【正文】 某 大學成人教育學院 2021 屆 本科 畢業(yè) 生設(shè)計 第 1 頁 中國礦業(yè)大學成人教育 本科生畢業(yè)設(shè) 計 姓 名： 學 號 ： 專 業(yè)： 設(shè)計題目： 某小區(qū)公寓住宅樓 專 題： 土木工程 指導教師： 2021 年 12 月 摘 要 根據(jù)教學樓設(shè)計規(guī)范和其它相關(guān)標準，以及設(shè)計要求和提供的地質(zhì)資料，設(shè)計該框架結(jié)構(gòu)教學樓。 按照 先建筑后結(jié)構(gòu)，先整體布局后局部節(jié)點設(shè)計步驟設(shè)計。主要內(nèi)容包括：設(shè)計資料、建筑設(shè)計總說明、建筑的平面、 某 大學成人教育學院 2021 屆 本科 畢業(yè) 生設(shè)計 第 2 頁 立面、剖面圖設(shè)計說明，以及其它部分的設(shè)計說明；結(jié)構(gòu)平面布置及計算簡圖確定、荷載計算、內(nèi)力計算、內(nèi)力組合、主梁截面設(shè)計和配筋計算、框架柱截面設(shè)計和配筋計算、次梁截面設(shè)計配筋計算、樓板和屋面設(shè)計、樓梯設(shè)計，基礎(chǔ)設(shè)計等。其中附有風荷載作用下的框架彎矩、剪力和軸力圖；縱向和橫向地震荷載作用下的框架彎矩、剪力和軸力圖；恒荷載和活荷載作用下的框架彎矩、剪力和軸力圖以及梁柱的內(nèi)力組合表。 關(guān)鍵詞： 框架 、 重力荷載代表值；現(xiàn)澆 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)；內(nèi)力組合；彎矩調(diào)幅。 某 大學成人教育學院 2021 屆 本科 畢業(yè) 生設(shè)計 第 3 頁 Abstract According： to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. After the first building in accordance with the structure and layout of the overall after the first local node design steps design. Main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, Facade, profile design specifications, , and other parts of the design。 structural layout and schematic calculation of identification, load, stress, the bination of internal forces, Main beam reinforcement design and calculation, framesection design and reinforcement, meeting beam reinforcement design, floor and roof design, stair design, infrastructure design. Enclosing wind load under the framework moment, shear and axial bid。 vertical and horizontal seismic loads under the framework of the moment, shear and axial bid。 Constant load and live load under the framework moment, shear and axial trying to internal forces and the bination of beamcolumn table. Key Words： frame, Gravity load charecter value , castinplace reinforced concrete structure , internal force make up , curved square amplitude modulation. 某 大學成人教育學院 2021 屆 本科 畢業(yè) 生設(shè)計 第 4 頁 目 錄 摘要 ………………………………………………………… ? …… … 2 THE ABSTRACT ……………………………………………… ? ……… 3 工程概況 ???????????????? ?????? 