【正文】 第一篇：小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元備課六年級(jí)上冊(cè)第二單元整體備課 主備人： 張發(fā)娟 魏代奎【教材簡(jiǎn)介】本組教材以“祖國在我心中”為主題，體裁多樣，安排了《詹天佑》、《懷念母親》、《彩色的翅膀》、《中華少年》四篇文章，目的是讓學(xué)生通過讀書感受中華兒女報(bào)效祖國、為國爭(zhēng)光的赤子情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情?！墩蔡煊印访鑼懥苏蔡煊訛槲覈F路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛國主義精神和杰出的創(chuàng)造才能?！稇涯钅赣H》表現(xiàn)了著名學(xué)者季羨林在德國留學(xué)時(shí)對(duì)祖**親和生身母親無限眷戀的感情?！恫噬某岚颉窂钠胀ǖ暮u戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)海島的平凡事跡中，歌頌了邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國的一片忠誠和熱愛的感情。《中華少年》以詩歌的形式熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的自豪之情，也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。口語交際、習(xí)作、展示臺(tái)，是綜合性學(xué)習(xí)的延續(xù)。本組教材主題鮮明，語言生動(dòng)形象，教學(xué)時(shí)應(yīng)以品讀、感悟?yàn)橹鳌！締卧黝}設(shè)計(jì)理念】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主，通過教師的引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)師生、生生以及師生與文本的對(duì)話；教師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單引領(lǐng)，學(xué)生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)習(xí)?！緦W(xué)情分析】我們的學(xué)生已經(jīng)邁入六年級(jí)了，接受各種形式的愛國主義教育少說也有六七年了，學(xué)生對(duì)祖國的歷史、文化、人民、地理等有了初步的淺顯的認(rèn)識(shí)。尤其是2008年512汶川大地震中，學(xué)生對(duì)全國人民眾志成城、抗震救災(zāi)的偉大精神有了直接的感受；在北京奧運(yùn)會(huì)上，學(xué)生看到自己祖國的五星紅旗一次次在奧林匹克賽場(chǎng)上空冉冉升起，一次次感到作為一名中國人的自豪和驕傲。學(xué)生對(duì)我國近代那段屈辱的歷史還不是十分了解，因?yàn)樗麄兘裉焐畹檬中腋＃麄儾恢朗裁唇凶霰粔浩?、什么叫被侵略、什么叫侮辱，而且，他們沒有遠(yuǎn)離祖國、遠(yuǎn)涉重洋的坎坷經(jīng)歷，現(xiàn)在，他們認(rèn)為出國是一件十分榮耀的事情，所以，他們?cè)趯?duì)當(dāng)時(shí)歷史背景不太清楚的情況之下，理解《詹天佑》《懷念母親》，是十分困難的。就學(xué)習(xí)經(jīng)歷而言，在五年級(jí)曾經(jīng)學(xué)過一組表現(xiàn)父愛母愛的課文，不過這組課文所表現(xiàn)的父愛母愛都是和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密的，能喚起學(xué)生的情感共鳴。但是，他們現(xiàn)在一般還不能體會(huì)出與母親生死離別、陰陽兩隔的痛苦和悲傷，在學(xué)習(xí)《懷念母親》一文時(shí)存在較大障礙。在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的理解詞語、句子的學(xué)習(xí)方法，如：查工具書、聯(lián)系上下文、聯(lián)系自己生活實(shí)際、展開想象等。在本單元學(xué)習(xí)中，這些方法依然要用到，并要加以鞏固?！締卧虒W(xué)目標(biāo)】熟悉本單元生字生詞，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情打意方面的作用。圍繞“祖國在我心中”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情。根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。通過交流平臺(tái)，相互談一談，評(píng)一評(píng)，以便達(dá)到相互學(xué)習(xí)、不斷提高的目的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】通過人物言行心理活動(dòng)的描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。抓住關(guān)鍵性語句，體會(huì)他們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用?！締卧虒W(xué)流程】預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)課【教學(xué)內(nèi)容】人教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元課文 【教學(xué)目標(biāo)】，會(huì)寫本單元詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫中的詞語。、為國爭(zhēng)光的赤子情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。理解課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀通4篇課文；初步感受到炎黃子孫海外赤子的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、從而報(bào)效祖國的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件 【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入播放歌曲《我的中國心》，學(xué)生跟唱，交流歌曲帶給自己的感受。