【正文】 第一篇：仿寫教案《作文仿寫》教學(xué)設(shè)計(jì)大連灣中學(xué)于光教學(xué)目標(biāo)：掌握仿寫的基本知識(shí)和方法能在對(duì)文章進(jìn)行批注的基礎(chǔ)上，運(yùn)用仿寫的方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練。培養(yǎng)讀經(jīng)典作品的愛好、提高欣賞經(jīng)典作品的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握仿寫的基本知識(shí)和方法 教學(xué)難點(diǎn)：能在對(duì)文章進(jìn)行批注的基礎(chǔ)上，運(yùn)用仿寫的方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練。一、導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在距離中考僅剩20多天，想在這20多天快速提高寫作能力，很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為是不可能的。但老師要告訴你不但可能，還有捷徑呢！這個(gè)捷徑就是仿名家名篇。“文學(xué)模仿”是由閱讀通往創(chuàng)作的“橋梁”與“階梯”，是打開創(chuàng)作之門的“敲門磚”。古往今來，名家效仿的名作不勝枚舉：“曹操《觀滄?！罚?日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。?師承模仿的是司馬相如《上林賦》：?視之無端，察之無涯。日出東沼，月出西陂。?”；“王實(shí)甫《西廂記》：?碧云天，黃花地?出自范仲淹《蘇幕遮》：?碧云天，黃葉地?；這樣看來,連大家都在模仿名人的作品,我們還有什么理由不去模仿呢? 今天我們就來學(xué)習(xí)如何仿寫作文。一、什么叫仿寫“模寫，就是模仿寫作。模仿名作家的作品，按照自己既得的生活體驗(yàn)（所記錄的素材），從中得到某些啟發(fā)，塑造自己的人物，抒發(fā)自己的意旨。二、如何仿寫模仿優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)層次、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言句式等，但所寫的從物、事件、景物、主題都應(yīng)該是自己的。取其旨，敘自己的事他人文中所蘊(yùn)涵的思想、感悟，自己也有過，但說不出來，或說得不如他透徹、準(zhǔn)確，就可取他的旨趣，表達(dá)自己的心聲。但必以自己的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)為依托，才能給人以真實(shí)、親切、自然之感。n 楊絳的《老王》，寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者、弱勢(shì)群體的社會(huì)問題。n 現(xiàn)在請(qǐng)你取他的主旨，敘述發(fā)生在自己身邊的事。摹其思，寫自己的話“思”即構(gòu)思，是作者在選材、布局、表達(dá)等方面的設(shè)計(jì)安排。巧妙的構(gòu)思，以它的獨(dú)特性、新穎性令人嘆服?！缎闹械臒簟纺腥藥椭粋€(gè)女人給懷里的小女孩治病，后來發(fā)現(xiàn)小女孩竟然是自己的女兒。仿其形，立自己的意 借用既成文體的形式（外殼），來表達(dá)自己的思想和寫作意圖?！秷?jiān)持就是勝利》 ①堅(jiān)持需要韌性。②堅(jiān)持需要不墜之志。③堅(jiān)持需要耐得住寂寞。以“羨慕”為話題,仿寫《堅(jiān)持就是勝利》，那么要想仿寫好，仿寫好語(yǔ)言是關(guān)鍵。仿其語(yǔ)，顯自己的情三、如何仿寫語(yǔ)言仿關(guān)鍵句仿哲理句仿優(yōu)美句創(chuàng)造性仿寫四、仿句注意事項(xiàng): n仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。n寫作手法、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，n用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語(yǔ)以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語(yǔ)意雷同。五、仿寫練習(xí):《塞外的春天》n對(duì)首段畫線部分進(jìn)行批注。以小組為單位互相交換批注欣賞?？茨膫€(gè)小組批注做的最好。n請(qǐng)你仿照首段的主要寫法，寫一段你對(duì)某一景物或景點(diǎn)的總體印象。六、作業(yè)：對(duì)尾段畫線部分進(jìn)行批注。n 請(qǐng)你以“初中生活”為話題仿寫尾段畫線部分。七、小結(jié)：古人說：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的都是閱讀對(duì)寫作的重要性，而在閱讀文學(xué)作品時(shí)，仿寫是重要的手段，是一個(gè)閱讀——共鳴——沉淀——模仿——?jiǎng)?chuàng)新的過程。離開創(chuàng)新的模仿沒有任何意義。離開了自我真情實(shí)感的仿寫，只能是行尸走肉。希望同學(xué)們多讀名家作品，將來成為名家，讓別人來仿你的文章。八、板書：取其旨，敘自己的事摹其思，寫自己的話 作文仿寫仿其形，立自己的意仿其語(yǔ)，顯自己的情飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人，終要回到本鄉(xiāng)?！度~落歸根》這個(gè)電影主演是趙本山。老趙是個(gè)五十多歲的農(nóng)民，他南下到深圳打工，小酒館里，大醉的老趙向老王抱怨生活艱辛、身體衰竭，他極害怕自己客死他鄉(xiāng)。同樣大醉的老王對(duì)他說：‘你死了，我就是背也要把你背回家鄉(xiāng)?！瘏s因?yàn)楹糜牙贤跛涝诠さ厣?，決定展開回鄉(xiāng)安葬老王之旅。第二篇：仿寫(教案)二、仿句所謂仿句題，也叫句式運(yùn)用題。它用于考查學(xué)生的理解能力、品析能力、表達(dá)能力，以及對(duì)修辭知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)的積累與運(yùn)用。這種題型，一般是命題者提供一定的語(yǔ)境，要求考生參照規(guī)定的句式模仿寫作。其實(shí)質(zhì)是要求學(xué)生根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。這里結(jié)合近年來的中考題談?wù)劮戮漕}的題型特點(diǎn)與解答方法。一、考查學(xué)生對(duì)修辭方法的積累與運(yùn)用。比喻。①明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。造句：生命像。(生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對(duì)搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望)②暗喻 例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。仿句：。(D是一把豎琴，是快樂；0是、一輪大陽(yáng)，是朝氣；S是一條曲線；是優(yōu)美)擬人。例句：大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，以在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；依照畫線句再寫一個(gè)句子。(青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng))排比。例①：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗、水去澆灌。仿句：。(友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌)例②：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：(人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清（北京市東城區(qū))對(duì)偶。