【正文】 第一篇：《項(xiàng)脊軒志》練習(xí)題《項(xiàng)脊軒志》練習(xí)題一、選擇題下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．滲漉（l249。）老嫗（ōu）珊珊可愛(ài)（shān）B．修葺（q236。）欄楯（d249。n）萬(wàn)籟有聲（l224。i）C．先妣（pǐ）闔門(mén)（h233。）冥然兀坐（w249。）D．垣墻（yu225。n）偃仰（yǎn）呱呱而泣（gū）下列加點(diǎn)詞解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．室僅方丈（一丈見(jiàn)方）B．墻往往而是（到處）C．余久臥病無(wú)聊（精神空虛）D．大類女郎也（太像）下列加點(diǎn)詞活用情況歸類正確的一項(xiàng)是（）①雨澤下注②東犬西吠③乳二世④吾妻死之年所手植也⑤執(zhí)此以朝⑥使不上漏A．①④⑤∕②③⑥B．①②④⑥∕③⑤C．①③⑤∕②④⑥D(zhuǎn)．①②⑥∕③④⑤下列各句與“垣墻周庭” 句式相同的一項(xiàng)是（）A．余稍為修葺，使不上漏B．?huà)?，先大母婢也C．又雜植蘭桂竹木于庭D．其制稍異于前下列各組文句中加點(diǎn)字意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A．每移案，顧視無(wú)可置者嫗每謂余曰B．日影反照，室始洞然庭中始為籬，已為墻C．垣墻周庭，以當(dāng)南日?qǐng)?zhí)此以朝D．每移案，顧視無(wú)可置者顧念蓄劣物終無(wú)所用下列文句中加點(diǎn)字意義和用法完全相同的一項(xiàng)（）A．比去，以手闔門(mén)比及三年，可使有勇B．借書(shū)滿架或憑幾學(xué)書(shū)C．日過(guò)午已昏一日，大母過(guò)余曰D．庭中始為籬，已為墻今已亭亭如蓋矣對(duì)下列句中加點(diǎn)的古代文化常識(shí)解釋不全正確的一項(xiàng)（）A．“三五之夜”（農(nóng)歷每月十五日）“既望”（農(nóng)歷每月十六日）B．“嫗，先大母婢也”（敬稱自己已死去的祖母）“先妣”（敬稱自己已死去的母親）C．余自束發(fā)讀書(shū)軒中（古代男子成人自立的標(biāo)志）“而立之年”（指三十歲）D．吾妻歸寧（舊指女子出嫁后回娘家）吾妻來(lái)歸（舊指女子出嫁）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）A．歸有光號(hào)震川，別號(hào)項(xiàng)脊生，世稱震川先生，明代后期著名散文家，著有《震川文集》，其散文對(duì)清代的桐城派影響很大。B．“志”即“記”，是古代一種敘事、抒情的文體，如《項(xiàng)脊軒志》就是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇。C．《項(xiàng)脊軒志》借寫(xiě)項(xiàng)脊軒的興廢，著重寫(xiě)與之有關(guān)的日常生活和家庭瑣事，表達(dá)了物在人亡、三世變遷的感慨以及對(duì)祖母、母親和妻子的深切懷念。D．“五柳先生”“樊川先生”“臨川先生”“聊齋先生”指的分別是東晉大詩(shī)人陶潛、唐代詩(shī)人杜牧、北宋文豪歐陽(yáng)修、清代小說(shuō)家蒲松齡。二、語(yǔ)段閱讀（一）項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。然余居于此，多可喜，亦多可悲。解釋文中加點(diǎn)的字詞：①稍為修葺（）②室始洞然（）③亦遂增勝（）④珊珊可愛(ài)（）翻譯文中劃線句：（1）借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲。（2）然余居于此，多可喜，亦多可悲。1第二段“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句在結(jié)構(gòu)上有何作用？（二）先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。1解釋文中加點(diǎn)的字詞：①迨諸父異爨（）②凡再變矣（）③先妣撫之甚厚（）④而母立于茲（）⑤何竟日默默在此（）⑥以手闔門(mén)（）⑦瞻顧遺跡（）⑧令人長(zhǎng)號(hào)不自禁（）1翻譯文中劃線句：（1）嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。（2）瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。1本段文字表達(dá)了作者怎樣的感情？1本段文字的細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分成功，試舉一例簡(jiǎn)要說(shuō)明其產(chǎn)生的藝術(shù)效果?！俄?xiàng)脊軒志》練習(xí)參考答案D 【A嫗y249。、B楯shǔn、C妣bǐ】C 【清閑煩悶，無(wú)事可做】B 【①②④⑥名作狀∕③⑤名作動(dòng)】A 【A是省略句，B是判斷句，C、D是狀語(yǔ)后置句】C 【A：每次∕常常；B：才∕起初；C：連詞，表目的，相當(dāng)于“來(lái)”；D：環(huán)顧∕只是】A 【A：等到；B：書(shū)籍∕寫(xiě)字；C：經(jīng)過(guò)∕看望：D：后來(lái)，接著∕已經(jīng)】C 【束發(fā)指十五歲，非古代男子成人自立的標(biāo)志，20歲才是】D 【“臨川先生”指北宋王安石】①葺（修補(bǔ)）；②洞然（明亮）；③勝（美景）；④珊珊（美好）（略）1承上文喜，啟下文悲。