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中考備考會教師發(fā)言稿優(yōu)秀范文五篇(已修改)

2025-10-20 06:51 本頁面
 

【正文】 第一篇:中考備考會教師發(fā)言稿導(dǎo)語:寒窗三年,終迎中考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭??荚嚽鞍嘀魅蝹淇紕訂T是很重要的一環(huán)。下面是小編為大家整理的中考備考會教師發(fā)言稿范文,希望能幫到各位?!局锌记鞍嘀魅伟l(fā)言稿一】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家中午好!伴隨著和煦的春風(fēng),承載著人們的期盼,20xx年中考正在大跨步地向我們走來。在這百日沖刺的關(guān)鍵時刻,我們舉行這次動員會議,其目的就是統(tǒng)一思想,鼓舞士氣,提振精神,爭創(chuàng)佳績,為我們的中考備考工作增加正能量。我是九年級老師中的普通的一員,借此機(jī)會,和大家談?wù)勎业男穆窔v程?;叵肴ツ?,我在此發(fā)言,為一個英語及格人數(shù)僅十二人的班級忐忑發(fā)言。那時,我不敢提信心二字,我仿佛是在絕境中祈盼一絲希望,在無望中唯求不斷進(jìn)步,以迎來奇跡。那時的九年級教師共同體,團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,付出終有回報,希望在堅信和不懈中誕生!在去年的可喜成績之上,今年的我卻并未感到輕松和自信,在本班特優(yōu)生明顯不足的情況下,如何繼續(xù)保持過去的成績,如何再度突破,壓力總時時縈繞心間。只有比去年更加努力,更合理地制定并切實落實沖刺復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計劃,更細(xì)致地進(jìn)行備課、批改作業(yè),更真誠用心地鼓勵學(xué)生,更虛心認(rèn)真地向其他老師請教學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)、改進(jìn)、再改進(jìn),以期迎來滿意的結(jié)果。為此,在教研組長的帶領(lǐng)下,我緊跟步伐,希望跟上各位經(jīng)驗豐富的老師們,除了積極參與集體備課、討論等,還不忘適時“偷師”。學(xué)習(xí)黃老師情景教學(xué)法的完美實踐,融單詞、短語、語法于具體情景中,促進(jìn)學(xué)生理解和運用;學(xué)習(xí)陳老師精心細(xì)致備課,整合課堂內(nèi)容,嚴(yán)格要求學(xué)生,促進(jìn)優(yōu)生提升;學(xué)習(xí)晏老師的傳銷激勵法,糾錯“三大戰(zhàn)役”法等等。除此之外,結(jié)合本班實際,在今后的教學(xué)中,我還應(yīng)重點做到以下幾點:一、關(guān)心鼓勵學(xué)生。除了談心,給予語言上的鼓勵,更精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、掌握中獲得肯定和成就感,給學(xué)生以進(jìn)步的動力。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題習(xí)慣。將名詞單復(fù)數(shù)、動詞形式的掌握形成一種思維習(xí)慣、解題習(xí)慣,如同條件反射一般,杜絕忘變形式的情況。三、針對特優(yōu)生少,因材施教。提出不一樣的學(xué)習(xí)要求,讓各層次的學(xué)生都得到提高。對能力較強(qiáng),基礎(chǔ)較好的學(xué)生提出更高的綜合性的要求,以促使他們達(dá)到更高層次,實現(xiàn)沖A目標(biāo)。希望我們九年級全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以本次會議為契機(jī),以本次會議為新的起點,堅定信念,正視困難,齊心協(xié)力,扎實工作,苦干加巧干。每位老師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)才能實現(xiàn)中考的大捷,中考的大捷也是我們每個人的成功。我堅信:付出會有收獲,只要不斷進(jìn)步,不斷改進(jìn),創(chuàng)造奇跡的我們,也能再創(chuàng)輝煌!【中考前班主任發(fā)言稿二】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),家長們,老師們,初三的同學(xué)們:大家下午好!清風(fēng)拂面,楊柳依依,再過100天,我們在座的全體同學(xué),就要結(jié)束緊張而美好的初中生活,接受中考的洗禮,滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)了。前不久我看到一則故事,愿在這里與大家分享。有一個年輕人,肩負(fù)著一家人的生活重?fù)?dān)卻失業(yè)了。瘦弱矮小的他便走進(jìn)了一家大電器廠的人事部,請求一份哪怕是最低下的工作。人事部負(fù)責(zé)人看到他衣著骯臟、又瘦又小,覺得很不理想,但又不便直言,就找個借口說:“我們現(xiàn)在不缺人,你一個月后再來看看吧?!边@本是推托之辭,不想一個月后年輕人真的來了,負(fù)責(zé)人又推托說此刻有事,過幾天再說,隔了幾天,他又來了。如此反復(fù)多次,這位負(fù)責(zé)人干脆說了直話:“你這樣臟兮兮的是進(jìn)不了我們廠的?!庇谑?,他回去借了一筆錢,買回整齊的衣服穿著來了。負(fù)責(zé)人一看實在沒法,便告訴他:“關(guān)于電器方面的知識你知道得太少了,我們不能要你。”兩個月后,年輕人又來了,找到負(fù)責(zé)人:“我已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少電器方面的知識,您看我哪方面還有差距,我一項項彌補(bǔ)?!边@位人事主管盯著他看了好半天,半晌才說:“我真佩服你的耐心和韌性!”結(jié)果他如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了那家大工廠。同學(xué)們,你知
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