【正文】 第一篇：作文指導(dǎo)請(qǐng)以“觸摸”為話題作文指導(dǎo)請(qǐng)以“觸摸”為話題生活是豐富多彩的，平凡的超凡的景、物、人、事都值得我們?nèi)ビ|摸。觸摸陽(yáng)光，我們可以感受到 溫暖和熱烈；觸摸冬天，我們可以感受到生命的蘊(yùn) 藏和希望；觸摸情感，我們可以感受到人際的碰撞 與溝通；觸摸大師，我們可以感受到他們的睿智與 堅(jiān)強(qiáng)。觸摸的實(shí)質(zhì)就是感受，就是品味。請(qǐng)以“觸摸”為話題，寫一篇文章。要求：立意自定；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字；不要套作，不得抄襲。審題指導(dǎo)請(qǐng)審讀考場(chǎng)作文題，然后按下面的句式造一組 排比句。觸摸，我們可以感受到： 觸摸，我們可以感受到： 觸摸，我們可以感受到：交流分享所造的句子。討論與歸納討論：可以寫哪些對(duì)象？可以寫哪些感受？歸納： 對(duì)象：自然——景、物 社會(huì)——人、事 感受：認(rèn)識(shí)、情感、哲理、規(guī)律、啟迪等 選材：可以選身邊的景、物、人、事；可以 選閱讀世界里的景、物、人、事；例如：森林草原河流山岳花朵羊羔跪乳秋收情景打漁歸來(lái)人們來(lái)來(lái)往往川流不息參考題目：觸摸幸福觸摸心靈例文：觸摸幸福作文如果說(shuō)生活就是一座花園，那幸福便是飄來(lái)的陣陣花香；如果說(shuō)生命就是一曲交響，那幸福就是樂譜上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的音符；如果說(shuō)人生就是無(wú)處不在的美麗天使，那幸福就是那對(duì)天使的翅膀?！}記不知在書堆題海中苦戰(zhàn)了多久，我卻最終在一道高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)題前敗下陣來(lái)。疲憊不堪的我只好走向窗扉，想要在茫茫世界中去尋找似乎早已逝去的幸福。而就在窗外花香沁心脾的一剎，我的心突然有一絲悸動(dòng)，而思緒也不由地開始在這大千世界中觸摸幸福觸摸幸福，就在這美妙的自然之間：小區(qū)內(nèi)的綠蔭早已鋪滿了傍晚的金色，略帶青草氣息的風(fēng)才開始撫摸著槐樹下的人們。也許是瞧見了想要下山的太陽(yáng)，在石凳上蹲著的貓們生氣而無(wú)奈的呻吟幾聲，最終卻沒有拗 過高樓后的太陽(yáng)，躥下石凳扭著腰回家去了。留下一個(gè)在花香與綠草中漫步的我，自然我的雙目觸摸到了感受自然的幸福。觸摸幸福，就在這人世間的親情之間清晨的陽(yáng)光還有些清冷，在公園中散步的母親便小心細(xì)致的緊了緊懷中嬰兒的襁褓，小家伙卻不理不睬，只顧著自己在陽(yáng)光下暢游夢(mèng)鄉(xiāng)。母親便瞧著懷里那張胖嘟嘟的小臉，露出了欣喜的微笑。于是在一旁的我自然用感動(dòng)觸摸到了幸福。觸摸幸福，就在國(guó)家有難，全民動(dòng)員之間也許老天太嫉妒人間的幸福，便瘋狂地?fù)u撼著大地，讓山河破碎，日月無(wú)光。可就在短短的幾天之內(nèi)，全國(guó)民眾都行動(dòng)起來(lái)了，捐款捐物，捐資捐血中華民族在2008年讓世界看到了中國(guó)人的力量！在震震不垮炎黃之孫的意志，在搖搖不斷中華民族的脊梁！于是，我在這赤誠(chéng)的拳拳愛國(guó)心中，用信念觸摸到了“我是中國(guó)人”的幸福！我明白了，觸摸幸福，就是在生命中尋找幸福。在那美妙的大自然間，在那動(dòng)人的親情之間，在那國(guó)家危難的大愛之間，在那世界的萬(wàn)物之間，伸手可及的，一定是那最真誠(chéng)最美好的幸福！就如同一位詩(shī)人所說(shuō)“秋已黃昏，葉已起舞，當(dāng)一切均以可數(shù)，便洞悉這才是幸福！”也許，我們真的從萬(wàn)事萬(wàn)物挖掘幸福。就讓我們一同觸摸，觸摸那生活的花香，觸摸生命的交響，觸摸人生的翅 膀，觸摸幸福，走向未來(lái)！