滲透法制教育工作總結(jié)(已修改)
2025-10-20 12:16 本頁面
【正文】 第一篇：滲透法制教育工作總結(jié)滲透法制教育工作總結(jié)李旭學校是培養(yǎng)未來社會建設(shè)者的重要基地，隨著時代的發(fā)展變化，社會對學校教育的要求已發(fā)生了較大的改變，不再僅僅著眼于知識技能的獲得，而是更關(guān)注學生在學校期間人格上的塑造和培養(yǎng)，期待學校為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的接班人。這里的高素質(zhì)，不僅指有知識涵養(yǎng)和職業(yè)技能，更有道德修養(yǎng)和法制意識。學生法制意識的形成有賴于學校在教育過程中所進行的法制教育。學校教育由各學科教育、思想政治教育、課外活動等構(gòu)成，其中各學科教育占據(jù)絕大部分學校教育時間。在開展法制教育時，如果僅僅依賴思政教育和課外活動是遠遠不夠的，并且在思政教育或課外活動中集中進行的法制教育也往往令學生心生反感，反而達不到應(yīng)有的效果。這就需要將法制教育與學科教育結(jié)合起來，把法制教育有機地融入學科教學中，在學科教學過程中巧妙地對學生實施法制教育，讓學生在學到學科知識的同時也獲得法制教育。初中數(shù)學作為初中階段重要的學科之一，在其教學過程中自然也應(yīng)當滲透法制教育。這里要注意的是“滲透”一詞，強調(diào)的是不聲不響、潛移默化，以在學生無意識狀態(tài)中進行為好。因為如果學生意識到教師在有意識通過教學講法制，就會產(chǎn)生逆反心理。要達到“滲透”狀態(tài)，學生才會在無意識中接受相關(guān)的法制教育內(nèi)容。那么，在初中數(shù)學教學中，如何有效滲透法制教育呢？一、積極開發(fā)和積累滲透法制教育的數(shù)學教學資源初中數(shù)學教師平時要注意多開發(fā)和積累滲透著法制教育內(nèi)容的數(shù)學教學內(nèi)容，以備教學時靈活運用。比如關(guān)于“正數(shù)和負數(shù)”部分的知識，可以把《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》和《中華人民共和國計量法》等滲透進去。比如《質(zhì)量法》第六條明確規(guī)定，國家鼓勵推行科學的質(zhì)量管理方法，采用先進的科學技術(shù)，鼓勵企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量達到并且超過行業(yè)標準、國家標準和國際標準?！谑l產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)當檢驗合格，不得以不合格產(chǎn)品冒充合格產(chǎn)品。第十四條國家根據(jù)國際通用的質(zhì)量管理標準，推行企業(yè)質(zhì)量體系認證制度?！绻處焼渭兊刂v解這些內(nèi)容，則學生毫無興趣。如果融合在數(shù)學題目之中，效果就會完全不同。教師可以適當設(shè)計一些融合這些法制內(nèi)容的題目，提供給學生練習，讓學生在練習中不知不覺地受到這些法條的影響，進而建立起必要的法制意識。此外，網(wǎng)絡(luò)上可以找到很多融合了法制教育內(nèi)容的數(shù)學資源，教師應(yīng)積極搜集備用。比如關(guān)于速度和時間問題中汽車運行類題目，往往融入了交通法制內(nèi)容，平時積累起來，教學時供學生練習，學生就能從中了解和熟悉交通相關(guān)法規(guī)。二、教師要提高自身法制修養(yǎng)教師加強自身法制修養(yǎng)，出于兩方面原因。一方面是教師為學生敬仰之人，為學生生活典范，教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生重要的影響。要增強學生的法制意識，教師得身正垂范，率先提高自身法制修養(yǎng)。為切實樹立榜樣，教師不僅要從理論上知法，而且在行為上要守法，守法具體表現(xiàn)在日常生活與工作之中。日常生活中，嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)，誠實做人，踏實生活；工作中，嚴格遵守教育法和教師法、未成年人保護法等，同時嚴格遵守學校工作紀律，不遲到，不早退，關(guān)愛學生，不體罰學生。只有這樣，教師才能成為守法模范，學生才能向師學好。另一方面是教師只有提高自身的法制修養(yǎng)，才有可能開發(fā)滲透法制教育內(nèi)容的數(shù)學教學資源，也才有可能發(fā)現(xiàn)和主動搜集融合了法制教育內(nèi)容的數(shù)學教學資源。三、把法制內(nèi)容融入數(shù)學活動之中在初中數(shù)學教學中，可以設(shè)計很多數(shù)學游戲活動，使學生在活動中形象生動地學習和感受數(shù)學。經(jīng)過實踐，這種方法能有效地提高學
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