【正文】 第一篇：世界因生命而精彩_說課稿《世界因生命而精彩》說課筆記一、說教材教材的地位和作用《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年級上冊第三課《珍愛生命》中的第一框題，本課依據(jù)《初中思想品德課程標準》的“成長中的我”第一部分“知道人類是自然界的一部分，體驗生命的可貴”、“體會生命的價值”的目標設計。通過本課的學習讓學生感受到周圍多彩的生命，及生命的意義與價值，初步激發(fā)學生熱愛自然和生命的情感，也為以后幾課的學習打下了基礎。說教學目標根據(jù)新課標要求，我確立的教學目標如下：⑴知識目標使學生了解多彩的生命構成了繽紛的世界，理解生命的意義與價值認 識到生命需要相互關愛。（2）能力目標提高學生的觀察能力和分析能力,使學生能夠分析人類破壞生態(tài)帶的 危害,提高關愛與呵護周圍生命的能力。⑶情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)學生熱愛生命之情，啟發(fā)引導學生為了人類的長遠利益，從小養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的意識，愛護我們共同的家園。說學情初中階段是形成人生觀、價值觀的重要時期，如何看待自己的生命，人生的意義何在，這些都是極為重要的人生問題。七年級學生正處于一個半幼稚、半成熟時期，對這些問題有了一定的思考，但往往存在著一些偏差，他們的獨立意識與逆反意識同步增強，往往對自尊很看重，相反對生命卻異常地漠視，不懂得尊重、敬畏、珍愛生命，如何幫助他們正確認識生命，形成正確的生命觀是這一階段的重要任務。同時，七年級的學生，他們的感性思維能力較強，而理性抽象思維的能力較弱。因此這一階段非常需要對學生進行自我認識、自我意識方面的引導，引導他們在正確看待自我的基礎上學會尊重他人的生命與價值，學會與人友好相處，樹立正確的生態(tài)倫理觀。說教學重點、難點教學重點：理解生命的意義與價值,體驗生命的可貴之處。教學難點：生命需要相互關愛二、說教法學法（一）說教法（1）創(chuàng)設情境教學：根據(jù)七年級學生年紀小、認知能力差等心理特點以及以上學情，我使用了觀察法、直觀教學法導入新課，并融入音樂等多種教學手段，構建出一種理想的教學環(huán)境,用情境調動的學生注意力，用師生互動來塑造濃郁的課堂氛圍。通過展示圖片資料，創(chuàng)設問題情景，使學生了解多彩的生命，引導學生探究關愛生命的重要意義，從而認識到保護環(huán)境刻不容緩，借此教法來突破教學重點和難點。（2）啟發(fā)式教學：由于本框內(nèi)容和學生生活聯(lián)系緊密，且學生已有了一定的分析問題的能力，所以我采取啟發(fā)式教學，引導學生自己去探究事實的真相，進一步培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，掌握初步的比較、分析能力；培養(yǎng)學生的觀察能力、人際交往能力。（二）說學法(1)自主學習新課標新教材堅持以學生發(fā)展為本，引導學生自主學習，把學生作為學習和發(fā)展的主體，學生學習是個體行為。為此在教學中我通過播放視頻，集體討論等，讓學生自主地獲取知識。(2)合作學習合作學習是學生團隊精神的體現(xiàn)。通過學生分組討論活動，讓學生從自己和他人那里獲取知識。三、說教學過程（一）創(chuàng)設情景，導入新課播放動畫片《獅子王》片斷，請學生談觀后感，引出課題《世界因生命而精彩》。因為這個年齡段的學生很喜歡看動畫片，這可以馬上吸引他們的注意力，很快進入課堂學習狀態(tài)，同時可以激發(fā)他們學習的興趣，調動他們學習的積極性，為后面的教學作好鋪墊。（二）講授新課教學第一目：多彩的生命構成了繽紛的世界（1）看一組圖片：《地球》、《月球》、《海底生物》、《干涸的世界》，提問：看到這組圖片你的感受是什么？沒有生命的世界是什么樣的？（2）讓學生把課前準備的動植物實體向大家展示，并介紹它們的成長歷程和特征，展示生命的價值，并以這樣的程序相互交流。（3）設計意圖：通過同學們的小組合作，通過課堂和課外的有機結合，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生在交流、展示中受到觸動，感悟生命的豐富多彩，感悟生命給世界帶來的活力與美好，初步激發(fā)學生熱愛生命之情，從而突出本框教學重點并導出“多彩的生命構成了繽紛的世界”。教學第二目：生命需要相互關愛（1）探討課堂活動《沙塵暴肆虐》：播放關于沙塵暴肆虐的新聞資料，首先給學生在視覺和情感上的觸動，激發(fā)他們探究的欲望，讓學生說出觀后感言，并分析原因、尋找對策。讓學生感悟：地球上的生命是共生共存、息息相關的，破壞生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。