五上課后習(xí)題(已修改)
2025-10-20 06:48 本頁面
【正文】 第一篇：五上課后習(xí)題《天馬》為什么以“天馬”作為中國旅游的圖形標(biāo)志？答：“天馬”這件文物珍品是我國古代造型藝術(shù)和冶煉、鑄造技術(shù)的結(jié)晶，是我國歷史文化的代表性杰作。作為中國旅游的圖形標(biāo)志，它象征著具有悠久歷史文化的中國正在騰空飛速前進。體會下面句子中加點詞語的作用。答：我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品, 但至少可以說, 這種題材的工藝品在．．．．．．．．．當(dāng)時就是非常珍貴的。．．答：這句話用詞非常準(zhǔn)確，“我們不敢肯定”是說雖然古書有記載，但是不能確定漢明帝迎取得就是這件工藝品，可見作者態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；“在當(dāng)時”指在東漢時期，這是說在那時“天馬”就非常珍貴了，可見它如今更是價值連城?！豆旁姸住愤@兩首詩都寫了馬，比較一下它們有什么不同。答:杜甫的《房兵曹胡馬》是一首詠馬抒懷之作，作者以雄健的筆力刻畫雄健之馬。前四句是實寫，描寫馬的形態(tài)雄?。缓笏木滢D(zhuǎn)為虛寫，馬的精神。有這樣的好馬，當(dāng)然可以橫行萬里為國立功，表現(xiàn)出詩人的情與志。李賀的《馬詩》描寫的是清冷大氣的場面，寫出了靜態(tài)中的馬的蒼勁有力，通過“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”表達了詩人渴望實現(xiàn)理想的迫切心情?！鹅柲怂沟鸟R》從對馬群奔跑場面的描寫中你感受到了什么？結(jié)合課文最后一段談一談。答：從對暴雨中馬群的描寫中感受到馬的生命力與人對自由境界的向往的融合，表達了一種對不受羈絆的生命力的向往與渴望。找出第2自然段中的比喻句，讀一讀，體會馬群奔跑的壯闊場面。答：用“山洪奔瀉”和“集團沖鋒”來比喻馬群匯集的場景，形象地表現(xiàn)了馬群奔騰而來的迅猛和聲勢浩大；把奔馳的駿馬比做“尖兵”“大將”，寄予了作者對馬這種動物品格的贊美和崇敬；把大喊大叫的聲音比做小石片跌進奔騰喧囂的大的河的聲音。《雅魯藏布大峽谷》雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象? 你是從哪些地方體會到的？答：雅魯藏布大峽谷神奇壯麗，令人向往。我是從以下幾個地方體會到的：（1）站在山頂，對面的雪峰近在咫尺。向下看，雅魯藏布江作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去。（2）雅魯藏布大峽谷是世界最深、最長的大峽谷。（3）峽谷之外是雪山高原，谷內(nèi)是“垂直的自然博物館”。（4）雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境。找出課文中引用的傳說，體會這樣寫的好處。答：課文第三自然段引用了美麗的傳說，不僅增強了文章的可讀性，而且也說出了雅魯藏布江作馬蹄形大拐彎的理由，突顯出了雅魯藏布江神奇的特點，是文章的神來之筆?！墩憬薄返?頁/共8頁 預(yù)覽：為什么稱浙江潮為“天下之偉觀”？答：因為浙江潮非常雄奇壯觀。它的形貌多變，“方其遠(yuǎn)處海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺，際天而來”；它的聲音宏大，“大聲如雷霆”；它的氣勢雄偉，可“吞天沃日”，實為“天下之偉觀”。朗讀課文，感受它們語言的不同。答：《浙江之潮》是文言文，文字簡約，朗讀時速度要放慢。寫錢塘江大潮時用一句話，就由遠(yuǎn)及近，從色、形、聲、勢四個方面，表現(xiàn)了錢塘江大潮的雄偉壯觀?！队^潮》是現(xiàn)代寫景散文，按照“潮來之前”“潮來之時”“潮頭過后”的順序?qū)懙?