計(jì)算連減時(shí)有多種方法進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)中，我力求把簡(jiǎn)便計(jì)算的討論與實(shí)際問題的解決有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生感受到問題策略的多樣化。根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)的幾種常用算法，并能根據(jù)具體情況選擇合適的方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。讓學(xué)生在探究、發(fā)現(xiàn)、歸納的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)是：理解算法多樣化，并運(yùn)用其進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)是：學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇算法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算二、說(shuō)教法和學(xué)法新課標(biāo)指出“教無(wú)定法，貴在得法”。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。為此，我在教學(xué)中采用了情境教學(xué)法、直觀演示法、設(shè)疑誘導(dǎo)法，來(lái)組織學(xué)生開展探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)谧灾魈剿髦袑W(xué)習(xí)新知，親歷探索，獲得知識(shí)。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不是單純地依賴模仿和記憶，而是一個(gè)有目的的、主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程，為此，我十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在本節(jié)課中，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法為：自主探究法、觀察發(fā)現(xiàn)法、合作交流法等等。讓他們利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)嘗試解決“還有幾頁(yè)沒有看？”這個(gè)生活中常見的數(shù)學(xué)問題，突出了學(xué)生的主體地位。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成新課標(biāo)賦予的教學(xué)任務(wù)，我把本課的教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節(jié)：(一)、我先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一個(gè)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)玩一個(gè)湊數(shù)游戲，我先說(shuō)一個(gè)數(shù)，你們后說(shuō)一個(gè)數(shù)，你們說(shuō)的數(shù)與我說(shuō)的數(shù)的和或差是整百數(shù)。(出示幻燈片二)（設(shè)計(jì)意圖：用游戲引入尋找湊成百數(shù)的規(guī)律，目標(biāo)性與趣味性強(qiáng)，讓學(xué)生在計(jì)算中發(fā)現(xiàn)湊整的現(xiàn)象，幫助學(xué)生在計(jì)算連減時(shí)迅速發(fā)現(xiàn)哪兩個(gè)數(shù)先加或先減能湊成整百數(shù)，從而很快地選擇出計(jì)算順序，稍加訓(xùn)練后就能直接口算得數(shù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課作好鋪墊）(二)、下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)第二個(gè)環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入同學(xué)們，李叔叔準(zhǔn)備在這春暖花開的季節(jié)去旅行，現(xiàn)在他有一個(gè)大問題需要大家來(lái)幫助他解決，接著出示課件展示例1（出示幻燈片三）（設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生喜歡的旅游情境入手，為學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究欲望，也使學(xué)生指導(dǎo)要想有一個(gè)愉快的旅行，充足的事先準(zhǔn)備是必要的。）(三)、第三個(gè)環(huán)節(jié)是：自主探索，探究新知請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)從圖中獲得的信息和要解決的問題，讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算解決問題。接著請(qǐng)個(gè)別同學(xué)介紹自己的算法并板演，然后再說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。（出示幻燈片四、五、六）（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生介紹、老師板書的方式清晰展示各種解決問題的策略，在讓學(xué)生了解解決問題的策略多樣化的同時(shí)，為學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算方法的多樣化準(zhǔn)備了充分的條件，也讓學(xué)生明白解題策略要具有靈活性）接著發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在認(rèn)可了幾種計(jì)算方法之后，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的方法及理由，學(xué)生暢談對(duì)計(jì)算方法的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)，展示個(gè)性化學(xué)習(xí)的成果，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“簡(jiǎn)便計(jì)算”的應(yīng)用意識(shí)。小結(jié)：通過(guò)解決這個(gè)問題，可以看出在計(jì)算連減時(shí)，有多種方法，可以從左往右按順序計(jì)算，可以交換減數(shù)的位置順序來(lái)計(jì)算，也可以先從被減數(shù)里減去兩個(gè)減數(shù)的和。（出示幻燈片七）讓學(xué)生思考把234改成266后，哪種計(jì)算方法更簡(jiǎn)便。使學(xué)生意識(shí)到，在計(jì)算不同的連減時(shí)，可根據(jù)算式特點(diǎn)選擇合適的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。（出示幻燈片八）(四)、接著我會(huì)趁熱打鐵，進(jìn)行第四環(huán)節(jié)：實(shí)際運(yùn)用，深化知識(shí)出示（幻燈片九、十）教材上“做一做”第2小題，請(qǐng)同學(xué)回答并說(shuō)明理由，需要時(shí)進(jìn)行評(píng)講。讓學(xué)生不僅感受到游戲的趣味性及數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際運(yùn)用，又鞏固了剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容，突出在做簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)，要根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇適合的簡(jiǎn)便方法。(五)、最后的環(huán)節(jié)是：全課總結(jié)讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，以后如果遇到連減的計(jì)算時(shí)，要注意什么。提醒同學(xué)們平時(shí)多留心，多觀察，能學(xué)以致用，用我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中遇到的實(shí)際問題?？傊?，我力求體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注重發(fā)揮學(xué)生的主題精神和自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，力求讓全體學(xué)生主動(dòng)參與到探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正的主人。四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：連減的簡(jiǎn)便計(jì)算例2346634 算法一：2346634算法二：2346634算法三：2346634=16834= 2343466= 234（66+34）=134=20066=234100=134=134第二篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)簡(jiǎn)便計(jì)算教案課題：乘除法的靈活運(yùn)用教者： 孫新安課時(shí)：1課時(shí)教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版，小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元，簡(jiǎn)便計(jì)算第三課時(shí)乘、除法的靈活應(yīng)用，是本冊(cè)教材中的重點(diǎn)知識(shí)，也是小學(xué)