1①迨（等到），②凡（總共），③撫(對(duì)待)，④茲（這里），⑤竟日（整天），⑥闔（關(guān)上），⑦瞻顧（瞻仰，回顧），⑧號(hào)（哭泣）1（略）1三世變遷、物在人亡的悲傷之情。1示例：如“以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：‘吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！’”這句以一個(gè)小小的細(xì)節(jié)和一句樸素的話，寫(xiě)盡天下祖母對(duì)孫兒的疼愛(ài)、關(guān)切和期待之情，感人至深。《項(xiàng)脊軒志》習(xí)題精選習(xí)題精選一、基礎(chǔ)知識(shí)1．選出下面劃?rùn)M線的字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A ．舊時(shí)欄楯（shǔn）冥然兀坐（w249。）B ．垣墻周庭（yu225。n）先大母婢也（bēi）C ．余扃牖而居（jiǒng）呱呱而泣（gū）D ．家有老嫗（ōu）萬(wàn)籟無(wú)聲（l224。i）2．選出對(duì)下面劃?rùn)M線的字詞解釋有誤的一項(xiàng)（）A ．往往而是（到處）亦遂增勝（美）B ．而母立于茲（你的）頃之（音節(jié)助詞）C ．大類女郎也（像）乳二世（用乳汁喂養(yǎng)）D ．大母過(guò)余（過(guò)問(wèn)）逾庖而宴（廚房）3．下邊有關(guān)的文化常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．“諸父”即伯父、叔父的統(tǒng)稱；“先大母”，即已去世的祖母。B．“三五之夜”即農(nóng)歷每月十五的夜晚，“十五”又稱“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。C．“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建時(shí)代，官員們上朝時(shí)所用的手板，有事可記于上，以備忘。D．“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的稱呼，“婢”、“妾”則常作女子謙稱。4．填入下面一段文字括號(hào)中的文言虛詞，正確的一項(xiàng)是（）庭中始為籬，（）為墻，凡再變（）。家有老嫗，嘗居（）此。嫗，先大 母婢（），乳二世，先妣撫（）甚厚。A．已矣于也彼B．已也于矣其C．已矣于也之D．已也于也之 5．從詞類活用的角度，選出一句不同類的（）A．前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日。B．東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。C．吾家讀書(shū)久不效。D．庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。6．下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A．室西連于中閨，先妣嘗一至。譯：軒跟西邊的內(nèi)室相接，過(guò)世的母親曾經(jīng)來(lái)過(guò)一次。B．迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。譯：等到諸位伯父（分家）別起爐灶，里里外外裝了許多小門(mén)，隔墻到處都是。C．吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”譯：我的妻子從娘家省親回來(lái)，轉(zhuǎn)述小妹們的話說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)姐姐家里有個(gè)南閣子，那么閣子又是什么樣子的呢？”D．軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。譯：項(xiàng)脊軒共遭過(guò)四次火災(zāi)，能夠不被燒掉，大概是有保護(hù)神吧。二、填空題 7．《項(xiàng)脊軒志》選自代后期著名散文家的《》，項(xiàng)脊軒是名，“志”是意思。本文通過(guò)記敘與項(xiàng)脊軒有關(guān)的家?，嵤拢磉_(dá)了、的感慨，也表達(dá)了作者懷念、和的思想感情。8．文中描寫(xiě)修葺后的項(xiàng)脊軒月夜之景的語(yǔ)句是。三、閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。9．比較下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，分類正確的一項(xiàng)是（）①楚人一炬②四海一③一肌一容④用心一也⑤庭中通南北為一⑥先妣嘗 一至⑦一室之中⑧初一交戰(zhàn)A．①⑥ / ② / ③⑤／④／⑦／⑧B．①⑥／②③⑤／④／⑦／⑧ C．①⑥② / ③⑤／④⑦／⑧D．①⑥②／③⑤／④／⑦／⑧10．比較下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是（）①先是，庭中通南北為一③頃之，持一象笏至②先妣嘗一至④他日汝當(dāng)用之A．