【正文】 第一篇：《我們?nèi)ヂ眯小方虒W(xué)設(shè)計第一課：我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)目標(biāo)：，能用手繪的方式描繪旅行線路示意圖。、所思所想，并用文字補充說明。，集體合作制作一個集錦本。，尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。教學(xué)時數(shù)： 三課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程： 活動一：一、情境導(dǎo)入：，你熟悉這些方嗎？展示收集的相關(guān)地圖、門票、明信片、照片等資料。：老師是外地游客，你怎樣給老師介紹一下你們諸城市景點？它們有什么特點？說說你最希望到哪里旅游？為什么？二、學(xué)習(xí)新知：，既形象又簡明。：（1）這些小圖標(biāo)分別表示什么意思？（出示公共圖標(biāo)圖片）（2）出示照片，指出相應(yīng)的圖標(biāo)。，學(xué)生結(jié)合地圖認(rèn)識圖標(biāo)。三、學(xué)習(xí)探究以森林公園及周邊為例，討論旅行線路示意圖繪制的方法和步驟 ：森林公園及周邊有哪些景點？：寫上相關(guān)景點的名稱，再加上入口和出口，按小致方位依次將景點的彩色紙放置在作業(yè)上。（解決構(gòu)圖問題）。，請六名同學(xué)上臺畫出各個景點。，用醒目的箭頭標(biāo)明行動路線。四、作品拓展（是用水粉上色的方法），例如動物園等等。、紅箭頭來標(biāo)明各景點的旅游順序。（用彩色鉛筆著色）。五、自主表現(xiàn) 。，教師指導(dǎo)。六：作業(yè)交流：旅游線路圖欣賞與評析?；顒佣阂弧⒄勗拰?dǎo)入，勾起美好回憶？旅行的途中有哪些記憶深刻的人、事或景物？在腦海中定格出一個畫面。，和同學(xué)分享旅行的快樂，建議結(jié)合課前準(zhǔn)備好的相關(guān)資料進行闡述。二、欣賞范畫，了解表現(xiàn)方法、觀察教材范畫，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，討論分析留住旅行記憶的表現(xiàn)方法：（1）繪畫日記的方式（2）攝影日記的方式，探究留住旅行記憶的多種表現(xiàn)形式：（1）單一的繪畫、攝影表現(xiàn)（2）圖文并茂折方式表現(xiàn)：即在繪畫的攝影作品中配以簡潔的文字記錄，可以直接插入當(dāng)時的日記。（3）繪畫既可以通過記憶完成，也可以參考照片資料創(chuàng)作完成，如教材范畫中照片和學(xué)生作業(yè)的對照。（4）繪畫可以采用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)：可以表現(xiàn)途中一個時間段或某個景點連續(xù)發(fā)生的有趣的事情或活動。（5）攝影可以采用作品組合粘貼的形式表現(xiàn)：可以按旅行線路組合一次完整的旅行日記，最好能配上簡短的文字記錄。三、選取題材，進行創(chuàng)作表現(xiàn) ，再選擇合適的表現(xiàn)方式：把自己旅行中印象最深的情景畫下來。，教師指導(dǎo)完成：（1）所選題材內(nèi)容應(yīng)是旅途中最喜歡的、印象最深的、經(jīng)歷過程中感受最深的。（2）繪畫作品要主體人物突出，注意內(nèi)容的取舍，要求畫出相關(guān)環(huán)境、活動場景或適當(dāng)添加文字，使作品更生動，文字宜簡潔，以畫為主字為輔。（3）課件出示A組作業(yè)進行辨析：同一幅作業(yè)，添加繪畫中的環(huán)境、文字的前后對比。課件出示B組作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感悟如何表現(xiàn)自己旅行中的所見所聞、所感所想。四、作業(yè)民評，小結(jié)全課：分享用繪畫日記或攝影日記記錄旅行體驗的喜悅，在賞析交流中獲取旅行的經(jīng)驗，增長見聞。：課后將本班同學(xué)旅行所列之處及其地方特色的內(nèi)容進行歸納整理，為活動三制作旅游集錦本做好準(zhǔn)備?；顒尤阂弧⒂螒?qū)?，激發(fā)興趣： 如果你去旅行，你會關(guān)注哪幾項，請選擇兩項吧 ，并說說選擇的理由。，導(dǎo)入新課，板書課題。二、觀察發(fā)現(xiàn)，分析解決：，分別介紹的是：長沙、張家界、云南、香港。，請同學(xué)說說從這些集錦本中你發(fā)現(xiàn)了什么？了解了什么？。內(nèi)頁包括：標(biāo)題、插圖及文字內(nèi)容。？了解風(fēng)景名勝、風(fēng)俗習(xí)慣、特產(chǎn)、名人故事等。，想想插圖與標(biāo)題有何要求呢？教師小結(jié)：在版式設(shè)計時應(yīng)該注意標(biāo)題簡潔，主題突出，插圖抓住景點的特點，也可以用引發(fā)聯(lián)想的線條或色塊來表現(xiàn)整個版面。三、設(shè)計游戲，了解法則，以圖為主的設(shè)計：對稱與不對稱及均衡以字為主的設(shè)計：不同字體，不同大小的文字排列效果四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)，6－8人一組完成一個旅游景點的集錦本：根據(jù)小組成員所帶資料先討論制作定位的旅游點：；綜合圖片，資料分工制作，整理裝訂 ，教師指導(dǎo) 作業(yè)要求：集錦本版式新穎、簡潔明快、有強烈的視覺沖擊力。五、交流展示，評價小結(jié)：，說說喜歡的理由。如版式設(shè)計精美、內(nèi)容豐富、開闊眼界等。六、學(xué)習(xí)拓展，預(yù)留空間 。：我們的家鄉(xiāng)很美，有山，有水，有歷史悠久的古建筑，還有很多，它們都需要我們的保護和傳承，為了讓故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)美麗，我們從現(xiàn)在的點滴小事做起。第二篇：《我們?nèi)ヂ眯小方虒W(xué)設(shè)計《我們?nèi)ヂ眯小方虒W(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。