例①：從“白玉長(zhǎng)堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句，寫出與這構(gòu)成對(duì)偶的句子，內(nèi)容要體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色。A。白玉長(zhǎng)堤路。（烏篷小畫船)B．鏡湖水如月。(耶溪女似水)例②：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。（近看西北角，造幾間臨水軒齋）二、考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的積累與運(yùn)用。假設(shè)關(guān)系的復(fù)句例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。（1）如果我是清風(fēng)，我將。(吹走世間的塵埃)（2）如果我是春雨，我將。(滋潤(rùn)人們的心田）（重慶市)并列關(guān)系的復(fù)句例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。仿句：。(我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量)(陜西省)解說關(guān)系的復(fù)句例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。仿句：沒有理想的人，他的生活如。(斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿）（湖北黃岡市)三、考查學(xué)生對(duì)表達(dá)方式的理解與運(yùn)用。描寫句。例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語(yǔ)文是，讓人。(色彩繽紛的花園，讓人流連忘返)語(yǔ)文是，讓人。(意境深遠(yuǎn)的油畫，讓。人驚嘆不已)語(yǔ)文是，讓人。(旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容)(山西省)議論句。例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。仿句：。(懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春)抒情句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地。(如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空)(安徽省)上述題型的出現(xiàn)，表明語(yǔ)文考試已經(jīng)擺脫傳統(tǒng)的“用詞造句”、“判斷下列句子中用了什么修辭”、“判斷下列復(fù)句的形式”等題型，而是緊密聯(lián)系社會(huì)生活，從現(xiàn)實(shí)生活中選擇材料，考查學(xué)生的語(yǔ)言感受能力、對(duì)語(yǔ)言規(guī)律的認(rèn)識(shí)和提煉能力，以及學(xué)生在理解基礎(chǔ)之上的運(yùn)用能力，起到“一石三鳥”的作用，真是妙哉!四、仿句題的題型套用式仿寫題[考題1]仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：(2002年北京東城區(qū)中考題)[解析]做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內(nèi)容上看，寫出了秋天的三個(gè)特點(diǎn)；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的選擇可以是景，也可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點(diǎn)。如：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。修改式仿寫題[考題2]刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。(2002年天津市中考題)2 [解析]此題是在原句基礎(chǔ)上進(jìn)行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對(duì)偶句，即兩句在詞語(yǔ)和句式方面都要分別整齊相對(duì)，既是對(duì)后句的修改，又是照前句的仿寫。據(jù)此不難得出對(duì)仗工整的修改句：近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。續(xù)寫式仿寫題[考題3]仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地。(2002年安徽省中考題)[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果??就??)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容(奉獻(xiàn)精神)。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。造句式仿寫題[考題4] “擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)(2)(3)(2002年福州市中考題)[解析]本題其實(shí)是讓學(xué)生在理解“擺渡”一詞的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“把 擺渡到?！狈聦懙年P(guān)鍵是對(duì)“擺渡”一詞比喻意義的真正把握。因此也不難聯(lián)想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫(yī)生等。仿句解答：(1)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。(2)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。五、仿句題的解答解答仿句題我們應(yīng)該具備下面的一些知識(shí)與能力。首先是必要的語(yǔ)法修辭知識(shí)。語(yǔ)法、修辭知識(shí)是從大量的語(yǔ)言實(shí)踐中總結(jié)出來的運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī)律，掌握它無疑有助于提高我們運(yùn)用語(yǔ)言的能力。“仿寫”考試就是在語(yǔ)法、修辭的運(yùn)用上大做文章，請(qǐng)看下列試題。[例一]根據(jù)例旬句式特點(diǎn)，在橫線上另外仿寫句子。太陽(yáng)無語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。______，______；_______，_______；_____，__________。這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句，我們能看出以下特點(diǎn)：一是全句運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法，歌頌了一種默默奉獻(xiàn)的精神，二是例句是一個(gè)二重復(fù)句，第一層為并列關(guān)系，第二層為轉(zhuǎn)折關(guān)系(有標(biāo)志詞“卻”)。我們做這道仿寫題時(shí)可不考慮所寫句子的內(nèi)容，因題干無此項(xiàng)要 3 求，但整齊的排比句式、活潑的擬人手法則必須用上，且句間關(guān)系也一定得跟例句一致。否則，便會(huì)被視為不合要求。(仿寫示例：青春無語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。)其次是豐富的聯(lián)想想象能力。具備了相關(guān)的知識(shí)積累，如