【正文】 第一篇：小學五年級上冊語文期末口語測試題小學五年級上冊語文期末口語測試題福州市東街小學?評價意見：本冊口語測試工作應由學校統(tǒng)一組織。本試卷測試組織教師每人各執(zhí)一份，根據(jù)試卷項目對每個學生進行逐項測試，并將測試結果記錄登記入冊，由學校存檔，作為評價學生學習素養(yǎng)的主要依據(jù)。評分采用等級制，分“優(yōu)秀”、“合格”兩個等級。沒有達到“合格”等級標準的或?qū)W生認為自己口試成績不理想的可以重新測試，直到“合格”。?一、認讀詞語 讀錯 個 成績測試內(nèi)容：選自18組詞語盤點中“讀讀寫寫、讀讀記記”中的詞語。任抽一組讀一讀。（一）招牌 駁雜 吶喊 饋贈 環(huán)繞 借鑒 貪婪 支撐 唯獨 秉性 婀娜 潺潺 稀罕 眷戀 螃蟹 欺凌 干涸 點綴 嫌疑 噪音 哺乳 胎生 盜竊 矯健 追逐 依附 銳利 警覺 朝暉 狹窄 苔蘚 觸動 喋喋不休 忐忑不安 聊勝于無 失魂落魄 絡繹不絕 藕斷絲連 龐然大物 頗負盛名 守望相助 風欺雪壓（二）錯雜 皎潔 沮喪 便宜 抉擇 挑撥 垂蔓 蓬松 細膩 吩咐榨油 混亂 挖掘 廢墟 顫抖 歧途 謹慎 敬仰 謄寫 糟糕 疲憊 拖沓 艱澀 磨練 靦腆 殿堂 雹子 墜落 灰燼 瑰寶 銷毀 停泊 嘔心瀝血 牽腸掛肚 流光益彩 別出心裁 千篇一律饑腸轆轆 如饑似渴 如癡如醉 不求甚解 涼颼颼（三）叩問 骨髓 脊梁 剎那 硝煙 宏偉 瞻仰 石碾 誕生 匯集 地域 簸箕 拘束 殉職 黯然 笤帚 奔赴 躊躇 磅礴 報償 心扉 欺凌 玷污 輝映 咂嘴 眼瞼 蔥蘢 磨練 埋怨 崎嶇 脊梁 硝煙 同仇敵愾 囫圇吞棗 中流砥柱 力挽狂瀾 任重道遠 勵精圖治 臨危不懼 斬釘截鐵 玲瓏剔透 懸崖絕壁測試方法：每組安排42個詞語，在學生準備試讀2分鐘后，要求其在2分鐘時間內(nèi)讀完，如有讀錯，允許學生回讀一次。評價標準：（1）優(yōu)秀：全對或讀錯詞語不超出2個；（2）合格：讀錯詞語3－6個；（3）待合格：讀錯詞語7個以上。二、朗讀課內(nèi)朗讀 讀錯 處 成績[測試內(nèi)容：從本冊所有精讀課文中任抽一篇。]《竊讀記》、《走遍天下書為侶》、《梅花魂》、《鯨》、《新型玻璃》、《釣魚的啟示》、《落花生》、《地震中的父與子》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《開國大典》。課外朗讀 讀錯 處 成績《黃果樹聽瀑》（節(jié)選）至谷底，我們坐在水邊的一塊巖石上，隔著一口小小的綠潭，那一幅白簾般的瀑布，仿佛一伸手便可撩過來拭臉似的，它漱人澗底激起的煙霧般的水珠，直撲到我們臉上，沁涼沁涼的。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布掛得那么長，但遠比它闊，所以氣勢十分雄壯。當年徐霞客描寫道：“一溪懸搗，萬練飛空，溪上石如蓮葉下覆，葉剜三門，水由葉上漫頂而下?！逼涿鑼懙脺蚀_形象，不得不令我們嘆服。瀑聲如雷轟鳴，山回谷應，我們仿佛臵身于一圓形樂池中，四周樂聲奏鳴，人若浮身于一片聲浪，每個細胞都灌滿了活力。讓人真正感受到大自然的偉大，恢宏博大。我們久坐巖上，任沁涼的飛珠撲上火熱的臉龐，沾濕薄薄的衣衫，我們聆聽著訇然作響的瀑聲，只覺得自己的胸臆在擴展，似張開的山谷，那瀑布便直灌而進，挾來大自然生生不息的活力，回蕩著大自然純正清脆的音響。