小班數(shù)學教案做顏色標記(已修改)
2024-10-25 08:40 本頁面
【正文】 第一篇：小班數(shù)學教案做顏色標記小班數(shù)學教案做顏色標記【摘要】：教案：做顏色標記幼兒園小班數(shù)學教案幼兒園小班優(yōu)秀教案：做顏色標記活動目標1．使幼兒知道按物體的某一特征進行分類。2．學習制作顏色標記?；顒訙蕚洌海叹叨珗A片6個(3個紅片，3個綠片。)，方格2個，彩色筆，制卡紙。學具第一、二組：人手1盤三色花片(3個紅片，4個綠片，3個藍片。)，每人1個計算盒，彩色筆若干支，卡紙若干張，第三．組：人手l套圖形片(見圖二)，每人1個計算盒，大小、形狀、顏色標記物每教案：做顏色標記幼兒園小班數(shù)學教案幼兒園小班優(yōu)秀教案：做顏色標記 活動目標1．使幼兒知道按物體的某一特征進行分類。2．學習制作顏色標記?；顒訙蕚洌?，教具二色圓片6個(3個紅片，3個綠片。)，方格2個，彩色筆，制卡紙。學具第一、二組：人手1盤三色花片(3個紅片，4個綠片，3個藍片。)，每人1個計算盒，彩色筆若干支，卡紙若干張，第三．組：人手l套圖形片(見圖二)，每人1個計算盒，大小、形狀、顏色標記物每人各6個，操作卡片3；第四組：人手l套塑料小動物(3種，數(shù)量分別為1，2，3。)，每人點卡3張(數(shù)量分別為1，2，3。)、計算盒1個，操作卡片1l；第五組；人手1張實．物排序材料紙及實物卡片(4張，見圖三。)，操作卡片13?；顒舆^程 1．集體活動。(1)按顏色特征分類。出示圓片，“這里有什么?它們有什么不同?”出示二個方格，“這兩間房子是片片的家，誰會把片片送回家?相同的片片要住在一起。一邊送要一邊說：什么片片我送你回家，什么片片和什么片片住在一起?！闭垈€別幼兒在絨板上操作?！罢l能說說這兩伺房子里住的都是什么片片?”(紅片片，綠片片。)(2)學習制作顏色標記。想想給每間房子放一個什么樣的標記來表示這里住的是什么片片?”指紅片片、綠片片，“誰來做這個標記?”幫勘個別幼兒用紅色筆、綠色筆在卡紙上涂色，(見圖一)“這是什么標記?送給誰?表示什么意思?” 2．小組活動。第一、二組，為花片做標記?！鞍严嗤伾幕ㄆ旁谝黄?，看看是什么顏色的花片就做什么顏色的標記。一邊送標記，一邊要說：什么色花片，我送你什么色標記?！?第三組，送片片回家?！鞍严嗤钠旁谝黄?，再為片片找標記，一邊送標記一邊說：什么色片片，我送你什么色標記?！钡谒慕M，給動物送點卡。先把相同的動物放在一起，按每種動物數(shù)目的多少排隊，再給動物送點卡，邊送邊說：幾只動物送幾的點卡?！?第五組，給卡片排隊。“先說說材料紙上前面的卡片是怎樣排隊的?后面接著應(yīng)該排誰了?卡片排完后，再從前到后地說一說卡片是怎樣排的?！痹谛〗M活動中，教師重點觀察第一、三小組小朋友的活動情況。3．活動評價。(1)展示個別幼兒制作的顏色標記，從正確與否和涂色方法兩方面來講評。(2)對邊操作邊大聲講述操作內(nèi)容的幼兒給予鼓勵。小班數(shù)學：“長短排序 活動目標1．教幼兒學習按物體的長短差異排出四個物體的序列。2．培養(yǎng)幼兒能用語言講述排列的順序?；顒訙蕚浣叹唛L短不一的綠色紙條4根，標記圖1張。學具第一、二組：長短不一的冰棒棍人手4根，(或長短不一的鉛筆4支)每人1張標記圖，操作卡片5；第三組：人手3張點卡(分別為I，2，3。)，每人三色花片1盤(數(shù)量分別為1～3，如：1紅片，2藍片，3黃片。)，每人1個計算盒，操作卡片11；第四組：人手1套動物卡片(167。張，數(shù)量分別為1～3，如。1頭豬，2頭牛，3只羊。)，每人1個圓點印章j計算盒，印泥2盒，制卡紙若干張，操作卡片12；第五組：人手l張實物排序材料紙(見圖一)、實物卡片4張，操作卡片13?；顒舆^程 1．集體活動。出示四根紙條，??這里有什么?它們有什么不同?哪根是長的?哪根是短的?用什么辦法證明你說的是對的呢?”(把兩根放在一起比一比)“比的時候，要把兩根紙條靠在一起，下端對齊，這樣就能看出哪根長，哪根短了?！背鍪緲擞泩D，“誰會在紅線上給這幾根紙條排隊?想想哪根紙條應(yīng)該排在最前面，哪根紙條跟在它的后面，要把這幾根紙條排得很整齊，一邊排一邊說：什么樣的紙條請你排在最前面，什么樣的紙條請你跟在后面?！闭垈€別幼兒在絨板上操作?！罢埓蠹艺f說他是怎樣給紙條排隊的_?”(最長的，長的，短的，最短的，或者最短的，短的，長的，最長的。)2．小組活動。第一、二組，給冰棒棍，給鉛筆排隊。“先把盤子里的冰棒棍、鉛筆都拿出來，比比它們哪根長，哪根短，再把它們放在紅線上排隊，排好以后，從前到后地說說你是怎么排的?！?第三組，把相同的花片放在一起?！翱纯幢P子里的花片有什么不同，把相同的花片放在一起，數(shù)數(shù)每樣有幾個，再按數(shù)目的多少有順序地送它們回家。然后再給花片送點卡，一個花片送1的點卡，邊送邊說……，最后說說；幾個什么花片送你幾的點卡。，． 第四組，給動物排隊?！罢埬惆纯ㄆ蟿游飻?shù)目的多少排隊，再印圓點送給動物，最后說說：幾只動物，送你幾的點卡?！?。第五組，接著給卡片排隊。．“先說說材料紙上前面的卡片是怎樣排的，接著往下排，想想該是誰了，把卡片排完。再從前往后地說說卡片是怎樣排的?！?在小組活動中，教師注意觀察排序活動，看幼兒能否按物體量的差異排列，并說出排列順序。?3．活動評價。展示鉛筆排序的活動，請大家說說是怎樣排的，體
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