【正文】 第一篇：小學20112012學年度教育科研工作計劃墨紅鎮(zhèn)補木中心小學20112012學年度教育科研工作計劃一、指導思想本學期，我校教科室將繼續(xù)以國家、省市有關“十二五規(guī)劃”精神為指導，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以學校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質量，切實提高課題研究效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。二、工作目標1．深入穩(wěn)步推進縣級課題《新課程背景下構建高效課堂》的研究工作。2．深入細致地做好學校主課題的研究同。3．以加強理論學習為抓手,努力營造理論學習氛圍,鼓勵教師積極開展以實際教育問題研究為主的日常性研究,努力開創(chuàng)以群眾性研究,常態(tài)性研究為主的校本教科研工作新局面。4．做好教師論文的推薦和評選工作，教科室做好論文的指導工作，讓教師的論文有上升的層次和空間，爭取讓學校的教師有論文獲獎或發(fā)表。讓老師品嘗到教科研的喜悅，激發(fā)教科研潛能。5．抓好各項教科常規(guī)工作，爭取在教科研百分考核中較去年有較大突破。三、工作要點（一）拓寬渠道，強化學習。抓好教師的理論學習是做好學校教科研工作的最佳切入點，教師教育教學觀念的更新需要學習，教師進行有效的實踐探索需要學習，教師深入反思需要學習，教師撰寫優(yōu)質的論文需要學習，教師的專業(yè)成長需要學習。因此，本學年教科室將把組織教師學習作為一項重要工作來做好。，建立和完善相關的學習制度。全校性的理論學習研討活動一學期內至少組織兩次。同時，學校選派骨干教師學習教育理念、課程改革、德育建設、課堂教學、教學評價等專題學習。、參培、講座、觀摩等多種途徑培訓提高。積極參加市里面組織的教研活動，以擴大視野，更新觀念，改變作風，改進工作。，了解本學科教研工作動態(tài)，站在本學科教研教改前沿，要嚴格要求自己，做好全校教師的榜樣，要自定自學目標，不斷提高自身素質和科研水平。（二）抓好課題，規(guī)范管理本學期我們從教學實際出發(fā)，主要從以下幾個方面入手：，進一步提高教學質量，教研組經(jīng)過群策群力、調查、研究、實驗、短期內出成果并反饋于教學，以提高備課組教學質量。，創(chuàng)建我校課題研究管理特色。采取統(tǒng)一管理與分工管理相結合的課題管理辦法。在學校對課題研究統(tǒng)一管理的前提下，將校級課題分工到各骨干教師、教研組具體予以指導和管理。教研室主要工作是提供服務、給予指導、加強管理。同時做好其他課題管理、資料積累及上報工作。認真、負責地管理好課題，督促各課題正常開展活動，做好課題過程性資料的積累工作。（三）及時宣傳，推廣成果1．鼓勵教師積極投稿，做好教育教學論文評選工作。積極組織教師撰寫課改文章，鼓勵教師參加各項征文活動，并幫助教師向《云南教育小學教師》、《課程教材教學研究》、《富源教育》等進行投稿，力求有更多的教師有文章在縣級以上獲獎或發(fā)表，確保科研成果發(fā)表率、得獎率在60%以上。，加大投稿力度。定期組織學生作文競賽，語文老師要積累好學生的優(yōu)秀習作，關注好學校組稿通知，積極向《曲靖日報》、《優(yōu)秀作文選評》等報刊雜志投稿。四、工作安排三月份1．制訂學校教科研工作計劃；2．召開全體教師教科會議；；四月份；；五月份；；、推進；；六月份；；；；墨紅鎮(zhèn)補木中心小學2011年9月第二篇：2014學年教育科研工作計劃昆明八中2013—2014學年教育科研工作計劃一、指導思想堅持“科研興教，科研強?！钡哪繕?，加強對教育科研工作的領導，加大教育科研的力度，為教育教學改革提供理論依據(jù)；堅持以人為本，改革創(chuàng)新，建立和完善學校教育科研工作制度，獎懲分明，全面調動廣大教師從事教育科研的積極性、主動性和創(chuàng)新精神；積極組織科研業(yè)務培訓，提高教師的科研能力，促進科研成果“上檔次、出精品”。抓好教研組的工作職能，抓實備課組的常規(guī)管理，積極開展課堂教學的改革；搭建教師總結反思的平臺，促進教師業(yè)務水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設。二、思路與目標20132014學年教科研工作準確把握課程改革和素質教育的內涵與根本要求，聚焦課堂，牢牢把握課堂教學的生命線，貫徹落實學?！耙?guī)范、設計、調動＂的教學六字方針，不斷提高課堂教學的有效性，打造高效課堂。在教育教學管理方面，以校為本，以教研組、備課組為教研組織構架，聚焦課堂，以課堂教為中心，以教研活動與課題為載體，以務實創(chuàng)新的教研工作作風進一步在教學活動的組織上造成影響，形成各學科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗，在課改研究上有所突破，探索符合新課改的教學模式，使學校的教學質量再上一個新臺階。在教育科研方面，嚴格把控課題研究的過程管理，教中研，研中教，建設教研共同體，使研成為常態(tài)，穩(wěn)步推進昆明八中教研一體化進程。