2004學年第二學期科學教研組工作總結(jié)范文大全(已修改)
2024-10-25 13:13 本頁面
【正文】 第一篇：2004學年第二學期科學教研組工作總結(jié)2004學年第二學期科學教研組工作總結(jié)光陰如梭，短短的一學期又將過去了。本學期，我們組切實根據(jù)期初制定的教研組工作計劃和實際情況，在校教導處與教科室的領(lǐng)導下，認真踏實又靈活機動地開展教研活動。這學期我們著重做了這么幾項工作：一、以教研活動為載體，圍繞教研主題，開展課例研究。在學期初，我們通過討論決定：繼續(xù)圍繞“如何增強學生合作的有效性”和“教師角色定位的操作性問題”這兩個教研主題，開展教研活動。首先，我們討論把研究的課例確定為當前比較冷門的課題，然后集中討論備課，再集中聽課，再對照我們事先討論好的教學程序進行對照、評議，做出修改意見，在此基礎(chǔ)上再上第二次課。通過這樣的滾動的評課、議課活動為載體，及時反思自己的教育教學行為，提高自身的教學藝術(shù)水平，并及時用文字予以記錄。這學期，我上了《各種各樣的花》一課，并針對學生的課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象做了題為《對三種不同研究成果的思考》的反思，廖貴慧老師上了《土壤的研究》一課，并整理出了我們研究討論的過程和前后不同的教學方案，施昌魏老師大膽地重組了教材，利用辯論會的形式引導學生針對環(huán)保問題展開《話說后天》的教學研究，陳耀老師利用知識競賽的形式引導學生進行復習。二、結(jié)合學科特點，進行一些綜合實踐活動課程研究?？茖W課的教學理念、組織形式與綜合實踐活動比較接近，因此在綜合實踐活動課程研究剛剛起步之際，我們盡力為其做一些力所能及的事情。這學期開學初，朱小雪和陳耀在全市的綜合實踐活動課程培訓會上做了經(jīng)驗介紹。后來，又積極參與學校的各項綜合實踐活動課程的研究工作，比如聽課、提建議等等。廖貴慧老師根據(jù)我校的“關(guān)愛生命”的主題，重組了教材，在三年級開展了養(yǎng)蠶活動與種植植物活動。三、加強與兄弟學校的交流、研討。本學期，我們在做好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強了與兄弟學校的交流、研討活動。第4周，紹興上虞東觀街道中心小學的校長、教導主任、辦公室主任與科學老師一行四人來到我們組，我給他們介紹了我們組的整體情況，施昌魏老師給他們觀看了《導體和絕緣體》一課并進行詳盡的說課，陳耀老師給他們介紹了課外活動的開展情況。我們從整體到局部，從課內(nèi)到課外，進行了全方位的介紹，得到他們高度評價。另外，鹿城區(qū)南浦二小王向帆老師、蒼南靈溪一小的林昱老師來我校借班上課，與我們一起研討，后來林昱老師還代表溫州在省優(yōu)質(zhì)課評比中得了第一名。另外，陳耀老師在市科學研究班活動以及甌海區(qū)科學研修班中，給他們做了《科學實踐活動的研究》的專題報告，施昌魏老師在省百課萬人活動中上研討課《平衡的研究》、在蒼南縣小學科學教學展示會公開課《擺一擺》并做《走進科學新課程》的專題報告，都起到了輻射的作用，獲得了良好的效果。四、當好總務處助手，做好總務處做好市府路新校區(qū)的科學教室與天象館的建設方案。這學期通過我們的努力，我們組也取得了一些成績：在五一前夕，我們組被評為溫州市模范集體、4篇案例發(fā)表在教育科學出版社《實驗教材通訊》第17期；陳耀老師的一篇案例發(fā)表在全國核心期刊《科學課》上、1篇論文獲市二等獎、7篇教學設計發(fā)表在《小學生時代》上；我的地方課程案例獲市一等獎、1篇案例在全國案例評比中獲一等獎（證書還沒有帶到）；施昌魏老師的《導體和絕緣體》一課被收入中央教科所義務教育課程標準實驗教材四年級下冊《科學》教師培訓資源包、《像火箭那樣啟動小車》發(fā)表于《小學教學設計》2005年第1期；廖貴慧老師的1篇論文獲市三等獎；學生3個課題分獲省二、三等獎、學生完成的10個小課題參加國家級評審。在一學期的活動中，我們也發(fā)現(xiàn)不少問題。我們組人員少，其他的事務工作比較多，參加市里、省里的活動也比較頻繁，這對我們自己組內(nèi)的活動造成了一定的沖擊。其次，我們在圍繞主題進行研究還不夠深入。這些問題，我們希望在以后的活動中努力改進與完善，力爭做得更好！第二篇：2017學年第二學期科學教研組工作總結(jié)2017學年第二學期科學教研組工作總結(jié)2017學年第二學期，我們科學教研組能認真并迅速完成學校教學主管部門布置的各項任務，認真開展本學期的校本主題教研活動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一． 重視年輕教師的培養(yǎng)工作科學組三年教齡以內(nèi)的老師總共有十二位，培養(yǎng)新教師在最短的時間里成長，就成為我們組今年工作的重中之重。我們在本學期
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