（2）設計意圖：通過生動活潑、有針對性的教學，通過學生自己的探究參與，深刻認識到“每種生命都有其存在的意義與價值”，從而層層深入、循序漸進地突破“尊重生命、關愛生命，各種生命和諧相處”這一難點。（三）教學延伸 知情統(tǒng)一：導語：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境遭到嚴重的破壞，導致大量的生物物種瀕臨滅絕，看《滅絕的動物墓園》視頻資料完成作業(yè)：（任選其中一項）提建議，話措施：①我們?nèi)祟悜鯓邮沟厍蛏系母鞣N生物和諧相處，共同保護我們美麗的家園？②請為把咸寧建設成生態(tài)之城、美麗之城提一條建議。寫標語，去踐行：設計一條以保護環(huán)境，珍愛生命的主題標語。設計意圖：讓學生在練習的過程中達到知、情、意、行的統(tǒng)一。（四）課堂小結以提問方式，讓學生自我總結。教師作進一步的梳理與完善。四、說板書設計世界因生命而精彩一、多彩的生命構成了繽紛的世界。二、不同的生命有不同的意義與價值，體會生命的可貴。三、生命是需要相互關愛生命是堅強的，也是脆弱的。懂得關愛生命。第二篇：世界因生命而精彩 說課稿《世界因生命而精彩》說課稿（人教版七年級思想品德上冊）各位評委、老師、同學們：大家好！我是來自，，,，我今天要說課的內(nèi)容是《世界因生命而精彩》，我將從以下五個方面進行說明：說教材分析、說教法學法、說教學過程、說板書設計和說教學效果預測。一、說教材分析教材的地位和作用《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年級上冊第三課《珍愛生命》中的第一框題，本課依據(jù)《初中思想品德課程標準》的“成長中的我”第一部分“知道人類是自然界的一部分，體驗生命的可貴”、“體會生命的價值”的目標設計。通過本課的學習讓學生感受到周圍多彩的生命，及生命的意義與價值，初步激發(fā)學生熱愛自然和生命的情感，也為以后幾課的學習打下了基礎。說教學目標根據(jù)新課標要求，我確立的教學目標如下：⑴知識目標使學生了解多彩的生命構成了繽紛的世界，理解生命的意義與價值，認 識到生命需要相互關愛。（2）能力目標提高學生的觀察能力和分析能力,使學生能夠分析人類破壞生態(tài)帶來的 危害,提高關愛與呵護周圍生命的能力。⑶情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)學生熱愛生命之情，啟發(fā)引導學生為了人類的長遠利益，從小養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的意識，愛護我們共同的家園。說學情現(xiàn)在的初中學生，在生活中受到親朋好友的百般呵護，這種優(yōu)越感使他們形成了以我為中心的思想，不僅缺乏對生命的深刻認識，還缺少對周圍生命的關愛。通過本課的體驗和感悟，使他們學會尊重生命、善待生命。說教學重點、難點教學重點：理解生命的意義與價值,體驗生命的可貴之處。確定依據(jù)：除了根據(jù)初中《思想品德課程標準》中內(nèi)容標準部分“成長中的我”中“體會生命的可貴”的目標要求外，還由于七年級學生對生命意義與價值缺乏深刻的認識。教學難點：生命需要相互關愛確定依據(jù)：現(xiàn)在的初中學生都是被百般呵護的，他們在家里都是“小公主”、“小皇帝”，對他人要求多，對自己反省少，他們對周圍的生命不夠關注。學生所處的環(huán)境決定了他們還沒有體會和真正意識到破壞生命會給自己帶來危害。二、說教法學法（一）說教法在本節(jié)課當中，主要運用了以下教學方法：情境教學法小組討論法談話法啟發(fā)式教學法（具體的教法在教學過程中會有詳細的描述；其中談話法和啟發(fā)式教學法貫穿于整個教學過程。）（二）說學法為了更好地體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用，本節(jié)課我運用了自主學習、合作學習和探究學習這三種學習方法。三、說教學過程（一）創(chuàng)設情景，導入新課播放動畫片《獅子王》片斷，請學生談觀后感，引出課題《世界因生命而精彩》。因為這個年齡段的學生很喜歡看動畫片，這可以馬上吸引他們的注意力，很快進入課堂學習狀態(tài)，同時可以激發(fā)他們學習的興趣，調動他們學習的積極性，為后面的教學作好鋪墊。（二）講授新課感受生命（1）暢所欲言：首先，請同學們說一說我們地球上有哪些生物呢？（從學生的身邊說起，貼近學生實際，有利于知識的掌握。）再展示圖片：導出生命是多姿多彩的。（2）出示兩組圖片（荒漠和干涸的湖、美麗的山水和多彩的海洋）：比較有啥不同？在此基礎上啟發(fā)學生思考“有生命的世界是怎樣的？無生命的世界又是怎樣的？”（在這