說課講課比賽總結(jié)(已修改)
2025-10-20 12:31 本頁面
【正文】 第一篇：說課講課比賽總結(jié)重師數(shù)學(xué)協(xié)會說課講課比賽活動總結(jié)重師數(shù)學(xué)協(xié)會說課講課比賽在活動在會長以及各個部門的部長領(lǐng)導(dǎo)下，在參賽者和評委的共同努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、營造了比較好的說課講課氛圍，有比較專業(yè)的評委在前期工作的準(zhǔn)備下，這次活動能夠順利地開展。前期工作中的各個部門都非常負(fù)責(zé)，安排的任務(wù)都按時(shí)按質(zhì)按量地完成了，這為比賽當(dāng)天活動地開展做好了鋪墊。參賽者總共有8名，并且最后一名參賽者是臨時(shí)加入比賽的。邀請的評委也擁有扎實(shí)過硬的說課講課能力，這為參賽者能夠清楚知道自己哪些地方有待改進(jìn)和應(yīng)該發(fā)揚(yáng)提供了一個比較明確的方向。而開展這項(xiàng)活動的目的也就是讓同學(xué)們感受怎樣去說課講課，讓他們知道說課講課應(yīng)該注重教法、學(xué)法和想法，同時(shí)可以鍛煉同學(xué)們的師范生技能，同時(shí)也加強(qiáng)師范生對教學(xué)技能的重視和體會。二、促進(jìn)師范生從整體上、從源頭上對說課講課的認(rèn)識說課到底說什么？講課應(yīng)該怎么講？這是每位參賽者不斷設(shè)問和思考的問題。終觀我們的教師備課、上課，關(guān)注本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法比較多，就事論事解決問題。而整體說課卻促使我們要重新認(rèn)識課程性質(zhì)、課程任務(wù)和目標(biāo)，以及該課程所在的地位。我們應(yīng)該在說課過程中逐步加深對課程性質(zhì)和定位的認(rèn)識，提高對說課活動的認(rèn)識。而從這次活動中，我們看到有些參賽者準(zhǔn)備非常充分，表現(xiàn)非常好。但是仍然有一些不夠優(yōu)秀或者對說課講課的認(rèn)識不夠清楚，或者是害怕上臺導(dǎo)致整個的說課講課過程不夠順暢，不夠流利。我相信經(jīng)過評委的細(xì)心指點(diǎn)，參賽者定會獲益匪淺，從而在以后的實(shí)踐中努力去克服它們。三、激發(fā)了以后相互學(xué)習(xí)和探索的熱情這次說課講課比賽活動不僅僅是給我們師范生提供交流自己對課程的認(rèn)識和展示自己課堂教學(xué)能力的平臺，而更多的是提供相互學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會。在說課講課評價(jià)環(huán)節(jié)中，參賽者不但把自己最好的一面展示出來，而更多地表現(xiàn)出那種尋求提高和渴望進(jìn)步的愿望。他們實(shí)事求是地暴露出問題，虛心聽取評委的意見和點(diǎn)評。而評委老師也不吝賜教，實(shí)事求是地評價(jià)，少有保留，提出問題所在，大家共同討論，共同提高，共同探究。事后，有的參賽者說這樣毫無保留的評價(jià)讓她受益匪淺。這樣雙方的完全的展現(xiàn)出來，讓我們看到了評委的用心良苦和無私。也讓我們看到了同學(xué)們的積極進(jìn)取向上的精神，這是個雙贏的結(jié)果。由于準(zhǔn)備不夠充分與時(shí)間太倉促，整個活動進(jìn)行地比較粗放，就拿說課講課內(nèi)容把握來看，還存在如下普遍問題：對課程的功能定位及前繼后續(xù)的關(guān)系交代得不夠清晰準(zhǔn)確；對教學(xué)重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破及教學(xué)方法教學(xué)策略的選擇之間關(guān)系的闡述比較泛化，缺乏前后呼應(yīng)的針對性；主持人的銜接不夠嫻熟，臨場應(yīng)激能力不夠。這里，希望今后把這樣的活動常態(tài)化，我們相信隨著說課講課活動的常態(tài)化和深度推進(jìn)，呈現(xiàn)的問題會得到有效
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