5 工程名稱 ? ???? ????????????? ? ? ?? 5 工程所在地 ???? ???? ?????????? ? ?? 5 設(shè)計原始資料 ??? ??????? ? ??? ?????? 5 建筑設(shè)計說明 ???????????? ?? ????? ? 6 ?????????????? ??????? ??? 6 建筑各尺寸的確定 ?????????????? ? ??? 7 平面布局設(shè)計 ??????????? ??? ?????? 9 立面設(shè)計 ? ????????? ? ?????? ?? ? ?? 9 剖面 設(shè)計 ?? ???????????????????? 9 裝飾 設(shè)計 ???? ?????????????????? 10 建筑細部做法 ?????? ?????????????? 10 ……………………………………………………… 13 ??????????????????????? 13 結(jié)構(gòu)方案選取 ????????????????????? 14 結(jié)構(gòu)布置計算簡圖 ??????????????????? 15 框架梁、 柱尺寸確定 ?????????????????? 16 梁柱線剛度計算 ?????????????????? 18 ?????????????????????? 19 ?????????????????????? 22 ????????????? 23 ??????????? 28 （選擇一榀框架采用 PKPM計算） ???? 38 ?????????????? ? 51 樓面板設(shè)計 ????????????????????? 57 柱下獨立基礎(chǔ)設(shè)計 ??????????????????? 73 畢業(yè)設(shè)計總結(jié) ??????????????????????? 85 參考文獻 ……………………………………… … …………………… 86 某 大學成人教育學院 2021 屆 本科 畢業(yè) 生設(shè)計 第 5 頁 致謝 某 市某 技師學院 綜合教學樓 某 市 泉山區(qū) 設(shè)計理念 教學樓是為人們學習提供最為良好環(huán)境的建筑。縱觀教學建筑的發(fā)展歷史，無不體現(xiàn) 著人類文化、文明的歷史進 程和時代特征。教學樓建筑設(shè)計同設(shè)計其他類型建筑一樣有許多共同點，也有許多不同的特點和要求。隨著時代的發(fā)展，辦公樓的內(nèi)容和形式都在不斷發(fā)生變化。因此，我對教學樓的設(shè)計過程和設(shè)計方法進行了詳細研究，經(jīng)過一番思考，我認為本設(shè)計應(yīng)該具有以下 特點：（ 1）彈性。從設(shè)計、結(jié)構(gòu)到服務(wù)功能都應(yīng)做到開放性，以適應(yīng)時空的變化。（ 2）緊湊性。教室以及其它輔助用房的空間布置要做到緊湊合理。（ 3）易接近性。從樓外到樓內(nèi)，從入口到各個部門，要規(guī)劃得合理，要設(shè)計一個良好的導引系統(tǒng)。（ 4）可擴展性。在未來擴展時可靈活延伸，將損失減小到低程 度。（ 5）舒適性。在環(huán)境、通風、溫濕度、光線等方面要柔和、協(xié)調(diào)，盡量借用外部的自然環(huán)境。（ 6）環(huán)境的穩(wěn)定性。（ 7）安全性。建筑安全防護措施做到不僅滿足規(guī)范要求而且更加人性化。（ 8）濟性。把建設(shè)和維護一座教學樓所需要的經(jīng)費和人員控制在最低限度。 在整個設(shè)計過程中，我本著 “安全，適用，經(jīng)濟，美觀 ”的原則，在滿足設(shè)計任務(wù)書提出的功能要求前提下，完成了建筑設(shè)計這一環(huán)節(jié)，合理的選擇框架，并為以后的結(jié)構(gòu)設(shè)計打下了良好的基礎(chǔ)。 近幾年來我市中、高級技術(shù)工人短缺，這種現(xiàn)象正隨著工業(yè)形勢好轉(zhuǎn)而 某 大學成人教育學院 2021 屆 本科 畢業(yè) 生設(shè)計 第 6 頁 日趨嚴重，有 的企業(yè)因技術(shù)工人缺口太大滿足不了生產(chǎn)需要，甚至讓在校學生提前上崗。