【正文】 第一篇：山東廣播電視大學開放教育實用寫作課程山東廣播電視大學開放教育實用寫作課程綜合練習題一、填空題（每空1分，共10分）1．應用文的時效性包括 內(nèi)容 講究時效和 辦文 講究時效兩個方面； 2．應用文的寫作主體包括 自然人 主體和 法人 主體兩大類； 3．調(diào)查報告通常用第 三 人稱寫作；4．講話稿的兩個主要特點是 口語化 和 宣傳鼓動性 ；5．根據(jù)目標對象的不同，廣告可以分為 零售、企業(yè)間 和 集體 三類。二、名詞解釋題（每題4分，共20分）1．行政公文：是“行政機關在行政管理過程中所形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具”。2．應用文主旨：主旨是應用文文本的第一要素。它的意思是主要的意義、用意和目的，應用文的主旨，是寫作主體通過文本所反映出來的基本思想，是寫作主體意圖的體現(xiàn)。3．計劃：是在一定時限內(nèi),為了完成某項任務或?qū)崿F(xiàn)某種目標,事先制定的步驟方法措施,并用書面語言表達出來的一類文書的總稱。計劃包括規(guī)劃、狹義的計劃、工作安排、設想、方案等。4．經(jīng)濟預測報告：經(jīng)濟預測是在調(diào)查研究的基礎上，以特定的經(jīng)濟理論為指導，運用科學的方法和手段，對經(jīng)濟活動在未來的變動趨勢進行分析、測算和判斷。經(jīng)濟預測報告就是用文字將這種預測的過程和結(jié)果表達出來的書面報告。5．民事訴狀：民事訴狀也叫民事起訴狀，是民事案件的原告人，在自己的民事權(quán)益受到侵害或者與他人發(fā)生爭議時，依據(jù)事實和法律，向人民法院提起訴訟，要求依法裁判所提出的書面請求。三、簡答題（每題5分，共30分）1．應用文的功用有哪些？（1）信息交流功用：在現(xiàn)代社會，應用文已成為交流信息的重要工具，它可以起到上情下達、下情上達、彼情我知、我情彼知的作用。（2）溝通協(xié)調(diào)功用：現(xiàn)代社會里，群體與群體、群體與個人、個人與個人之間的聯(lián)系越來越多。社會化大生產(chǎn)越發(fā)展，專業(yè)化水平越高，分工越細，部門之間、組織之間的合作，需要做好聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。應用文就是聯(lián)系協(xié)調(diào)的工具之一。（3）指揮管理功用：在公務活動中，上級機關對下級機關發(fā)布的公文，起著指揮作用，下級機關必須“遵照執(zhí)行”或“參照執(zhí)行”。同時，下級機關所作的請示、報告、總結(jié)等，及時反應基層情況，也為中央制定方針、政策，及時指導工作提供依據(jù)。有的應用文是與管理行為同步發(fā)生的。離開它，各方面的管理工作就無法進行。（4）法律約束功用：國家機關為了實施其管理職能所發(fā)布的公文，具有一定的約束力。個人和社會組織在一定范圍書寫和簽定的文書，也有一定的約束力，須嚴格執(zhí)行。（5）宣傳教育功用：應用文是用來處理公私事務的，但要處理好公私事務，必須讓人們知道應該做什么、為什么要做、怎么去做。這就需要擺清事實，講透道理，實際上就是在做宣傳教育工作。（6）憑證依據(jù)功用：應用文的憑證依據(jù)功用，在不同的文種中都有程度不同的體現(xiàn)。如機關公文是收文機關處理工作、解決問題的政策依據(jù)，契約文書而言是雙方彼此確定的權(quán)利和義務的依據(jù)和憑證。2． 