【正文】 第一篇：2017年秋季學期小學德育工作計劃隴縣實驗小學隴縣實驗小學2017年秋季學期德育工作計劃德育工作是全面推進實施素質(zhì)教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。本學期我校將認真貫徹落實有關加強中小學德育工作的意見，大力弘揚愛國主義教育，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實效。一、指導思想：本年度我校以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，德育工作將以弘揚民族精神教育、嚴抓學生生養(yǎng)成教育為重點，以養(yǎng)成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生興趣特長，豐富學生校園生活，構(gòu)建和諧校園，努力提高學校德育水平。二、重點工作：（一）更新教育理念，提高德育工作的思想認識要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量，學生的思想品德就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀，1 / 11隴縣實驗小學牢牢樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑。本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關系。（二）加強對德育隊伍的管理和指導。1．建立班主任隊伍培訓的創(chuàng)新機制。本學期將進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。進一步健全和完善班主任工作相關管理和考評，以“請進來，走出去”的方式認真組織班主任培訓學習，走出去博采眾長，在校內(nèi)集思廣益。使理論與實踐相結(jié)合，指導班級創(chuàng)新工作。集中培訓：注重“授之以漁”。培訓內(nèi)容根據(jù)班主任的實際需要而定?？赏ㄟ^情境創(chuàng)設、沙龍、論壇、辯論、專家面對面互動等方式，2 / 11隴縣實驗小學讓班主任自我反思，找到解決問題的根本點。這樣，解決了一個問題，班主任就掌握了一整套處理問題的方法。通過循序漸進的培訓，班主任可以掌握多種處理問題的方法，做到游刃有余地應對班級管理問題。自我研修：實現(xiàn)專業(yè)性成長。多種途徑，自主學習。每月班主任都要閱讀一本書，一學期舉行一次主題研討、參與一次沙龍活動、遞交一篇教育敘事文章、做一次教育主題演講。通過讀、寫、講可有效提高理性思維、概括能力、歸納能力、表達能力，做到內(nèi)外兼修，真正實現(xiàn)專業(yè)性成長。網(wǎng)絡研討：理論、實踐結(jié)合?，F(xiàn)在是信息社會，微信、普及。老師們出現(xiàn)問題都可以在群里及時詢問。通過研討，及時解決班主任在工作中出現(xiàn)的困惑和問題。2．加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。做好大隊部干部選拔工作。定期對所有的隊干部進行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、布置好各項任務。使大隊部明確分工、增強合作意識，自主完成各項常規(guī)工作。設立紅領巾監(jiān)督崗：負責校園衛(wèi)生、眼保健操、路隊、文明禮儀的監(jiān)督、檢查、分數(shù)的統(tǒng)計反饋等。解決打鬧、臟亂等陋習，最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，培養(yǎng)學生能力，調(diào)動學生的積極性，參與學校管理。3．加強“三位一體”合力教育，促進學生發(fā)展。/ 11隴縣實驗小學以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設為重點，積極構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯(lián)系，從而形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡。學校要主動加強與派出所、社區(qū)、街道聯(lián)系。注重發(fā)揮家長委員會作用，努力辦好家長學校，定期多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動。密切關注留守兒童、特殊家庭子女的學習和生活，進一步形成德育教育的合力，全過程、全方位地推動學校德育工作全面、協(xié)調(diào)、高效開展。定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，建立家校聯(lián)系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，通過家教經(jīng)驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進行指導、引導。開展“家長開放日”活動。讓學生家長深入了解自己孩子在學校的表現(xiàn)情況，了解老師的講課水平，增加學校辦學的透明度，有效提高德育教育效果；拓寬聯(lián)系方式，通過家長委員會、家長會、家訪、電訪、告家長書、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(家校通)等形式，同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時交流情況，了解學生思想動向，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。(三)狠抓養(yǎng)成教育，精心組織各項體驗活動/ 11隴縣實驗小學1．切實開展養(yǎng)成教育。從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“遵紀守法，尊老愛幼，講究團結(jié)”的觀念?！爸袊鴫簟钡男麄鹘逃?，堅定廣大師生的自信力，凝聚實現(xiàn)“中國夢”和富民強國的精神力量。把“中國夢”主題教育與課堂教學、校園文化建設、學校日常教育教學活動相結(jié)合，引導學生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而發(fā)奮學習、不懈奮斗。、節(jié)氣文化。中華民族歷史悠久，經(jīng)典文化更是燦若星河，成為民族文化的瑰寶。傳統(tǒng)節(jié)日文化便是中華璀璨奪目的古文化中一顆明珠。這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人,滋養(yǎng)著一代又一代炎黃子孫的心靈。傳統(tǒng)節(jié)日文化的發(fā)展和繼承，就是一個民族、一個國家文化的傳承，這可以保留一個民族、一個國家的特色。加強對小學進行傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，是愛國主義教育的一個重要組成部分。我校將利用寶貴的傳統(tǒng)節(jié)日文化財富，從孩子們抓起，讓中華傳統(tǒng)文化從小植根于孩子們的心中，循序漸進地提高他們的文化素養(yǎng)，陶冶他們的精神文化情操，為實現(xiàn)中華民族偉大的復興之夢注入新的活力。4．以各種儀式促進學生發(fā)展。踐行八禮四儀，搭建各種“儀式”舞臺，加強學生文明禮儀教育，強化體驗學習，引導學生崇德向善、5 / 11隴縣實驗小學崇尚文明。例如一年級“入學儀式”、三年級“十歲成長儀式” 等，儀式帶來的神圣感和神秘感往往具有一種能量場，能讓人在精神中受到強烈感染。我們將充分利用禮儀的力量，帶給學生精神的洗禮，為他們的思想注入正能量。5．搞好安全教育，創(chuàng)建平安校園。學校將進一步健全各項安全制度和責任追究制度，完善各類應急預案，并定期進行應急演練。對周邊環(huán)境和校舍定期檢查和隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。并特別加強新建操場施工場地周邊安全教育。各班級一要提高認識，對學生的教育要做到天天講、時時講，耳提面命，決不松懈。二要突出注意學生食品衛(wèi)生安全、用電用火安全、傳染病防治、登高履險下水安全。三要注意個別有暴力傾向或行為尚未規(guī)范的學生，建立品質(zhì)轉(zhuǎn)化檔案，還要對學生的行為習慣的安全系數(shù)有預測能力，防患于未然。四是設立“規(guī)范教育月”和“安全教育月”，對學生進行集中教育。6．著力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來，有效遏止在校學生違法行為的發(fā)生。(四)提高課程意識，構(gòu)建完善的德育課程體系1．開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學/ 11隴縣實驗小學生進行思想教育，教師既是課程的實施者，也是課程的創(chuàng)造者，作為教師個人，可以開發(fā)并實施一些孤本課程，探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。例如一年級入學習慣培養(yǎng)課程、節(jié)日課程、節(jié)氣課程、安全課程、感恩課程等等，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。2．充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結(jié)合點，在教學中有機滲透德育教育，另一方面要上好課表上規(guī)定的德育課程，如晨會、班會等。(五)優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境繼續(xù)重視校園文化建設，健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強德育環(huán)境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。每學期舉行“文明班級評選”評比，讓學生在舒適的環(huán)境中學習。1．注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設。美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機盎然。我們將繼續(xù)努力，構(gòu)建人性化的自然環(huán)境，創(chuàng)建花園式的綠化環(huán)境，把校園綠化、美化、凈化“三化”工作落實到位。將組織學生開展“我為花草設計名片”、“護綠小衛(wèi)士”、“尋找校園最美一角”等