全國(guó)20xx年4月高等教育自學(xué)考試行政管理學(xué)試題及答案(已修改)
2025-10-20 15:14 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試行政管理學(xué)試題及答案全國(guó)2013年4月高等教育自學(xué)考試一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）、古德諾等人在行政學(xué)創(chuàng)立階段提出的最重要觀點(diǎn)是——政治與行政的分離——教育部——官僚制理論，并使其在學(xué)術(shù)界占據(jù)一席之地的學(xué)者是——雷格斯5.“受限市場(chǎng)模式”在我國(guó)主要表現(xiàn)為價(jià)格雙軌制和——全國(guó)市場(chǎng)的分割性，權(quán)力可分為本原性權(quán)力和——從屬性權(quán)力——權(quán)力與責(zé)任相稱、并于2004年7月1日開(kāi)始正式實(shí)施的法律是——《行政許可法》，我國(guó)行政職能的重心是——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，行使法律所賦予的權(quán)力，履行法律規(guī)定的行政職能。這體現(xiàn)了行政管理機(jī)構(gòu)的——合法性126，法國(guó)第五共和國(guó)實(shí)行的是——半總統(tǒng)制——英國(guó)、難易程度、責(zé)任輕重及所需資格條件而進(jìn)行的人事分類是——職位分類16共同參與決策的領(lǐng)導(dǎo)方式是——民主式行政領(lǐng)導(dǎo)方式212——瑞士133——一般監(jiān)督258——計(jì)劃245——行政管理方法263，而經(jīng)濟(jì)方法的核心是——物質(zhì)利益268——勤政300——以德行政316，對(duì)公眾滿意度的調(diào)查通常使用——問(wèn)卷調(diào)查方法339——政治發(fā)展331，且其核心在于大力推進(jìn)政府職能市場(chǎng)化的行政發(fā)展模式是——英美模式359——提升行政能力356二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分），在行政管理學(xué)發(fā)展歷史中具有代表性的理論學(xué)派主要包括——官僚制組織理論學(xué)派；科學(xué)管理學(xué)派13——復(fù)雜性；相關(guān)性；綜合性；層次性；動(dòng)態(tài)性29——執(zhí)行性；整體性；多樣性；動(dòng)態(tài)性94——統(tǒng)計(jì)局；檔案局135——國(guó)防行政管理；公安行政管理；司法行政管理；外事行政管理184——行政決策；行政執(zhí)行；行政監(jiān)督232——行政方法；經(jīng)濟(jì)方法；法律方法；行為方法266，即——行政法律規(guī)范；行政道德規(guī)范291，學(xué)者弗萊恩提出的“4E”指標(biāo)是指——公平；效益；效率；經(jīng)濟(jì)331——民營(yíng)化；放松管制；壓縮式管理370三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）。答：①管制型行政總體價(jià)值觀向服務(wù)型總體價(jià)值觀轉(zhuǎn)變；②全能普化型功能文化向有限分工型功能文化轉(zhuǎn)變；③自律本位型行政運(yùn)行文化向法律本位型行政運(yùn)行文化的轉(zhuǎn)變；④依附服從性行政公共關(guān)系文化向自主參與型行政公共關(guān)系文化的轉(zhuǎn)變；。答：①職能重心的轉(zhuǎn)變；②職能方式的轉(zhuǎn)變；③職能關(guān)系的轉(zhuǎn)變；。答：①適應(yīng)性原則；②協(xié)調(diào)性原則；③權(quán)責(zé)相稱性原則；④精干高效原則；⑤法制性原則；。答：①行政信息公開(kāi)化有助于促進(jìn)民主行政的發(fā)展；②行政信息公開(kāi)化有利于人民的生活和工作；③行政信息公開(kāi)化有利于防止行政權(quán)力的腐??；④行政信息公開(kāi)化有助于促進(jìn)行政效率的提高；⑤行政信息公開(kāi)化有助于我國(guó)政府更好地適應(yīng)WTO的要求；？答：①行政發(fā)展是一個(gè)具有積極意義的良性互動(dòng)過(guò)程；②行政發(fā)展是一個(gè)有利于社會(huì)穩(wěn)定和秩序化的過(guò)程；③行政發(fā)展是一種制度支撐下的行政動(dòng)態(tài)過(guò)程；④行政發(fā)展是一個(gè)整體性的系統(tǒng)變化發(fā)展過(guò)程；四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分），談?wù)勅绾瓮晟莆覈?guó)政府的行政決策程序。答：①?gòu)?qiáng)化行政決策過(guò)程的信息工作；②強(qiáng)化行政決策過(guò)程的咨詢工作；③強(qiáng)化行政決策的民主參與；④強(qiáng)化行政決策的制度建設(shè)；，分析我國(guó)行政管理機(jī)構(gòu)績(jī)效不高的原因。答：（一）行政環(huán)境因素對(duì)行政績(jī)效的制約；①經(jīng)濟(jì)體制的類型會(huì)制約行政組織的績(jī)效；②政治制度和民主法制建設(shè)程度也制約著行政績(jī)效；③大眾傳媒對(duì)行政績(jī)效的制約作用；（二）行政體制因素對(duì)行政績(jī)效的制約；一方面，政府的活動(dòng)受資金預(yù)算的限制；另一方面，政府部門(mén)的權(quán)力也受到限制；其次，在官僚制政府中，往往會(huì)導(dǎo)致行政機(jī)構(gòu)和人員自我膨脹，政府的規(guī)模不斷擴(kuò)大和行政人員的不斷增加導(dǎo)致行政效率降低；（三）公務(wù)員素質(zhì)對(duì)行政績(jī)效的制約；①公務(wù)員往往在主觀上排斥績(jī)效管理；②公務(wù)員的知識(shí)水平、道德水平等職業(yè)素質(zhì)必然制約著行政績(jī)效；（四）行政績(jī)效管理的制約因素；①政府的產(chǎn)出在很大程度上難以量化；②績(jī)效管理項(xiàng)目本身存在的問(wèn)題；五、材料分析題（本題10分）：20世紀(jì)30年代，為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福主張“合作聯(lián)邦主義”，聯(lián)邦政府權(quán)力逐步擴(kuò)大，州政府權(quán)力相應(yīng)縮小。二戰(zhàn)后，“合作聯(lián)邦主義”繼續(xù)推行，到20世紀(jì)50年代末，聯(lián)邦財(cái)政補(bǔ)貼已占州和地方政府總開(kāi)支的30%。以上60
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