【正文】 第一篇：教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋XX學(xué)校關(guān)于“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作匯報(bào)材料根據(jù)各級(jí)關(guān)于“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目工作的要求，2013年12月中旬各教學(xué)點(diǎn)所有設(shè)備的配送安裝調(diào)試工作已經(jīng)完成，配套資源光盤(pán)配送到位，教學(xué)點(diǎn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)也已基本完成。上學(xué)期末已有部分教學(xué)點(diǎn)教師開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使用數(shù)字教育資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，該項(xiàng)目將全面進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用階段。現(xiàn)將該項(xiàng)目工作進(jìn)展匯報(bào)如下：一、教學(xué)點(diǎn)基本情況XX學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)8個(gè)（其中XX教學(xué)點(diǎn)無(wú)學(xué)生）。二、教師培訓(xùn)開(kāi)展情況2013年8月28日，我校1名教師到福州參加該項(xiàng)目省級(jí)骨干者培訓(xùn)；12月1日組織教學(xué)點(diǎn)25名教師參加該項(xiàng)目縣級(jí)培訓(xùn)；12月25日組織教學(xué)點(diǎn)15人到中心校電腦室集中進(jìn)行實(shí)踐操作指導(dǎo)。通過(guò)多次培訓(xùn)，取得了如下效果：（一）、基本熟悉項(xiàng)目設(shè)備，掌握并能正常使用設(shè)備；（二）、熟悉項(xiàng)目資源網(wǎng)站，熟悉學(xué)科網(wǎng)頁(yè)框架、欄目；（三）、熟悉掌握了操作步驟，利用學(xué)科資源開(kāi)展教學(xué)工作；（四）、基本能進(jìn)行資源簡(jiǎn)單加工與處理的能力；三、教學(xué)組織應(yīng)用情況根據(jù)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源”和德智體美等方面全面發(fā)展的要求，各教學(xué)點(diǎn)都能做到均衡設(shè)置課程，各門(mén)課程比例適當(dāng)，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展，具體情況如下：XX學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)主要是由一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)組成（其中山橋教學(xué)點(diǎn)是1—4年級(jí)），所以開(kāi)設(shè)的課程主要是一至三年級(jí)（或四年級(jí)）的課程。每個(gè)教學(xué)點(diǎn)都根據(jù)實(shí)際情況和課程設(shè)置要求開(kāi)設(shè)了國(guó)家規(guī)定的課程。一年級(jí)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活、體育六門(mén)課程。二年級(jí)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活、體育六門(mén)課程。三年級(jí)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、品德與社會(huì)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)十門(mén)課程。已開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程的教學(xué)點(diǎn)數(shù)有7個(gè)。四、保障措施加強(qiáng)意識(shí)，健全保障機(jī)制。學(xué)校成立項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，由教學(xué)點(diǎn)教師、學(xué)校技術(shù)人員、參培人員等組成項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)目的管理、安全、使用工作。安裝“四防”設(shè)施，確保設(shè)備安全。各教學(xué)點(diǎn)安裝防盜門(mén)窗、柜，添置防火、防潮、防塵設(shè)施，規(guī)范安裝供電線路。同時(shí)，要做好日常清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)干凈整潔、溫度適宜、通風(fēng)良好，各種線路規(guī)范、整齊，確保項(xiàng)目設(shè)備安全，延長(zhǎng)使用壽命。建立設(shè)備檔案，加強(qiáng)設(shè)備管理。學(xué)校對(duì)每樣設(shè)備都登記造冊(cè)，納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理。中心校與教學(xué)點(diǎn)每學(xué)期核對(duì)設(shè)備數(shù)量、型號(hào)，檢查設(shè)備性能，加強(qiáng)設(shè)備管理，確保項(xiàng)目設(shè)備不被損壞、丟失、挪用、偷盜、侵占。加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，確保系統(tǒng)安全。要求各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人認(rèn)真填寫(xiě)記載設(shè)備運(yùn)行和使用情況。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的規(guī)定。建立健全制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。建立項(xiàng)目設(shè)備管理制度，明確管理職責(zé)；建立項(xiàng)目技術(shù)人員培養(yǎng)制度，保證項(xiàng)目設(shè)備有人管理、維護(hù)。