，讀出這幾篇課文的題目； 。二、初讀感知1．請(qǐng)同學(xué)們將這四篇課文通讀一遍；遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來，遇到難讀的字可以多讀幾遍；，幫同學(xué)解決讀不標(biāo)準(zhǔn)的地方。，一起讀正確，并引導(dǎo)學(xué)生說識(shí)記生字的方法；教師有選擇地指導(dǎo)重點(diǎn)字“撓、庸、毅、摯”的書寫，學(xué)生自己書寫生字；三、再讀感知，課文會(huì)讀得更好。小組內(nèi)再輪讀課文，讀后交流自己讀課文的初步感受；，邊圈劃出最觸動(dòng)自己的句段；四、默讀深思：、思考，完成以上內(nèi)容后，既可以再自由朗讀一下所有課文，又可以讀《主題叢書》中的相關(guān)文章。五、延讀再悟 、為國爭(zhēng)光的資料。2．收聽廣播或觀看影視中有關(guān)祖國建設(shè)新成就的內(nèi)容，參觀家鄉(xiāng)建設(shè)新成就。三、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié) 第一關(guān)，認(rèn)字詞1．（課前）小組預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)檢查：2．小組長(zhǎng)匯報(bào)小組過關(guān)情況和學(xué)習(xí)中遇到的問題。3．教師抽查預(yù)習(xí)情況 第二關(guān)，讀課文。，抽各小組一名成員抽簽決定自己讀課文的內(nèi)容。第三關(guān) 知內(nèi)容、概括和總結(jié)。，再次組織學(xué)生默讀課文，再交流、總結(jié)。第四關(guān) 提問題、最想要知道的問題進(jìn)行匯報(bào)。，將整個(gè)課堂引入下一部分：“想要解開謎團(tuán)，讓我們?cè)谙旅娴木x課中尋找答案?！彼?、抽查預(yù)習(xí)情況。五、指導(dǎo)書寫。精讀引領(lǐng)課【教學(xué)內(nèi)容】《懷念母親》、《中華少年》及主題學(xué)習(xí)叢書2中的有關(guān)課文 【教學(xué)目標(biāo)】，讓學(xué)生感受作者的愛國情懷。，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。，同時(shí)豐富自己的語言積累。【教學(xué)設(shè)計(jì)】 激趣導(dǎo)入：板書“母親”一詞，問：看到這兩個(gè)字，你笑到了什么？母親總是與愛有關(guān)，而懷念又總是帶著憂傷，今天讓我們一起走進(jìn)季羨林先生的《懷念母親》。多媒體出示季羨林先生的資料，了解作者信息。板塊一：品讀感悟，體會(huì)情感 《懷念母親》，默讀課文，一邊讀，一邊試著在頭腦中浮現(xiàn)畫面，同時(shí)找出懷念母親的相關(guān)句子，做上記號(hào)，寫下理解。、流利，還要讀出情味，那就要對(duì)課文進(jìn)行深入的理解。再次品讀課文，思考一下：（1)文中哪些句段描寫了作者對(duì)親生母親的感情，哪些句段描寫了作者對(duì)祖**親的懷念？（2）引讀主題課文《賦得永久的悔》(3)為什么作者在想到故鄉(xiāng)、想到老朋友時(shí)，心中感到凄涼，卻又是甜蜜的？他想到了什么？，體會(huì)作者對(duì)兩位母親的懷念。，抓住“織、沉、糊、凄涼、甜蜜”等詞語，體會(huì)作者的愛國愛母之情。祖國是我們共同的母親，作為母親的孩子，我們可以用各種方式來表達(dá)對(duì)她的熱愛之情，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀詩歌《中華少年》。分角色朗讀詩歌《中華少年》，體會(huì)作者的愛國情感。板塊二：引讀主題課文，深化情感一、主題回顧從《懷念母親》、《中華少年》兩篇課文中，你分別感受到了什么？二、閱讀概覽，祖國是每一個(gè)人的根，我們都從根上吸取著營養(yǎng)，我們深深的愛著自己的祖國。在語文主題學(xué)習(xí)中，有兩篇課文《就在您的形象里》、《上下五千年，永恒愛國魂》，今天我們一起閱讀交流。（課件出示題目）請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，并填寫《閱讀記錄表》。，共同分享你們的閱讀所獲。，說說主要內(nèi)容和它給你留下的印象。教師引語：孩子們，通過閱讀，我們了解了祖國苦難的歷史和祖國靚麗的形象，讓我們發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，永遠(yuǎn)熱愛自己的祖國。在本語文主題學(xué)習(xí)從書中，還用許許多多的愛國詩詞，讓我們懷著對(duì)祖國的熱愛，齊讀《滿江紅》、《過零丁洋》、《就義詩》。三、片斷分享，精彩賞析，一定有些地方給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你們?cè)賹Ｐ淖x一讀，想一想。（學(xué)生靜心地再次瀏覽和思考），讓我們來分享你們的讀書收獲。（引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀打動(dòng)自己的地方，并談感受）四、主題延伸孩子們，我們的中華民族史，是一部可歌可泣的英雄史，翻開這部歷史畫卷，你會(huì)感受到一個(gè)個(gè)震撼人心的故事，這一切都源于他們對(duì)祖國的愛。課下，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)閱讀《千年的選擇——愛國情懷》、《中國就像棵大樹》、《祖國啊，祖國》、《勿忘國恥，振興中華》。積累練習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)，表達(dá)自己的愛國情感。“祖國在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。，交流綜合性活動(dòng)中的情況和收獲； ； 二、教學(xué)重難點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何在演講中表達(dá)愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示本單元的學(xué)習(xí)成果 、教學(xué)準(zhǔn)備、準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)成果四、教學(xué)時(shí)間： 3課時(shí)第一課時(shí)（口語交際）一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