測試方法：確定測試內(nèi)容后，每人準備3分鐘，之后進行逐一測試（課內(nèi)與課外分別評分）。評價標準：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。測試老師根據(jù)該標準酌情給被測學生定級。（1）優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過2處；（2）合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀錯句不超過3——5處；（3）待合格：不能讀正確，差錯超過6處以上。三、背誦積累 背錯 處 成績測試內(nèi)容：本冊課后要求背誦的課文、片段任抽1篇。《圓明園的毀滅》第三四段 《狼牙山五壯士》第六至九段《七律〃長征》全文 《開國大典》第七段。（檢測時，考慮難易程度的平衡，可以檢測《圓明園的毀滅》、《狼牙山五壯士》為主。）測試方法：以抽簽辦法決定測試內(nèi)容，抽簽后準備2后分鐘進行測試。評價標準：能用普通話正確、流利地背誦課文，鼓勵有感情地背誦課文。測試標準同朗讀要求。四、口語交際交際內(nèi)容Ａ：以“讀書”為主題的現(xiàn)場采訪要求：2人一組，抽簽決定采訪或被采訪，準備時間2分鐘，采訪時間約3分鐘。評價：（1）優(yōu)秀——采訪者能有禮貌、有引導性地提問（二、三個問題），能就自己感興趣的問題深入采訪；被采訪者能清楚地、完整地、有針對性地回答問題。（2）合格——采訪者能有禮貌地提問；被采訪者答是所問。（3）待合格——采訪者提問不知所云（此時要由老師替代采訪者來采訪小組另一成員）；被采訪者答非所問或回答過于混亂。交際內(nèi)容Ｂ：我來賣，你來買要求：2人為一組，抽簽決定推銷員和顧客，準備時間1分鐘，推銷提問約3分鐘。內(nèi)容：A推銷一個水壺 B推銷一個鉛筆盒 C推銷一個書包評價：（1）優(yōu)秀——推銷員：普通話標準，表達流利，能把物品的外觀、用途、使用方法、優(yōu)點等有順序地加以介紹；顧客：普通話標準，表達流利，提問清楚，能有禮貌地提出具體實用的問題。（2）合格——推銷員：普通話基本標準，能大致把產(chǎn)品介紹清楚；顧客：普通話基本標準，提問大致清楚。（3）待合格——推銷員：雖用普通話但表達不清，或沒把產(chǎn)品介紹清楚；顧客：提問不清或不會提問。交際內(nèi)容Ｃ：談談自己和父母之間的故事，并說說自己的想法要求：1人為一組，準備時間2分鐘，發(fā)言時間約3分鐘。評價：（1）優(yōu)秀——能把生活中的故事講清楚，生動而不繁瑣，并能表達自己對父母的情感，有自己的觀點。（2）合格——能把故事大致講下來，有少許自己的想法。（3）待合格——故事講得混亂或講不下去。交際內(nèi)容Ｄ：演講：愛護校園，從我做起要求：1人為一組，準備時間為3分鐘，即興演講時間2分鐘。評價：（從兩個方面綜合評價）（1）優(yōu)秀——內(nèi)容方面：能圍繞主題，舉出具體真實的例子；表達方面：能表達清楚、流利、有感情，并有適當?shù)谋砬榛騽幼?。?）合格——內(nèi)容方面：能圍繞主題演講；表達方面：能表達清楚。（3）待合格——內(nèi)容方面：離題或與主題關系不大；表達方面：表達不清楚。_________學校 ____班學生語文期末口試情況統(tǒng)計表班級總人數(shù)：____