，集體合作制作一個集錦本。，尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣1．教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話，說明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性 2．學(xué)生說說自己最希望到哪里去旅游。3．細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖?、地理環(huán)境、自己的生活需要進行準(zhǔn)備(例女百：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機等)。展示要準(zhǔn)備的物品二、觀賞背包1．出示背包，引導(dǎo)觀察、思考：(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的? 2．了解背包的結(jié)構(gòu)。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個功能袋、多個功能袋組合、附件、紐扣。展示不同種類的包 1．旅行包2．會議、公務(wù)包 3．購物的手袋 4．時裝包 5．書包展示背包的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成、材質(zhì)、樣式三、繪畫指導(dǎo)1．教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。2．小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)抓住背包的外形特點與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。出示步驟：背包攝影圖片背包的剪影與背包近似的立體形背包的線描作品添加生活用品四、作品欣賞1．欣賞學(xué)生作品。2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。(1)背包的形體畫得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。(2)線條流暢，有疏有密。(3)注意了細(xì)節(jié)描繪。(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。展示學(xué)生作品五、學(xué)生作業(yè)1．學(xué)生自由擺放自己的書包和水壺。2．學(xué)生進行觀察性繪畫。出示作業(yè)要求六、評析交流 1．學(xué)生作業(yè)展示2．學(xué)生自主介紹自己的作品。3．教師布置學(xué)生收集活動二的學(xué)習(xí)資料。第三篇：我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)設(shè)計我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)設(shè)計我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容：湘教版五年級下冊第十二課《我們?nèi)ヂ眯小芳\本設(shè)計制作。教學(xué)目標(biāo)：能夠運用簡單的平面設(shè)計形式把收集的資料圖片進行整理，設(shè)計制作集錦本。小組合作進行有趣的美術(shù)設(shè)計活動，尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源、探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。教學(xué)重點：設(shè)計制作集錦本。教學(xué)難點：運用簡單的設(shè)計原理，將圖片資料進行合理整合，設(shè)計制作集錦本。教法與學(xué)法：欣賞、觀察、談話、合作、示范。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)圖片資料、范作等。學(xué)具準(zhǔn)備：課前搜集自己喜歡的旅游景點圖片、資料、卡紙、雙面膠、彩筆（或油畫棒）等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：播放歌曲：《我要去西藏》，提問：這首歌好聽嗎？唱的什么？（《我要去西藏》，唱出了作者去西藏旅行的感受。）那你喜歡旅行嗎？你都去過哪里？有什么感受？導(dǎo)入：這節(jié)課，老師就帶大家一起去旅行。（板書課題：我們?nèi)ヂ眯校┒?、發(fā)展表現(xiàn)：欣賞感受，播放視頻《神奇的寧夏》，學(xué)生欣賞。提問：你從這段視頻中了解了什么？小結(jié)：旅行時，不僅可以放松自己的心情，還能學(xué)到很多知識，如：風(fēng)景名勝、風(fēng)俗習(xí)慣、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、名人故事等，所以古人有“讀萬卷書不如行萬里路”的說法。要想在旅行中獲得更多的知識，我們要學(xué)會制作旅游集錦本。那，什么是集錦本呢？學(xué)生自學(xué)課本資料，了解認(rèn)識集錦本。指名回答。師小結(jié)講解并板書：集錦本就是把自己收集的旅游資料用粘貼、繪畫、書寫等方法綜合到一起的一種設(shè)計形式。由封面、內(nèi)頁、留言欄三部分組成。（1）封面必須有標(biāo)題。（2）內(nèi)頁主要包括旅行地的地名、圖片、文字介紹及相關(guān)插圖。（3）留言欄用來向觀眾推介作品，同時與觀眾取得聯(lián)系。建立評價欄目，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（4）集錦本的特點是什么?(吸引觀眾：內(nèi)容令人向往，圖畫引發(fā)想像，文字介紹知識，激發(fā)情感。)師生以寧夏為例，一起設(shè)計制作一份簡單集錦本。