應用文的語體有哪些特征？（1）模式性應用文的語體常常不受應用文內(nèi)容的約束，而在不同的文章中表現(xiàn)出相同的特征來，這些相同特征的表現(xiàn)形式，就是模式化、標準化的東西。應用文文本語言體現(xiàn)出相同的語體特征，特別是在同一種類的公務文書中表現(xiàn)極為明顯，這種特征常常表現(xiàn)在不同內(nèi)容的文章，使用的句式常常相同、使用的詞匯常常相同，使用的語氣相同。（2）專業(yè)性應用文的語體特征還表現(xiàn)在具有很強的專業(yè)性。這種專業(yè)性兩個方面：一是專用文書語體的行業(yè)性特征，專用文書語體的行業(yè)性特征主要表現(xiàn)在文章中，使用行業(yè)用語即術語的頻率較高；二是作為一類文種的語體的種屬性特征，這是指在同一種類的應用文中，其語體有著共同的專用性特征。（3）直接性直接性也是應用文語體的重要的基本特征之一。應用文是處理事務、解決實際問題的工具，其語言必須以應用為準則，表達直接明了。3． 試述網(wǎng)絡廣告的主要形式。（1）網(wǎng)幅廣告（又叫做旗幟廣告）：是以GIF、JPG等格式建立的圖像文件，定位在網(wǎng)頁中，同時還可使用Java 等語言使其產(chǎn)生交互性，用Shockwave等插件工具增強表現(xiàn)力；（2）文本鏈接廣告：通過文本建立起超級鏈接，從而增加廣告內(nèi)容量，為尋找內(nèi)容進行提示的網(wǎng)絡廣告形式；（3）電子郵件廣告：是直接放在網(wǎng)民信電子信箱中的廣告，可以分為文本格式和html格式兩種。；（4）網(wǎng)頁廣告：是以網(wǎng)頁形式出現(xiàn)的網(wǎng)絡廣告；（5）插播式廣告：又叫彈出式廣告或空隙頁面，即在瀏覽者登陸時強行插入一個方面頁面或窗口。4． 書寫辯護詞應注意哪些問題？ 書寫辯護詞應注意的三個問題：（1）事前做好準備。辯護詞是駁論性的文書，它的主要任務是針對起訴書的指控進行辯駁，以維護被告人的合法權(quán)益。所以首先必須認真研究起訴書，了解全部案情。還要會見被告人，查對疑點，聽取陳述；（2）立論實事求是。要注意兩點：一是要抓住案件關鍵，確定辯護思路。二是要正確運用反駁和證明的方法；（3）文字符合要求。除了符合一般應用文的要求，還必須符合它自身特點的要求。圍繞辯護做文章，抓住關鍵問題進行辯護；遣詞用字要精確；嘲諷語句應避免，忌意氣用事。5． 寫作通報應該注意哪些問題？ 寫作通報的要求有以下幾點：（1）行文要及時。通報的時間性較強，寫作要及時迅速，以指導當前工作，否則，時過境遷就不能起到很好的教育作用。（2）事例要真實、典型。通報所據(jù)應當是真人真事，否則不但影響教育效果，還會有損發(fā)文單位的聲譽。因此，寫通報前，一般要調(diào)查、核對事實，做到準確無誤。此外，還應注意事例的典型性。無論表彰或批評，其事例應讓人感到確實值得學習或引以為戒。（3）詳略要得當。通報的事例是寫作重點，要注意詳略得當。若過于簡單，變成抽象的概念，人們難于受到教育，產(chǎn)生不了愛憎之情。若過于詳細，將“通報”寫成近似“通訊”或“報告文學”，又會讓人難于把握要領。（4）要突出教育性，注意掌握政策。在寫通報中的處理意見時，必須注意政策，掌握好分寸，使處理決定與事實、政策相一致，做到合情合理，否則，既對當事人不利，又難于服眾。6． 標注主題詞應注意哪些問題？ 標注主題詞要注意：（1）主題詞具有主題性和技術性兩重性特征。即主題詞要表現(xiàn)公文主題的核心內(nèi)容，但又不是完全為了表現(xiàn)主題而確立的，它的作用是為了便于文件信息在計算機中的輸入、儲存和檢索的方便。