，作者按由遠(yuǎn)及近的順序觀察，抓住大潮的特點——聲音大、氣勢壯，把聽到的聲音和看到的景象穿插描述，在讀者面前展現(xiàn)了大潮滾滾而來，奔騰咆哮的壯麗圖景，通過反復(fù)有感情地朗讀，讓人置身其中，感受大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)起對大自然的熱愛之情。《紅樹林》你喜歡海南島瓊山的紅樹林嗎？為什么？答：我喜歡紅樹林，因為它不僅絢麗神奇，還是一個具有奉獻精神的海岸衛(wèi)士，它不要肥沃的土質(zhì)、溫室的環(huán)境，而是默默地把根須扎進貧瘠不毛的海岸，去抵御狂風(fēng)惡浪的來襲。作者是從哪幾個方面描寫紅樹林的？試寫出課文的提綱。答：課文是從四個方面寫紅樹林的：紅樹林的枝干縱橫交錯；紅樹林的花朵淡淡幽香；紅樹林的種子生命力強；紅樹林的樹根扎進海岸。提綱：（1）交代“我”看到了紅樹林（2）遠(yuǎn)觀紅樹林（3）近賞紅樹林（4）紅樹林的繁殖特點（5）紅樹林的精神 《這兒，原來是一座村莊》詩中的村莊發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？答：深圳的“昨天”是多么貧窮落后，年復(fù)一年，一代又一代，人們過著困苦、單調(diào)的生活。起早摸黑還難以解決溫飽，燒火、吃飯、挑水、上學(xué)的條件是那么艱苦，現(xiàn)代物質(zhì)文明和現(xiàn)代精神文明在這里都無從談起，是那樣“遙遠(yuǎn)、渺?！?。改革開放后，這里以嶄新的面貌出現(xiàn)，這里的高樓大廈林立，教育文化娛樂設(shè)施與城市建設(shè)配套；那些離土不離鄉(xiāng)的特區(qū)人，既有緊張高效的工作，又有健康充實的業(yè)余生活，“從儀表到心靈都煥然一新”。會發(fā)生這樣的變化，原因在于國家制定了改革開放的政策，為他們“插上翅膀”，使“理想”變成現(xiàn)實。《唯一的聽眾》第3頁/共8頁 預(yù)覽：讀課文，想象老人的心理活動。答：當(dāng)老人聽到“我”那鋸桌腿似的琴聲，看到“我”沮喪的神情，可能會想：“這是一個即將喪失信心的小伙子，他需要的是鼓勵?！碑?dāng)老人聽到“我”拉出美妙的音符時，她微笑著，手指打著節(jié)奏時，可能會想：“這個小伙子琴技提高太快了，我真替他高興……”《韻味》讀課文，聽歌曲，品一品《唱臉譜》的韻味。答：《唱臉譜》曲風(fēng)樸實，旋律流暢，節(jié)奏明快，歌詞朗朗上口，既有流行音樂的優(yōu)美，又有傳統(tǒng)京劇的唱腔，讓人百聽不厭，實在是一種美的享受。.查找資料，了解課文中提到的人物。（1）張飛，身高八尺，專用兵器：丈八蛇矛。認(rèn)識劉備，關(guān)羽之前，宰羊豬為生，是三國演義中桃園結(jié)義的老三。在長坂坡當(dāng)陽橋上一吼嚇退五千精兵。（2）曹操，字孟德，漢族，今安徽毫州人，是個軍事家政治家并兼詩人。（3）竇爾敦，河北省獻縣人，原名竇開山，乳名二東。他上有長兄，排行第二，長得虎背熊腰，故又叫竇二墩。（4）關(guān)公：關(guān)羽本字長生，后改字云長，今山西運城人?！段蚁矚g》課文每一自然段都以”我喜歡”開頭，體會這樣寫的好處。答：《我喜歡》是一篇優(yōu)美的抒情散文，文章語句優(yōu)美，每一段開頭都用“我喜歡”三個字領(lǐng)起下文，使12個自然段形成了排比段。散文句式工整、語言精美，情感貫通全文，給人以結(jié)構(gòu)美；散文語言優(yōu)美動聽，讀起來瑯瑯上口，抑揚頓挫，給人音樂的美感?！渡c水》人體與水有怎樣密切的關(guān)系？答：水占體重的70%左右，沒有水，就沒有生命；水是人體進行新陳代謝的大功臣；水是人體各種“零件”良好的潤滑劑；水是人體的調(diào)節(jié)器；水是人體的衛(wèi)士；水維持著生命?！豆旁姸住愤@兩首詩都寫
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