我市 技師學院 近年來紛紛根據(jù)就業(yè)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，在專業(yè)技能培養(yǎng)上具有其它性質(zhì)學校不可比擬的優(yōu)勢。 由于技校生就業(yè)形勢看好， 技師學院 的招生近年來也不斷升溫。隨著大學生就業(yè)困難，一些普通高中畢業(yè)的學生甚至大學畢業(yè)生主動報考技校學習。 某 市某技師學院 辦學規(guī)模的不斷擴大， 招收學生 人數(shù) 逐漸 增多 ，學?，F(xiàn)有教學樓 空間 已不能滿足 學生學習 的 需要。 為改善 某 市某技師學院 的教學條件， 故 現(xiàn) 根據(jù) 市教育局、 規(guī)劃 等 相關(guān) 部門 有關(guān)批文和 初步 的設(shè)計方案、 總概算書， 并依據(jù) 甲方提出 的要求及提供 的相 關(guān)資料， 故而 設(shè)計此樓。 年平均溫度 16℃ 相對平均濕度 71％ 積雪最大厚度 240mm 土壤凍結(jié)最大深度 240mm 年平均降雨量 180mm 主導風向 北風 基本風壓 ㎡ 地震烈度 7 度（一類） 梁柱抗震等級 3 級 本工程主體結(jié)構(gòu)采用全現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，梁、柱、板均為現(xiàn)澆，混凝土強度等級主要采用 C30,鋼筋主要采用 HPB235 級和 HRB400 級鋼筋；基礎(chǔ)采用柱下獨立基礎(chǔ)。 2．建筑設(shè)計說明 在進行建筑設(shè)計時，綜合考慮了基地環(huán)境，使用功能，結(jié)構(gòu)選型，施工材料，設(shè)備和建筑藝術(shù)等問題，合理安排了建筑內(nèi)部各種使用功能和使用空間，并使建筑與周圍外部環(huán)境相協(xié)調(diào)。 本設(shè)計為 某 市某技師學院 綜合 教學 樓，呈 “L” 形，共五層，層高 某 大學成人教育學院 2021 屆 本科 畢業(yè) 生設(shè)計 第 7 頁 米，總高 米，總建筑面積 5746 平方米。集常規(guī)教室、語言教室、實驗教室、計算機教室、教師辦公室、教師休息室、會議室、廣播室等多功能于一體。一至四樓每層設(shè)有 7個常規(guī)教室、一個教師休息室。按照教學與辦公應(yīng)合理分區(qū)的原則，五層設(shè) 6 個教師辦公室，一個會議室，考慮到 技師學院 的實際需要，特地將頂層中間有玻璃幕墻的房間設(shè)為廣播室。此外，在拐角部分：考慮到化學實驗室的通風及其他要求，特將其設(shè)在一層 為生物實驗室 ；二層 為物理實驗室 ；三層 為多媒體教室 ；四層為計算機室；五層則為語音 教室。本設(shè)計力求做到 平面布局合理，功能分區(qū)明確，建筑平面利用率高，建筑立面力求簡潔、大方、有學校的文化氣息和時代感。 該工程為丙類建筑，Ⅱ類場地，耐火等級為一級，抗震設(shè)防烈度為七度，地震加速度 ，設(shè)計地震第一組，抗震等級為三級。本建筑場地較為平整，地質(zhì)條件較為簡單，所以采用全框架結(jié)構(gòu)及柱下獨立基礎(chǔ)。 教室各尺寸的確定 根據(jù)規(guī)范要求，教室開間 ，進深 ，層高 ，滿足凈高不低于 的要求，按使用面積和交通面積 ㎡ /人計算， 容納 50 多人。對于普 通教室采用 1200mm 400mm 的長課桌，課桌排距取900mm，走道寬 550mm，黑板長 4m，高 1m。課桌第一排前端與黑板遠端形成的水平視角為 30176。 ，滿足前排與黑板的距離不小于 2m，后排距黑板不大于，以滿足視線要求，教室后部設(shè)置大于 600 mm 的橫向走道。 門窗尺寸的確定 （ 1）對于普通教室，一般設(shè)置 前后兩個單扇門，寬 ，高 ，為滿足走道疏散寬度的要求，采取了向內(nèi)開啟的方式；對于大廳，按每層 500人計算，只需 便足以滿足疏散要求，本建筑為了達到美觀大氣的效果，取用 了寬 的彈簧門，側(cè)廳相對人流量較少，故采用寬 。 （ 2）窗臺高度取 900mm，窗高 2400mm，使得光線在房間里的照射深度較大，避免了在房間天棚處出現(xiàn)暗角；在兩側(cè)布置的窗寬為 1800mm，最大限度滿足了采光和通風的要求，但存在的一個缺點是保溫隔熱隔聲效果不好，必須進行一些特殊處理。門廳設(shè)置于第一層，上方采用玻璃幕墻，直至五層，共四層，為了安全需要，在有玻璃幕墻的每一層安裝了高 1200mm 的欄桿。