【正文】 第一篇：在表彰會上的講話迎難而上，努力完成本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù)和田地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長王殿成各位老師，同志們：新的學(xué)年已過去兩個(gè)月。新的學(xué)年，學(xué)校教育教學(xué)和各項(xiàng)管理任務(wù)十分繁重，特別是本學(xué)期老師短缺，生源素質(zhì)低，各項(xiàng)管理極待改進(jìn)和加強(qiáng)，教與學(xué)，管理層工作效率和工作坊方法的改進(jìn)等矛盾十分突出，特別是在老師緊缺的情況下，很多老師敢于勇挑重?fù)?dān)，超負(fù)荷工作，很多班主任為了班級工作犧牲休息，尤其在這次迎接“自治區(qū)德育示范?！痹u估準(zhǔn)備工作中，廣大教職工樹立了大局觀念，積極投入到了迎接評估的各項(xiàng)工作中去。很多科室加班加點(diǎn)，表現(xiàn)出了對工作高度負(fù)責(zé)、對黨的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神風(fēng)范。這是學(xué)校做好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，只有始終如一保持這種昂揚(yáng)的斗志，樹立后發(fā)趕超的信心，學(xué)校就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。學(xué)校就一定會在前六年的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的跨越，學(xué)校制訂的“十二五”發(fā)展目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。下面重點(diǎn)談以下三個(gè)方面的工作：一、過去的一年學(xué)校各項(xiàng)工作都有了新的發(fā)展和突破： 一是學(xué)校管理逐步走向規(guī)范。首先完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范了績效考核和職稱評定等制度，學(xué)校各項(xiàng)決策更加科學(xué)化和民主化。教職工參與學(xué)校管的意識進(jìn)一步增強(qiáng)。為學(xué)校持續(xù)發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)和制度保證。其次，通過對各科室的管理，進(jìn)一步提高了各科室的責(zé)任意識、領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)行力。努力克服臉難看、事難辦和管理方法生硬等問題，使學(xué)校的管理更加趨于理性，減少了管理中的摩擦和矛盾，使工作水平、管理水平得到了提升，使中層干部逐步走向成熟。成為學(xué)校觀眾的中堅(jiān)力量。第三，廣大教職工遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的自覺性有所增強(qiáng)，特別是廣大教師的責(zé)任意識，大局意識有了較大的提升。從思想上、專業(yè)上和教師職業(yè)態(tài)度上都開始走向了成熟，成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干，教師的成熟和成長這是學(xué)校今后發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)校的核心競爭力。三是學(xué)校德育工作經(jīng)過六年的積累、沉淀已初顯成效。首先從校黨委、校委會到全體教職工對“育人為本，德育為首”的辦學(xué)思想有了進(jìn)一步認(rèn)識和理解，對學(xué)校搭建的全員育人平臺——“科主任”制度的遵從度有了進(jìn)一步提高。形成了學(xué)?！剖摇昙壗M——班主任——科任老師共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校德育工作的深入和提高提供了組織保證和制度保證，并逐步形成了學(xué)校德育工作的特色。其次，形成了以學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為內(nèi)容的德育常規(guī)。從課堂禮儀、宿舍管理、儀容儀表，兩操、行為習(xí)慣到衛(wèi)生清掃、請銷假等做到了有章可循。有制度可依、做到了事事有人管，保證了學(xué)校的正常教學(xué)秩序、生活秩序，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)水平奠定了良好基礎(chǔ)。三是把德育教育融入寓教于樂之中。六年來，學(xué)校開展了豐富多彩的文體活動。從各種演講、黑板報(bào)、口語大賽等比賽活動到各大節(jié)日及廣場文藝演出、軍訓(xùn)、公益勞動、運(yùn)動會和成人儀式、入團(tuán)儀式、廣播、?？然顒印Ｌ找睂W(xué)生情操，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的平臺，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉了一直養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、吃苦、奉獻(xiàn)的良好品格。豐富了學(xué)生的文化生活。四是加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系和問題學(xué)生的幫扶工作。每學(xué)期學(xué)校定期召開家長會，班主任平時(shí)電話與家長溝通。及時(shí)解決學(xué)生思想和生活學(xué)習(xí)中的問題、化解了矛盾。同時(shí)根據(jù)學(xué)?！翱浦魅巍敝贫鹊囊?guī)定，每位科任教師聯(lián)系4—6名學(xué)生，從思想、學(xué)習(xí)和生活上對學(xué)生進(jìn)行幫助、疏導(dǎo)，大大減少了學(xué)生的違紀(jì)率。中層和校級領(lǐng)導(dǎo)每人幫助1—2名問題學(xué)生。通過談話引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。減少了問題學(xué)生重復(fù)違紀(jì)的情況。通過上述活動，學(xué)生基本形成了良好的行為習(xí)慣。一年來，學(xué)生中沒有出現(xiàn)大的違紀(jì)事件和群體性斗毆事件及違法行為，保證了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)生活秩序。和諧校園建設(shè)已初顯成效。短短六年來，我們今年十月順利通過了“地區(qū)級文明單位”和“自治區(qū)德育示范校”的評估。三是教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在教學(xué)上我們主要抓了以下幾項(xiàng)工作。首先，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)不放松，進(jìn)一步規(guī)范了教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?；拘纬闪俗袷亟虒W(xué)常規(guī)的自覺性。提升了廣大教師的職業(yè)責(zé)任感，在生源差、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況下，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方法完成課堂教學(xué)任務(wù)。其次，認(rèn)真研究新課改，針對新課改中老師和學(xué)生不適應(yīng)的問題。教研組、科任老師都能認(rèn)真研究新課標(biāo)，挖掘、整合教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)法上，教法上進(jìn)行積極引導(dǎo)探究，提高了把握教材把握課堂的能力。第三，認(rèn)真抓好早晚自習(xí)。能否利用好早晚自習(xí)這是寄宿制學(xué)校能否發(fā)揮其優(yōu)勢的關(guān)鍵。幾年來學(xué)校充分利用早晚自習(xí)值班，有很多老師利用晚自習(xí)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、拾遺補(bǔ)缺。正是因?yàn)橛欣蠋煹木礃I(yè)精神和學(xué)生時(shí)間上的保證，才使我校連續(xù)三年取得令人欣喜的高考成績。（全疆高考上線率68％。我校在高一入口成績平均350分左右的情況下。高出全疆平均成績二十個(gè)百分點(diǎn)）實(shí)屬不易。第四狠抓畢業(yè)班的強(qiáng)化和畢業(yè)班迎考的動員，提高學(xué)生迎考的信心，強(qiáng)化基礎(chǔ)、鞏固提高、提高平均分、培養(yǎng)尖子生、打造學(xué)校名牌上堅(jiān)持不