積極開(kāi)展教育教學(xué)、教研活動(dòng)，使教師熟練掌握數(shù)字資源的應(yīng)用技術(shù)，有效運(yùn)用教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)，為全面推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在項(xiàng)目設(shè)備投入使用后，各教學(xué)點(diǎn)及時(shí)做好項(xiàng)目使用情況登記，有問(wèn)題及時(shí)反饋到中心校。第二篇：教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”運(yùn)用體會(huì) 坑口中心學(xué)校瀹潭小學(xué)教學(xué)點(diǎn)方仲波“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目是教育部為教學(xué)點(diǎn)提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的惠民工程。我校于2013年6月安裝“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目計(jì)算機(jī)及配套電視機(jī)。作為教學(xué)點(diǎn)老師我們倍感榮幸，中心學(xué)校于當(dāng)年9月給教學(xué)點(diǎn)的老師進(jìn)行專題培訓(xùn)，讓老師了解教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源究竟有什么，知道怎樣用，用了有什么效果。從2013年9月開(kāi)始使用至今，將近一年。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”是比模式二更為先進(jìn)的一種教學(xué)模式。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)字資源，方便簡(jiǎn)潔。數(shù)字資源整合成教學(xué)課件能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是最好的老師，在課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，數(shù)字教育資源具有集信息于圖、文、音、視、動(dòng)、色為一體，綜合表現(xiàn)力強(qiáng)的特性，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力和好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。通過(guò)多媒體的音效、畫(huà)面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生入境動(dòng)情，在輕松愉快的氣氛和美的感受中學(xué)習(xí)知識(shí)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和興趣。比如我教學(xué)四年級(jí)下冊(cè)“四則運(yùn)算 ”，用數(shù)字資源出示課件冰天雪地畫(huà)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再根據(jù)畫(huà)面，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，先分步計(jì)算，然后引出綜合算式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，懂得綜合算式是由許多一步計(jì)算組合而成?？梢?jiàn)，數(shù)字教育資源是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良師益友，是教師教學(xué)的好幫手，更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)字教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書(shū)，一支粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識(shí)，發(fā)展思維?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”會(huì)給教學(xué)點(diǎn)的孩子們帶來(lái)“雨露”，滋潤(rùn)孩子們求知若渴的心田。她是農(nóng)村教育的福音，是教學(xué)點(diǎn)教師的好幫手。讓教學(xué)點(diǎn)開(kāi)足開(kāi)齊課程。比如我以前教學(xué)體育課大多是“放羊 ”，或上語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，學(xué)生唉聲嘆氣?，F(xiàn)在有了數(shù)字資源，內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生上體育課喜笑顏開(kāi)，有了質(zhì)的變化。在教學(xué)點(diǎn)資源內(nèi)容學(xué)習(xí)章節(jié)中發(fā)現(xiàn)，有了系統(tǒng)的，完善的教學(xué)資源對(duì)我們農(nóng)村孩子的教育是相當(dāng)有幫助的。比如教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確，清晰，可操作性，可檢測(cè)。注重學(xué)生參與和互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性和趣味性，引發(fā)學(xué)生思考；貼近農(nóng)村學(xué)生生活，既要體現(xiàn)學(xué)生生活特點(diǎn)，又要高于生活，有助于開(kāi)闊學(xué)生眼界；注意知識(shí)的政治性，科學(xué)性。描述聞著準(zhǔn)確，清晰；信息技術(shù)在教學(xué)中有著巨大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗鼒D文并茂，可以化靜為動(dòng)，化難為易，化抽象為具體，加深理解知識(shí)的過(guò)程。因此在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用數(shù)字資源計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，把圖片情境由靜態(tài)變動(dòng)態(tài)，把知識(shí)形成的全過(guò)程淋漓盡致的呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性起決定作用。一旦激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，就能喚起他們的探索精神和求知欲望。課上，巧妙成功的課堂引入，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生的注意力很快集中到課堂教學(xué)