師強調(diào)版式設(shè)計法則：(1)描述性文字排列有的外形規(guī)范，有的活潑有趣。(2)標(biāo)題字體設(shè)計。不同字體、不同大小的文字在版式呈現(xiàn)的不同效果。(3)版式設(shè)計。(通過圖例說明問題)a、視覺反差b、對稱及不對稱平衡c、視覺節(jié)奏d、深度e、隱含空間三、作業(yè)：提出作業(yè)要求：請選擇一個旅游景點，以小組合作的方式制作一個旅游集錦本。要求：小組成員明確分工，分別制作好封面、內(nèi)頁和留言欄后，把它們組合到一起。學(xué)生分組設(shè)計制作，教師巡回指導(dǎo)。（重點：按照自己的喜好大膽進行設(shè)計和表現(xiàn)；制作中注意維護好衛(wèi)生，安全使用各種工具；小組成員之間注意相互合作。）四、展示與評價：（小組交流、展示、互評）五、收拾整理，結(jié)束教學(xué)。板書設(shè)計：12我們?nèi)ヂ眯蟹饷妫?biāo)題）集錦本內(nèi)頁（地名、圖片、文字介紹及相關(guān)插圖）留言欄（推介作品，取得聯(lián)系）我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)設(shè)計2學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。能運用簡單的平面設(shè)計的形式原理，集體合作制作一個集錦本。在有趣的美術(shù)活動中，尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話，說明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性學(xué)生說說自己最希望到哪里去旅游。細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖?、地理環(huán)境、自己的生活需要進行準(zhǔn)備(例女百：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機等)。展示要準(zhǔn)備的物品二、觀賞背包出示背包，引導(dǎo)觀察、思考：(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的?了解背包的結(jié)構(gòu)。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個功能袋、多個功能袋組合、附件、紐扣。展示不同種類的包旅行包會議、公務(wù)包購物的手袋時裝包書包展示背包的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成、材質(zhì)、樣式三、繪畫指導(dǎo)教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)抓住背包的外形特點與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。出示步驟：背包攝影圖片背包的剪影與背包近似的立體形背包的線描作品添加生活用品四、作品欣賞欣賞學(xué)生作品。分析學(xué)生作品的成功和不足之處。(1)背包的形體畫得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。(2)線條流暢，有疏有密。(3)注意了細(xì)節(jié)描繪。(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。展示學(xué)生作品五、學(xué)生作業(yè)學(xué)生自由擺放自己的書包和水壺。學(xué)生進行觀察性繪畫。出示作業(yè)要求六、評析交流學(xué)生作業(yè)展示學(xué)生自主介紹自己的作品。教師布置學(xué)生收集活動二的學(xué)習(xí)資料。我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)根據(jù)假定的旅行情境，畫一畫自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。能運用簡單的平面設(shè)計的形式原理，集體合作制作一個集錦本。在有趣的美術(shù)活動中，尋訪自然美景，了解社會歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。教學(xué)重點：客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例教學(xué)難點：客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話，說明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性。學(xué)生說說自己最希望到哪里去旅游。細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖?、地理環(huán)境、自己的生活需要進行準(zhǔn)備(例如：路線圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢、照相機等)。二、觀賞背包出示背包，引導(dǎo)觀察、思考：(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的? 了解背包的結(jié)構(gòu)。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個功能袋、多個功能袋組合、附件、紐扣。三、繪畫指導(dǎo)教師示范畫背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)抓住背包的外形特點與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。(4)添畫生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。四