三、教育教學管理方面的工作重點及措施，轉變觀念，牢固樹立“教研室是全校教育科研服務機構”的理念，提高服務質量，為學校教學、教研、為全校師生提供優(yōu)質服務為宗旨，真抓實干，抓好細節(jié)，開展微笑服務活動，把師生的滿意作為教研室的第一選擇，把每一個細節(jié)做精彩?！耙?guī)范、設計、調動”六字教學方針指引課堂教學，構建高效課堂以課改為契機，逐步開展課堂教學的改革。要求以務實求真的態(tài)度，在準確定位的基礎上編制教學計劃，合理設計教學方案，重視學生的能力培養(yǎng)，探索合適的教學模式，進而不斷提高課堂教學的效益。昆明八中為規(guī)范課堂教學基本要求，提出“規(guī)范、設計、調動”的教學六字方針，構建高效課堂。為提高課堂教學的質量和效益，2013年學校 “以課堂教學為中心”的總體目標，嚴格執(zhí)行“規(guī)范、設計、調動”的教學六字方針，構建高效課堂，提高課堂教學質量。在此基礎上，學校要求教師做到“三項基本原則”和“三個強調”。即規(guī)范原則、設計原則和調動原則；強調精心、強調耐心、強調創(chuàng)新，將六字方針落到教學設計、備課、授課、復習等教學的每一個環(huán)節(jié)。圍繞課堂教學的基本要求，通過初高中老師的交流和換位思考，使高中引領初中得以體現(xiàn)，同時使老師們關注并思考初高中銜接問題，真正體現(xiàn)了問題即課題，從而形成了濃厚的教研氛圍，增強課堂的有效性，提高教學質量水平。、省市區(qū)學科帶頭人、骨干教師精品課研討展示活動。我校目前擁有7名在職特級教師、云南省學科帶頭人、骨干教師5人、昆明市學科帶頭人、骨干教師28人、五華區(qū)學科帶頭人骨干教師55人、共計88人次，他們既是八中的寶貴財富，又是八中教學的中流砥柱，充分發(fā)揮好這一骨干教師群體的輻射、引領、示范作用，必將使昆明八中的教學水平更上一個新臺階，為此下學期將重點針對這一骨干教師群體開展“昆明八中骨干教師群體精品研討活動”，通過活動帶動全校教師認真鉆研教學、團隊協(xié)作，打造高效課堂，加快培養(yǎng)更多的名師、培育更多的名學科，增強學校的核心競爭力。、備課組組織建設和隊伍建設。每年一度開展校級教研組、備課組評選活動，教師節(jié)對表現(xiàn)優(yōu)秀、教學業(yè)績突出的教研組、備課組進行表彰，（1）加強制度建設。本學期將實行備課組制度，學科組的集體教研、聽評課等教學活動，加強教研組建設，使這項工作真正落到實處。（2）規(guī)范各項檢查和考評。本學期對教師工作手冊填寫、聽課記錄、教案等各項檢查進行考評記錄，認真檢查落實教研組、備課組活動并記錄，真正督促教師重視各項教學計劃。(3)利用各類活動促進教師對計劃重視和執(zhí)行。本學期將以各項活動促進教師對學校教學教研計劃的重視，利用作業(yè)檢查、教案檢查、聽評課記錄檢查，規(guī)范教師備課、上課、布置批改作業(yè)等常規(guī)工作，通過課例分析的收交督促教師重視校本教研，特別是課例研究活動，使提高課堂有效性得以落實。（4）每周各教研組利用教研固定時間（文科教研組周三、理科教研組周四）、固定地點，靈活多樣的形式，研磨教學、反思交流，通過激情教研，專業(yè)引領、同伴互助、自我反思“三駕馬車”引領教研組可持續(xù)發(fā)展，打造教師精英團隊，加速青年教師快速成長。教研組固定時間、固定地點，靈活多樣的形式，研磨教學，創(chuàng)造有深度、激情教研，有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用，通過專業(yè)引領、同伴互助、自我反思“三駕馬車”引領教研組可持續(xù)發(fā)展。，加快青年教師的專業(yè)化發(fā)展步伐。我校35歲以下教師130余人，占專任教師人數(shù)的30%，他們的專業(yè)化成長直接關系到八中的發(fā)展的未來，加強對青年教師的培養(yǎng)力度，是學校教師的專業(yè)化發(fā)展的重中之重。通過每年9月的師徒結對子活動、每兩年一次的校內的青年教師大獎賽、區(qū)級教壇新秀的評比、通過教研組三段兩反思磨課模式、備課組集體備課模式、課題研究方式、以老帶新的“青藍工程”等有力的抓手，為青年教師搭建專業(yè)化成長的平臺，發(fā)現(xiàn)挖掘新人、獎勵提攜新人。、履職培訓，師德師風培訓、課堂教學常規(guī)的培訓，教學管理培訓、實施新教師成長導師引領制度、強化新入職教師每周的教育教學理論專題學習，幫助新入職教師盡快適應教學工作需要，邁好教學第一步，上好每一堂課，做好每年一度的新教師轉正答辯工作，幫助新教師科學規(guī)劃職業(yè)生涯，做一個學生喜愛、信任的老師，敢當重任，快速成長。、各個教室的電子白板、校園數(shù)字化平臺等現(xiàn)代教育信息手段，加快推進校園數(shù)字化教研。，逐步建立健全原五華外校、2007年以后新進教師的教學業(yè)務檔案，待項目部技術成熟后，逐步建立數(shù)字化教師業(yè)務檔案。學校現(xiàn)存教師業(yè)務檔案不全、各種資料截止到2007年