觸摸心靈_ 時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而漸漸褪色。但有些事兒，卻讓我歷歷在目，感動(dòng)不已，像一只溫暖的大手觸摸著我的心靈。九月的天總是讓人捉摸不定。還記得那天早晨，我背著書包正要上學(xué)。這時(shí)，由于發(fā)著高燒無(wú)法上班的媽媽，晃晃悠悠地走了過來(lái)，慢慢地抬起手，遞給我一把雨傘，有氣無(wú)力地說(shuō)：“今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨??咳咳??你還是帶上傘好?！蔽姨ь^望了望藍(lán)天，又瞥了一眼那像火一樣的大太陽(yáng)，心想：那么大的太陽(yáng)怎么可能下雨呢？于是順手丟下傘，一溜煙兒跑出了門去，也不管身后傳來(lái)的咳嗽聲和無(wú)力的囑咐聲。上完最后一節(jié)課的時(shí)候，只見大滴大滴的雨點(diǎn)打在玻璃窗上，發(fā)出節(jié)奏的“滴滴嗒嗒”聲。哎呀，糟糕！真是天有不測(cè)風(fēng)云！不由得早上沒有聽媽媽的話，把傘帶上了。我這才想起問題的嚴(yán)重性：爸爸在單位加班，媽媽又生病了，都不能跑來(lái)接我??！怎么辦？看來(lái)只好冒著雨沖回去了。想著想著，下課鈴響了，我慢吞吞地收拾好書包，心想也許速度慢，拖延時(shí)間，雨就越下越小了也不一定，是吧？然后馬上在心里肯定了這個(gè)想法。可沒想到，這老天偏偏像是跟我作對(duì)，反而越下越大。我看著這大雨磅礴，不禁皺起眉頭，在心里埋怨這倒霉的天氣，眼見著身邊的同學(xué)都快走光了。還有的唯恐天下不亂，邊喊著邊沖進(jìn)雨簾：“淋雨的滋味好爽喔！”于是，我也鼓起勇氣沖進(jìn)了那風(fēng)雨的世界，硬著頭皮去嘗嘗那“好爽”的滋味?？墒?，雨太大了，還沒到校門，我的全身上下已經(jīng)淋了個(gè)透，成了個(gè)“落雞湯”。哇塞！學(xué)校門口站滿了家長(zhǎng)，我向那些投入家長(zhǎng)的懷抱的同學(xué)們投去羨慕的眼神。然后低著頭走，邊走邊想：唉，走吧，反正爸媽又不會(huì)來(lái)?！啊保?，這聲音怎么那么像媽媽的聲音??？我抬起頭，望了望四周，眼神又黯淡下來(lái)了，因?yàn)槲腋緵]有看到媽媽，看到的只有陌生的面孔，我又低下頭去，繼續(xù)往前走。但隨后又準(zhǔn)確的聽到了一聲“”，這時(shí)，我看見了那熟悉而瘦小的身體在暴雨中向我走來(lái)，我的心立即流過一股暖流，母愛將我的心緊緊地包圍住，觸摸著我的心靈，使整顆心都暖呼呼的。我忍不住叫了一聲“媽媽”，狂風(fēng)夾雜著暴雨似乎要吞沒了因生病而顯得更加瘦弱的媽媽，她像一位佝僂著的老人，一步一步的向我走，我突然鼻子一酸，一行行熱淚流在已被雨水打濕的臉上。媽媽的愛是一句嘮叨，是一個(gè)背影，是一句問候，是一個(gè)微笑。如同一只溫暖的手觸摸著我的心靈。觸摸心靈心靈是美妙的，也是溫柔的，比如媽媽的心靈。但是你有想過心靈也是堅(jiān)強(qiáng)的嗎？是的，心靈是堅(jiān)強(qiáng)的，尤其是殘疾人的心靈。他們不像我們有健全的身體，但是他們卻有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心靈。殘疾人的心靈需要承受許多我們正常人無(wú)法想象的痛苦，比如：病痛的折磨；遭受旁人的嘲笑或者冷落，但是他們的心靈是十分堅(jiān)強(qiáng)的，他們似乎在用那堅(jiān)強(qiáng)的心靈訴說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)我們不如正常人？” 是的，他們是對(duì)的。有時(shí)他們那堅(jiān)強(qiáng)的心靈連我們正常人也要遜色幾分。