（2）主題詞具有層次性。主題詞的排列要有一定的層次，一般第一層是體現(xiàn)公文內(nèi)容特征的詞；第二層是代表公文歸屬類別的詞；第三層是體現(xiàn)公文文種的詞。（3）要注意簡明性、準確性。主題詞一般由三至五個詞或詞組構(gòu)成，要求能夠準確無誤地反映出全文內(nèi)容特征、歸屬類別和文種。（4）主題詞位于文件尾部分的橫隔線之上，由左向右頂格排列，詞與詞之間空一格，不用標點符號。四、判斷題（判斷正誤，在后面打?qū)μ柣蛘咤e號，每題1分，共10分）1．XX市教育局關于召開XX同志任職的通知。（）2．級別低的機關可以和級別高的機關聯(lián)合行文。（）3．任免通知均需寫明經(jīng)何組織研究決定、任免誰及任免職務、任期和待遇，這樣才便于執(zhí)行。（√）4．關于轉(zhuǎn)發(fā)計生委兩個《通知》的通知。（）5．通知可以“特此通知”結(jié)尾，也可以發(fā)出號召、抒發(fā)感情。（）6．表彰性通報既要寫明被表彰者的先進事跡，還要簡介其一般表現(xiàn)。（√）7．XX學院關于招收IBM研究生的通告。（）8．關于請示上級機關批準和指示后才能實行的公務，都可用“請示”行文。（√）9．XX市電信局關于安裝私人電話的公告。（）10．國家稅務總局關于個體工商戶必須依法納稅的通告。（對）五、實踐題（30分）請根據(jù)自己工作崗位的職責要求，寫作一篇述職報告。不少于600字，如果出現(xiàn)姓名，請用XXX代替。第二篇：山東廣播電視大學開放教育企業(yè)文化課程輔導山東廣播電視大學開放教育《企業(yè)文化》課程輔導資料（1）上篇：企業(yè)文化理論教學目的和教學要求：通過本篇的教學，要使學生理解和掌握企業(yè)文化的基本概念、基本理論知識和分析解決問題的基本方法。教學內(nèi)容：主要包括企業(yè)文化理論的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)文化的基本原理、企業(yè)文化的內(nèi)容體系、企業(yè)文化的演變規(guī)律等。第一章 企業(yè)文化理論的產(chǎn)生與發(fā)展教學目的和教學要求：通過本章教學，要使學生從現(xiàn)象開始到理論高度來把握企業(yè)文化，深入了解企業(yè)文化理論形成的歷史背景，了解國外關于企業(yè)文化理論的基本學說，了解企業(yè)文化理論在中國的傳播與發(fā)展。教學內(nèi)容第一節(jié) 企業(yè)文化理論形成的歷史背景一、戰(zhàn)后世界各國企業(yè)管理出現(xiàn)新變化戰(zhàn)后，指第二次世界大戰(zhàn)（1939—1945）?？偟内厔荨匀藶楸久绹訌妼θ肆Y源的開發(fā)。日本——千方百計挖掘員工的創(chuàng)造能力。西歐各國——強調(diào)員工參與制的管理和彈性工作制。我國——管理重點從以物的管理轉(zhuǎn)向以人為中心的管理。與傳統(tǒng)的管理制度相比，這種以人為中心的管理（人本管理）具有以下特點：第一，傳統(tǒng)管理是以物、以事、以任務為中心的管理。而企業(yè)文化理論（以人為中心的管理）則把人的要求、欲望、興趣放在第一位，重視采用各種激勵手段去激發(fā)人的工作積極性。第二，傳統(tǒng)管理靠的是紀律和監(jiān)督，是強制性的管理。而企業(yè)文化理論（以人為中心的管理）則注重對員工心理、行為的深入研究，在科學分析的基礎上，采取對癥下