團員教育評議制度(已修改)
2025-10-20 08:15 本頁面
【正文】 第一篇：團員教育評議制度甕江中學(xué)團總支部團員教育評議制度2009 09一、目的要求：通過學(xué)習(xí)教育、實踐活動、民主評議、組織考評等形式，檢查和評估每個團員在學(xué)習(xí)、工作、生活中的先鋒模范作用的情況。認識黨的基本路線、方針和政策，堅持正確堅定的政治方向。強化團員意識，提高團員素質(zhì)，加強團的自身建設(shè)，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。樹立先進典型，幫助后進團員轉(zhuǎn)化。加強學(xué)校德育工作，進一步開創(chuàng)學(xué)校共青團工作的新局面。二、教育評議對象： 全校的共青團員。三、教育評議內(nèi)容： ㈠ 教育：無產(chǎn)階級的政治教育：包括馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理、堅持四項基本原則教育、愛國主義教育、形勢教育、黨的基本路線、方針、政策教育。革命人生觀和理想教育：包括世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀、幸福觀、公私觀、生死觀以及共產(chǎn)主義和職業(yè)理想教育。共產(chǎn)主義品德教育：包括集體主義教育、勞動教育、艱苦奮斗、助人為樂革命傳統(tǒng)教育、社會公德教育和遵紀守法教育。㈡ 評議：是否堅持共產(chǎn)主義信念，擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，提高理論水平。是否完成團組織交給的各項任務(wù)，按期繳納團費，朝氣蓬勃、敢想敢做、實事求是，維護國家和人民利益，維護大局，吃苦在前，助人為樂，敢于同各種錯誤和歪風(fēng)邪氣作斗爭。是否遵紀守法，維護社會公德，遵守校紀校規(guī)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，堅持組織原則。是否努力工作，知難而進，勇于創(chuàng)新，多干實事，幫助青年，做青年的知心朋友。是否勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績和業(yè)務(wù)水平。積極參加社會實踐和校園文化建設(shè)活動，增強知識才干。四、步聚方法： 第一階段：學(xué)習(xí)教育充分發(fā)揮中學(xué)生團校的作用，結(jié)合主題教育系列活動的開展，對團員青年進行各種教育。學(xué)習(xí)教育采取系統(tǒng)教育、系列活動教育、主題教育相結(jié)合的辦法，灌輸和疏導(dǎo)、理論和實踐、團內(nèi)和團外教育相結(jié)合的原則，寓教于樂，讓團員青年在活動中受到教育，在歡笑中得到啟迪。學(xué)習(xí)教育活動具體內(nèi)容根據(jù)實際情況安排。第二階段：評議總結(jié)自我評議：以團支部為單位，在學(xué)習(xí)、討論、教育的基礎(chǔ)上總結(jié)個人在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)，對照標準，找出差距，明確努力方向。民主評議：召開團小組會議，開展批評與自我批評，教育幫助，互相評議，由團小組長負責(zé)本組內(nèi)團員互評。支部考評：召開支委會，根據(jù)團員的一貫表現(xiàn)、自評、互評和團內(nèi)外意見，對團員進行綜合分析和綜合評定，寫出考評結(jié)論。結(jié)果反饋：在團支部考評基礎(chǔ)上，團組織根據(jù)考評情況有針對性地對團員進行一次談話，提出努力方向，并將考評情況與本人反饋。填表入檔：每個團員評議后填寫《團員教育評議登記表》，存入團員檔案?？偨Y(jié)表彰：召開團員大會，通報教育評議情況，對評議為優(yōu)秀團員的予以表彰。五、補充說明為保證團員教育評議活動積極穩(wěn)定、健康扎實的開展，成立團員教育評議領(lǐng)導(dǎo)小組，由團委書記及部分團委委員組成，具體負責(zé)日常的教育評議工作。對團員的評價分為四種：優(yōu)秀團員（測評分85分以上）、合格團員（測評分為60—84分）、不合格團員（測評分60分以下）。測評分以支委會確定的最后綜合評定為準。在教育評議過程中要嚴格區(qū)分各類不同情況，掌握政策，把握和準確劃分經(jīng)幫助可以合格的團員與不合格團員的界限，即如果經(jīng)教育幫助可以轉(zhuǎn)化的團員應(yīng)視為合格團員；而對于經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)化跡象的應(yīng)評定為不合格團員，不合格團員在繼續(xù)教育下仍無進步的應(yīng)報團委批準予以除名或開除團籍。當年受學(xué)校處分
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1