你為誰工作讀后感[5篇材料](已修改)
2025-10-20 15:27 本頁面
【正文】 第一篇：你為誰工作讀后感這本書討論的是一個似乎有些老套的問題：工作態(tài)度。涉及此問題的書不少，但大多數(shù)書僅僅空洞地要求人們端正工作態(tài)度，而至于為什么這么做，所給的解釋未能觸動人們內(nèi)心?！赌銥檎l工作》則不同，它通過提出“你在為誰工作？”這個需要自我反思的人生問題，并對這個問題進行了深刻細致的解答，從而讓每一位員工從內(nèi)心深處承認并接受“我們在為他人工作的同時，也是在為自己工作”的樸素理念。身為一名教育工作者，每天都和一群天真可愛的孩子生活在一起。踏上教師崗位已近十年，一路走來，感覺十分辛苦。如今的社會，賦予教師的責任和壓力實在太大了。用“高標準、高強度、高效率”來形容教師這一職業(yè)的特點，一點都不過分。讀著這本書，我也一直在思考：我究竟為誰在工作？這是一個看似簡單卻難以回答的問題。那么，工作是什么？書中說：“工作是一個施展自己能力的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會。這一點，我非常認同。再也沒有比“我只是為別人在工作”這種觀念更傷害我們自己的了。人生中最重要的事，就是及早認識到，我們是自己命運的播種者。我們今天所做的一切，都會在將來深深地影響到自己的命運。種瓜得瓜，種豆得豆。有幾分耕耘，就有幾分收獲。作為一名教師，我的理解是要時刻保持一種責任感，隨時提醒自己，做好這份工作。這份責任不僅是學校領(lǐng)導(dǎo)賦予我的使命，而且是教師這份工作賦予我的使命。如果缺少責任感去做這份工作，首先是失去了社會、家長、學生對自己的基本認可，其次是失去了領(lǐng)導(dǎo)和同事對自己的信任與尊重，也就不會成為一名優(yōu)秀的教師，更不可能有收獲。如果人人都能從內(nèi)心深處承認并接受“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，責任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。我們教師，被賦予了“陽光下最神圣的職業(yè)”稱號，我們更應(yīng)該認真努力的去工作。如果每天我們只是為了敷衍自己的工作，那么我們將會慢慢的被這樣的生活所麻痹，工作和生活都得不到進步，反而會倒退，認真工作是真正的聰明。最后用很喜歡的一段話作為這次讀后感的結(jié)尾：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧！第二篇：你為誰工作讀后感你為誰工作讀后感我們到底是在為誰工作呢?如果不盡快弄清這個問題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，一輩子我很可能與成功無緣。在當今這個浮躁的年代，我們需要用什么去重新點燃工作激情，實現(xiàn)自我價值?你在為誰工作不是個耳提面命的空洞口號，而是觸動心底的反思。上周六廣告中心的培訓(xùn)會選擇在有書香氛圍的思考樂書局，很幸運我參加了，在有書香氛圍、喝著咖啡傾向于紙上的閱讀風暴，靜靜的只有知識的汲取。每個同事都談了自己看書的各種理由，也談了自己喜愛書的類型。盡管各個觀點都不一樣，目的不太正確。但都說出了看書的重要性。一書《你在為誰工作》說出了人的一生可以從事很多的工作，但是要明確是在為誰工作呢!為老板、為家人，還是為社會?這些都不全對。看了這本書以后我們就能更加的明確是在為誰工作了，不是別人而是自己，你在為你自己而實實在在的工作。為什么要工作?因為工作它可以解決我們的衣食住行，可以解決我們的生計，可以讓我們的生活質(zhì)量提高，可以填補你生活當中的空白，可以讓我們一些想法 抱負得到實現(xiàn)。如果不工作就不是完整的人生，而努力工作是為了實現(xiàn)自己的人生價值。有了工作就有了很多的機會，要想抓住機會那么就要做充分的準備。時刻都準備著、等待機會，當機會來臨的時候我就成功了。偶然的機會只對那些勤奮工作的人才有意義，那么在平時的工作中就要做好每一個環(huán)節(jié)，認真的做好每一個細 節(jié)，要想做大事先就得把你工作中的每一件事做好。在市場競爭行為下，每個行業(yè)的競爭力日益上升，那么我們的競爭優(yōu)勢取決于那里呢!取決于我們對工作的態(tài)度、對工作的敬業(yè)程度、對事業(yè)對服務(wù)的公司忠 誠，忠誠是我們在職業(yè)生涯中的生存方式。既然選擇了，那就得真誠、就得負責。敬業(yè)并不是說天天按時上下班，按時打卡就叫敬業(yè)，而是要給所服務(wù)的公司帶來效益。突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不可能完成的事情發(fā)
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