就像躺在輪椅上的科學(xué)巨匠霍金，雖然他很早以前就肌肉萎縮了，最后剩下全身只有三個(gè)手指能動(dòng)，但是他身殘志不殘，堅(jiān)強(qiáng)的心靈使他創(chuàng)造了奇跡，其中最著名的成就是創(chuàng)作了一本科學(xué)巨作《時(shí)間簡(jiǎn)史》?；艚鸨淮蠹夜J(rèn)為“繼愛因斯坦以來(lái)最優(yōu)秀的科學(xué)家”，成為當(dāng)之無(wú)愧的“宇宙之王”。還有大學(xué)生劉濤，在五歲時(shí)就失去了雙臂，每次乘公交車時(shí)，都要用嘴咬著紙幣買票。從他進(jìn)入學(xué)校的那一刻開始，他每天都要用腳來(lái)寫字。剛開始，腳上磨出了好多水泡，還流了血，在冬天，腳還凍得發(fā)抖。但是他不怕吃苦受累，那年高考時(shí)，憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的心靈創(chuàng)造了奇跡。他以597分的好成績(jī)被天津財(cái)經(jīng)學(xué)院錄取，成了一名特殊的大學(xué)生。觸摸心靈，你會(huì)感覺到他的美妙和溫柔。但是你只要用心細(xì)細(xì)地去感受，還能感覺到一股強(qiáng)烈的生命力在涌動(dòng)，那就是堅(jiān)強(qiáng)。不信你也試試！學(xué)生習(xí)作：第二篇：作文指導(dǎo) 請(qǐng)以恥為話題作文指導(dǎo) 請(qǐng)以“恥”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬?！绢}意解析】設(shè)計(jì)此題的用意就在于讓學(xué)生充分的理解“知恥”的重要性。該話題的開放性、寬松性、靈活性也較大。面對(duì)這一話題，某些學(xué)生往往覺得老虎吃天，無(wú)從下口，或面面俱到，或泛泛而談，或就重避輕。很難寫出高水平的作文。因而，這就需要學(xué)生善于化大為小，化抽象為具體，變寬泛為單一，進(jìn)行大題小作?；蚓蜕鐣?huì)中的某一件“知恥”而有為的事展開議論，或記敘一件缺乏知恥意識(shí)而導(dǎo)致身敗名裂的事件，或直抒胸臆，呼喚知恥精神等等，但，萬(wàn)不可籠統(tǒng)為之，而應(yīng)擇其中單一的小話題，集中筆墨，詳摹細(xì)雕。此外，在表達(dá)上，既可以記事，又可以議論升華，直抒胸臆，只要能發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，拓展思維空間，升華思想，產(chǎn)生一種人生的感悟即可——古今英雄多磨難，無(wú)論處于什么樣的恥辱，只有奮發(fā)進(jìn)取，勇于求索，才能獲得最有價(jià)值的人生?！炯炎髡故尽渴刈∩鹗澜绨?，縱使你千百次地用恥辱將我摁倒，我也將千百次勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地站著，守住我生命之尊，用我高貴的頭顱與熱血澆滅你恥辱的火焰!——題記時(shí)間如流水，沖走了秦漢的血雨腥風(fēng)，洗去 了唐宋的驕侈淫逸，淘盡了明清的屈辱卑瑣，只是“知辱明恥，克己復(fù)德”的榮辱道德觀念，在歷史長(zhǎng)河的潮起潮落中，積淀，再積淀，直至成為支撐歷史的河床?？v觀歷史，無(wú)數(shù)先人用一身浩然正氣，書寫五千年華夏歷史中萬(wàn)古留芳的道德篇章。依稀可見，滾滾汨羅江邊的楚大夫，迎風(fēng)而立，滿臉清淚。他恨，恨國(guó)家之危；他恥，恥權(quán)勢(shì)之腐。他不能忍受權(quán)貴玷污自己高貴的靈魂。于是，這個(gè)背負(fù)著靈魂屈辱的詩(shī)人，用汨羅江無(wú)邊的江水來(lái)洗清自己滿身的污濁，遠(yuǎn)離讓無(wú)數(shù)愁緒郁結(jié)的世俗之地，讓自己的靈魂屹立于高高在上的云端，保持永世的純凈，以此守住心靈最珍貴的尊嚴(yán)。知恥讓屈原那么純凈地留在了世人心中，那么完美地展現(xiàn)了自己，那么高傲地獨(dú)自守著靈魂深處的尊嚴(yán)，那么真實(shí)地將自己置于蒼茫的天地之間，使靈魂得到永世升華。依稀可見，項(xiàng)王手持