【總結】 六年級語文教案——?青海高原一株柳?1 第一課時 教學要求： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的5個生字只識不寫，理解詞語。...
2025-09-21 16:37
【總結】1 《青海高原一株柳》說課設計 一、教材分析： 《青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是 一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳 樹，這棵柳樹雖然是一株極...
2025-08-06 15:56
【總結】1 《青海高原一株柳》評課稿 學生是學習和發(fā)展的主體，而課堂又是促進 學生主體發(fā)展的重要陣地。積極倡導自主、合作、探究的學習方 式，讓語文課堂煥發(fā)出生命的活力，讓學生在綜合性的語文實踐活 ...
2025-08-06 03:07
【總結】1 再談《青海高原一株柳》 在第一課時研討時，我上的是《青海高原一 株柳》。這次去無錫有幸又聽了兩位老師執(zhí)教的這一課。 兩位老師的教學設計迥異，正如李偉平校長在評課時所說的錫 師附小承老...
2025-08-06 00:23
【總結】15青海高原一株柳一、教材分析：課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上的一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風雪，雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，贊揚了柳樹偉大的生命力。全文層次清晰，語言優(yōu)美流暢，情景交融，由物及人，托物抒情，為人們展現(xiàn)了一幅獨特的充滿生命力量的風景畫，是豐富學生語言積淀和情感體驗的好材料。二、學
2024-11-20 23:39
【總結】第二課時教學要求：，感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境時所表現(xiàn)出的強大的生命力。。教學過程：一、導入新課。二、反復讀文，理解柳的特點（1）默讀課文一到二節(jié)，思考：為什么要寫第一節(jié)內(nèi)容？理解：神奇、望而生畏、佇立（2）指導朗讀這兩節(jié)重音：神奇、望而生畏、佇立（3）3、4節(jié)A讀
2024-11-21 06:26
【總結】1 《青海高原一株柳》說課稿 《青海高原一株柳》是蘇教版小學語文六年 級上冊教材第五單元中的第一篇課文.這是一篇文質(zhì)兼美,語言凝練, 思想內(nèi)涵深刻的文章.朗讀感悟難度比較高.但我想借助這一...
【總結】青海高原一株柳第一課時教學要求：、流利、有感情的朗讀課文。8個生字，兩條綠線內(nèi)的5個生字只識不寫，理解詞語。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。教學準備：課前布置回憶或介紹寫柳的古詩。教學過程：一、揭題解題，明確讀文重點
2024-12-05 00:32
【總結】同學們，請邊欣賞邊回憶一下，以前我們學過哪些關于柳樹的古詩？欣賞柳樹兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。詠柳
2024-11-24 13:34
【總結】船長,-,,哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把60人全都救出去！”,PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian...
2024-10-22 21:54
【總結】1 ?青海高原一株柳?說課設計 一、教材分析： ?青海高原一株柳?是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一 篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹， 這棵柳樹雖然是一株極...
2025-09-14 04:49
【總結】1 ?青海高原一株柳?評課稿 學生是學習和開展的主體，而課堂又是促進 學生主體開展的重要陣地。積極倡導自主、合作、探究的學習方 式，讓語文課堂煥發(fā)出生命的活力，讓學生在綜合性的語文實踐活 ...
2025-09-12 22:01
【總結】1 《青海高原一株柳》教學談 課文很長，很美，很深，這樣的課文對學生 來說，就有一定的難度，對于初教此文的教師來說，也同樣如此。 文中有很多精彩的語段，如第5節(jié)，如第7節(jié)，可惜沒有要求 ...
2025-08-06 18:11
【總結】青海高原一株柳教學設計 青海高原一株柳教學設計1教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過具體語言文字,想象課文描繪的情景，體會青海高原這株柳樹在面對生存逆境時所...
2024-12-07 02:18
【總結】1 ?青海高原一株柳?說課稿 ?青海高原一株柳?是蘇教版小學語文六年級 上冊教材第五單元中的第一篇課文.這是一篇文質(zhì)兼美,語言凝練,思 想內(nèi)涵深刻的文章.朗讀感悟難度比擬高.但我想借助這一...
2025-09-12 21:59
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