大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：化蝶(已修改)
2024-10-25 09:01 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：化蝶大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：化蝶大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：化蝶活動(dòng)目標(biāo)：感受樂(lè)曲優(yōu)美舒緩的旋律，體會(huì)樂(lè)曲描寫(xiě)的意境。能分辨樂(lè)句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《梁?！放錁?lè)動(dòng)畫(huà)片課件、《化蝶》音樂(lè)、小提琴、花朵、蝴蝶頭飾若干、《梁祝》舞蹈片斷。重點(diǎn)與難點(diǎn)：感受樂(lè)曲優(yōu)美的旋律，體會(huì)樂(lè)曲描寫(xiě)的意境。能正確分辨樂(lè)句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分回憶故事內(nèi)容。二、基本部分觀(guān)看配樂(lè)動(dòng)畫(huà)課件：聽(tīng)主旋律：——欣賞化蝶部分音樂(lè)，感受樂(lè)曲優(yōu)美抒情的旋律?！龑?dǎo)幼兒說(shuō)出聽(tīng)完這段音樂(lè)后的感覺(jué)?！私庵髯鄻?lè)器小提琴，出示實(shí)物讓幼兒觀(guān)察?！俅涡蕾p樂(lè)曲，并讓幼兒模仿拉小提琴的樣子演奏樂(lè)曲。分辨樂(lè)句：——欣賞主旋律讓幼兒分析樂(lè)曲（找規(guī)律，每句的最后都有一個(gè)長(zhǎng)音）——分辨樂(lè)句（用小手來(lái)當(dāng)蝴蝶飛分辨這段音樂(lè)有4個(gè)樂(lè)句，請(qǐng)幼兒扮演成美麗蝴蝶，每一句完時(shí)，蝴蝶都要落下來(lái)休息一下）——游戲：《蝴蝶找花》玩法：將幼兒分成兩組，分別扮演蝴蝶和花朵，蝴蝶隨音樂(lè)自由的飛舞，在每一樂(lè)句末時(shí)，飛到一朵花上休息，反復(fù)進(jìn)行，感受樂(lè)曲的樂(lè)句。三、結(jié)束部分欣賞舞蹈《梁祝》，并讓幼兒兩人一組模仿舞蹈畫(huà)面結(jié)束活動(dòng)。第二篇：小班音樂(lè)欣賞：化蝶小班音樂(lè)欣賞：梁?；螆?zhí)教者：江靜活動(dòng)目標(biāo)：熟悉音樂(lè)旋律和分辨樂(lè)句的基礎(chǔ)上，能聽(tīng)音樂(lè)做游戲。初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及蝴蝶停飛時(shí)的造型。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)圖譜、蝴蝶活動(dòng)教具、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)“春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了。今天，老師帶來(lái)了一段很美的音樂(lè)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，是什么小動(dòng)物在做游戲？”二、完整欣賞幼兒欣賞第一遍，教師提問(wèn)：“你們聽(tīng)出是什么小動(dòng)物在做游戲??？”（幼兒自由回答）教師講述故事，幼兒在圖譜的引導(dǎo)下第二次欣賞音樂(lè)（1）“這首曲子講的就是蝴蝶和小花做游戲的故事?！贝禾靵?lái)了，花兒伸伸懶腰，展開(kāi)了美麗的花瓣！紅花、蘭花開(kāi)了，黃花、紫花開(kāi)了，美麗的蝴蝶飛來(lái)了，一會(huì)兒停在紅花上采蜜，一會(huì)兒飛到黃花上聞一聞，一會(huì)兒停在藍(lán)花上比美，一會(huì)兒又和紫花說(shuō)著悄悄話(huà)?；▋号c蝴蝶把春天打扮的分外美麗。（2）“請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)里的故事，用你的小耳朵找一找哪里是花開(kāi)的音樂(lè)，哪里是蝴蝶和小花做游戲的音樂(lè)？”（最前面是小花開(kāi)花，后面是蝴蝶和小花做游戲）（3）“你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？”（前面的音樂(lè)停了一下，蝴蝶才開(kāi)始和小花做游戲的）幼兒欣賞第三遍，教師再次演示音樂(lè)圖譜，引導(dǎo)幼兒分辨音樂(lè)的樂(lè)句。（1）提問(wèn)：“蝴蝶在花園里一會(huì)兒飛，一會(huì)兒停，它在花上停了幾次？”（2）“蝴蝶是一開(kāi)始就馬上找到花的嗎？它是怎么找的？”三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)（1）“請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小蝴蝶飛舞的動(dòng)作?！保?）“蝴蝶找到小花停在上面的姿勢(shì)是什么樣的？它停在花上又會(huì)對(duì)小花說(shuō)些什么呢？”（3）幼兒聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)。幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演蝴蝶找花的情景，教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的動(dòng)作和造型。四、活動(dòng)結(jié)束“你們真棒，讓我們到外面的草地上和小花做做游戲吧！”第三篇：中班音樂(lè)欣賞教案：化蝶活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)“蝴蝶找花”的游戲，感受音樂(lè)優(yōu)美抒情的旋律，學(xué)習(xí)分辨樂(lè)句。創(chuàng)編蝴蝶飛舞動(dòng)作，以及停止時(shí)的造型。做蝴蝶飛舞時(shí)不相互碰撞，能愉快的與同伴交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片，音樂(lè)磁帶。《梁?！沸√崆贅?lè)曲。活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。師：你見(jiàn)過(guò)蝴蝶飛舞嗎？蝴蝶是怎么飛的？二、欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲優(yōu)美抒情的性質(zhì)，并學(xué)習(xí)分辨樂(lè)句。初次欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲旋律。師：今天，老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，講的師關(guān)于蝴蝶的故事。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。提問(wèn)：你聽(tīng)了這首音樂(lè)后有什么感覺(jué)？這首音樂(lè)師怎樣的？好像蝴蝶在干什么？再次傾聽(tīng)，能用動(dòng)作表示對(duì)音樂(lè)的理解和感受。師：你聽(tīng)了這首音樂(lè)，感覺(jué)好像蝴蝶在干什么？讓我們聽(tīng)這音樂(lè)來(lái)學(xué)蝴蝶飛舞。再次傾聽(tīng)音樂(lè)，能分辨樂(lè)句。師：你聽(tīng)到音樂(lè)里的蝴蝶一共飛了幾次？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。蝴蝶每飛一次就拍一
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