【正文】 第一篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上Unit_4_A_We_Love_Animals_教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 4 A We Love Animals 教學(xué)設(shè)計(jì)PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上向文華一、教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)讀cat, dog, duck, rabbit, panda, monkey動(dòng)物名稱。：This is ?.It’s a ?.I like ，如：I like?. like a?, ：，自覺(jué)維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)地球。、態(tài)度與策略目標(biāo)在教學(xué)中滲透基本學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。：能聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀cat, dog, duck, rabbit, panda, monkey。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。根據(jù)真實(shí)語(yǔ)境，運(yùn)用句型：It’s a cat?./I have a dog?.進(jìn)行對(duì)話。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：。, dog, duck, rabbit, panda, monkey六張卡片及相應(yīng)動(dòng)物玩具。 is ?.It’s a ?.I like 。學(xué)生：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物玩具。四．教學(xué)過(guò)程：–up an English song “Hello!”.T:Now,listen to the music,clap your hands and sing an ?(一起聽(tīng)音樂(lè)，邊唱邊拍手)Ss:OK!2．師生問(wèn)候：How are you? What’s your name? Nice to meet 。Did you watch the Olympic Games in Beijing? Was it exciting? T：Now there is a sports meeting in the Animal you want to watch it? Ss:Yes.（CAI出示動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)字幕）創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境，讓學(xué)生猜測(cè)有哪些動(dòng)物來(lái)參加，通過(guò)觀看運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)畫(huà)面看看哪組猜得對(duì)，猜得準(zhǔn)。T:Can you guess who will take part in the game? S1:：::Perhaps.?(學(xué)生可以用英語(yǔ)說(shuō)，也可用漢語(yǔ)說(shuō))T:Now let’s see who will take part in the sports meeting.（CAI播放運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員逐個(gè)出場(chǎng)）T：Have you gussed right? ,:Now ,the Running Race will two animals will take part in it? Can you guess? T：If you suppose cat,you can say ,“Cat,cat,cat”.If you suppose dog, you should say,“Dog,dog,dog.”(讓學(xué)生猜誰(shuí)是獲勝者，在比賽開(kāi)始的時(shí)候讓學(xué)生喊出他所支持的小動(dòng)物的名字，形成兩個(gè)啦啦隊(duì)。教師最后公布結(jié)果。)2．教授單詞duck,panda 教師高射擊比賽的情境，導(dǎo)入duck, panda的教學(xué)。首先讓學(xué)生來(lái)猜誰(shuí)會(huì)來(lái)參加射擊比賽。在猜之前教師可用語(yǔ)言描述小動(dòng)物的樣子。給學(xué)生以提示。讓學(xué)生通過(guò)小組討論的方式來(lái)學(xué)習(xí)duck一詞。教師引導(dǎo)panda一詞的直拼方法。讓學(xué)生感知雙音節(jié)的詞如何進(jìn)行直拼。，rabbit。創(chuàng)設(shè)過(guò)橋的情境導(dǎo)入生詞的教學(xué)方法同第二步。（鞏固練習(xí)） and say.(Teacher says the word without any voice, but students can identify with Teacher’s mouth.)T:Look at will say a word without any you know ,stand up and say the word will give strikers to the group which answer the most 1:Little actors.(Ask some students to act in the others guess what this is.)T:What’s this? S1:A cat/? Ss: Cat,cat,cat.(Give strikers.)Game 2: Foollow the animal cards to the class one by :What’s this? Ss:It’s a ? closing Let’s sing a song for the ? Hello, cat!Do oh ,dog!Do oh , duck!Do oh ,panda!Do oh ,rabbit!Do oh , monkey!Do oh !Hello!Hello!。（體現(xiàn)由聽(tīng)到說(shuō)的原則）’s 、Production 教師介紹今天運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情況，并作總結(jié)。強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)精神。下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)員來(lái)參加這一問(wèn)題導(dǎo)入到課文運(yùn)用環(huán)節(jié)。教師首先學(xué)生認(rèn)識(shí)福娃晶晶、加菲貓、Kitty、Mickey、Donald、Snoopy。教師用句子：This is ?.It’s a ?.I like 。讓學(xué)生分四人小組討論說(shuō)，最后上臺(tái)展示。五、結(jié)束語(yǔ)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。領(lǐng)讀句子：We Love Animals。六、布置課外活動(dòng)七、板書(shū)（略）第二篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上Unit_4_A_We_Love_Animals_教學(xué)設(shè)計(jì)PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上Unit 4 A We Love Animals 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀cat, dog, duck, rabbit, panda, monkey動(dòng)物名稱。能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的特征，例如：I have a ?.It’s ?.能靈活運(yùn)用句型：This is ?.It’s a ?.I like 。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。能正確表達(dá)自己所喜歡的動(dòng)物，如：I like?.能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)Act like a?,并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。：教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，自覺(jué)維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)地球。學(xué)生能充滿自信的學(xué)習(xí)，敢于開(kāi)口，樂(lè)于模仿，樂(lè)于表演。敢于開(kāi)口，樂(lè)于模仿，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的興趣。在學(xué)習(xí)中滲透愛(ài)護(hù)動(dòng)物和動(dòng)物做朋友的思想教育。讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇往直前的奧運(yùn)精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)動(dòng)物的情感。、態(tài)度與策略目標(biāo)在教學(xué)中滲透基本學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)與交流的能力。通過(guò)小組合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)合作意識(shí)，發(fā)展合作能力。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。：能聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀cat, dog, duck, rabbit, panda, monkey。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。：根據(jù)真實(shí)語(yǔ)境，運(yùn)用句型：It’s a cat?./I have a dog?.進(jìn)行對(duì)話。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：。, dog, duck, rabbit, panda, monkey六張卡片及相應(yīng)動(dòng)物玩具。 is ?.It’s a ?.I like 。學(xué)生：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物玩具。教學(xué)過(guò)程：–up an English song “Hello!”.T:Now,listen to the music