①和②相同，③和④也相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④也不同D．①和②不同，③和④相同 11．下列句中加點(diǎn)的字與“先是，庭中通南北為一”中的“為”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A ．吾從板外相為應(yīng)答B(yǎng) ．軒東故嘗為廚C ．庭中始為籬D ．余既為此志12．下列句中加點(diǎn)的詞與“前辟四窗，垣墻周庭”中的“周”用法相同的一項(xiàng)是（）A ．驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)B ．后人哀之而不鑒之C ．燕趙之收藏D ．先大母婢也，乳二世 13．請(qǐng)選出與“誰(shuí)得而族滅也”句式相同的一句（）A．何竟日默默在此，大類女郎也B．不霽何虹C．某所，而母立于茲D．余自束發(fā)讀書(shū)軒中 14．下面對(duì)第二段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第二段文字可以分為兩層，第一層寫(xiě)庭院一變?cè)僮?，家境日趨沒(méi)落的景象；第二層敘母親和祖母的軼事。B．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情為線索，串聯(lián)生活瑣事，使文章形散而神不散。C．作者善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場(chǎng)面刻畫(huà)人物，善于以清淡樸素之筆寫(xiě)身邊瑣事，親切感人。D．第二段字里行間傾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者對(duì)“項(xiàng)脊軒”的由衷熱愛(ài)和懷念親人的深厚感情。參考答案一、1．A2．D3．D 4．C5．D6．C二、7．明歸有光《震川文集》書(shū)齋記人亡物在、三世變遷祖母、母親、妻子8．三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。三、9．A10．C11．B12．D13．B14．D1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@$%^amp。amp。*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾。青玉案元夕東風(fēng)夜放花千樹(shù)更吹落星如雨寶馬雕車香滿路鳳簫聲動(dòng)玉壺光轉(zhuǎn)一夜魚(yú)龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語(yǔ)盈盈暗香去眾里尋他千百度暮然回首那人卻在燈火闌珊處 你可能喜歡項(xiàng)脊軒志練習(xí)項(xiàng)脊軒志答案 陳情表練習(xí)項(xiàng)脊軒志課件 項(xiàng)脊軒志教案 項(xiàng)脊軒志整理 阿房宮賦練習(xí)項(xiàng)脊軒志復(fù)習(xí)項(xiàng)脊軒志同步練習(xí)2 5頁(yè) 免費(fèi) 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“七錄齋”。明朝文學(xué)家張溥自幼勤奮好學(xué)，他讀書(shū)，一定要親手抄寫(xiě)，抄寫(xiě)完畢后，朗讀一遍即燒掉，接著再抄，再讀，再燒，如此反反復(fù)復(fù)達(dá)六七次之多。天長(zhǎng)日久，他的右手握筆處長(zhǎng)出了老繭。為了勉勵(lì)自己，他就把自己讀書(shū)的屋子取名為“七焚齋”。綠林書(shū)屋：20年代初，著名文學(xué)家、思想家魯迅先生支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)，被反動(dòng)文人誣為“學(xué)匪”。“學(xué)匪”住的房子，當(dāng)然是強(qiáng)盜的所在，因此，魯迅先生把其寓居北京阜成門(mén)內(nèi)西三條胡同的書(shū)齋取名為“綠林書(shū)屋”，來(lái)諷刺反動(dòng)文人的誣蔑。項(xiàng)脊軒是歸有光的書(shū)齋名。一說(shuō)其遠(yuǎn)祖歸道隆曾居住在太倉(cāng)項(xiàng)脊烴，作者以項(xiàng)脊軒來(lái)命名自己的書(shū)齋，有追念祖先的意思。一說(shuō)，言其窄小，如頸背之間，故名。軒，這里指小屋，即書(shū)齋。二、正音，朗讀初步感知。三、疏通課文，重點(diǎn)掌握文言知識(shí)。四、通過(guò)仿寫(xiě)來(lái)把握《項(xiàng)脊軒志》主要內(nèi)容和情感?！俄?xiàng)脊軒志》是不是光寫(xiě)項(xiàng)脊，軒項(xiàng)脊軒的興廢變遷？《項(xiàng)脊軒志》又作《項(xiàng)脊軒記》，是一篇借記物以敘事抒情的散文名作?！爸尽本褪恰坝洝钡囊馑迹枪糯洈⑹挛?、抒發(fā)感情的一種文體。根據(jù)《醉翁亭記》和《陋室銘》兩篇文章的寫(xiě)作內(nèi)容和表達(dá)的情感，寫(xiě)了兩句話： 假醉翁之亭歐陽(yáng)繪山水相映表放情林木之樂(lè)意。托鄙陋之室禹錫寄仙龍之說(shuō)議談泊修業(yè)之潔志。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這篇文章的內(nèi)容和情感仿寫(xiě)一個(gè)句子