六年級綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)(已修改)
2024-10-25 16:12 本頁面
【正文】 第一篇：六年級綜合實踐活動教學(xué)總結(jié)六年級綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，我按照教學(xué)大綱的精神，認真開展好活動課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，總的來說還是取得了不錯的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)生課外調(diào)查活動的開展綜合實踐活動大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時間進行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動活起來，而且讓學(xué)生真切的感受到知識就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。一學(xué)期下來，學(xué)生訂立計劃的能力、分析的能力、統(tǒng)計收集的綜合能力都比上學(xué)期有了明顯的進步。二、重視學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動，我會與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學(xué)期下來，我班同學(xué)的手工制作與小發(fā)明都有了豐碩的成果。制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等非常精致。三、重視把知識學(xué)以致用，增強實用性綜合實踐課程的內(nèi)容大多很有實用性。例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計了綠化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對照綠化規(guī)范的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進的措施。在學(xué)習(xí)《父母之愛》一課，我要求學(xué)生把感恩教育落到實處，大家制作心愿卡，賀卡送給父母，親自為父母洗腳，洗頭、捶背，做到學(xué)有所成，學(xué)有所用。四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學(xué)生是課程實施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動中努力發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動主體應(yīng)有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結(jié)、交流與評價，都盡可能讓學(xué)生自主活動，我則有效地針對學(xué)生的實際，進行適當?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是活動課程實施的現(xiàn)實復(fù)雜性大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)心，但是我堅信，在大家的共同努力下，活動會實施得越來越好！第二篇：六年級綜合實踐活動總結(jié)六年級綜合實踐活動工作總結(jié)綜合實踐活動體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用，對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力有著十分重要的作用。現(xiàn)把本學(xué)綜合實踐活動情況總結(jié)如下：培養(yǎng)了各種能力，滿足學(xué)生成長的需要和社會發(fā)展的需要綜合實踐活動課程注重學(xué)生多樣化的實踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動，強調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等。如《遠離網(wǎng)絡(luò)游戲》，學(xué)生在整個研究過程中經(jīng)歷了實地觀察、考察訪談、問卷調(diào)查、宣傳動員等活動，他們觀察、采訪，在觀察中學(xué)會了較為科學(xué)的統(tǒng)計方法；他們拍照、訪問學(xué)生，訪問專家；他們對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計總結(jié)，在一系列的活動中，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了觀察、思考、動手實驗、社會交際、科學(xué)統(tǒng)計等各種能力和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。綜合實踐活動以活動為主要形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“調(diào)查”、“實驗”、“探究”、“服務(wù)”、“勞動”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。綜合實踐活動充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。這一課題，從學(xué)習(xí)的目標、內(nèi)容方式及活動方案和活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，都是學(xué)生自己選擇、自己決定的，指導(dǎo)
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