【正文】 第一篇：九年級2班班主任工作總結(jié)九年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)胡玉才班主任工作是復(fù)雜的，細致的，下面我談?wù)勎业墓ぷ鼽c滴：我貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一．指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人。：結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)文明的班集體。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，在考試中考出滿意的成績。三、現(xiàn)狀分析 ：我班共有63名學(xué)生，從期中考試的實際情況看，大部分學(xué)生內(nèi)心深處想學(xué)習(xí)，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學(xué)生仍然惰性很強，有個別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學(xué)盡可能多的考入高中。四、具體工作：1．繼續(xù)加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。充分利用晨會、班會等時間，促進學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰(zhàn)。2．加強學(xué)生常規(guī)工作的管理。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學(xué)期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。完成任務(wù)堅決做到速度快，質(zhì)量高。，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準備。開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標，并向著這目標努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在考試中取得好成績。，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。配合體育老師上好體育課，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練。五、方法措施根據(jù)以上分析，本學(xué)期工作主要抓以下幾點：狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。以正面教育為主，樹立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標。加強學(xué)生的心理健康教育，特別是考前教育。既不能過于緊張，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加考試。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合?？傊?，在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接考試。取得了較好的 成績。但也有不足之處，在以后的工作中一定改正。第二篇：九年級班班主任工作總結(jié)九年級（1）班班主任工作總結(jié)霍俊年班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。一個班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生的行為習(xí)慣如何，很大程度上都跟班主任有關(guān)。一學(xué)期以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點：（一）要敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)班主任與學(xué)生接觸的機會最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一舉一動,一言一行對學(xué)生都能起到潛移默化的影響,有的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位，還記得自己當(dāng)年的班主任。身教重于言教，有什么樣的班主任，就會有什么樣的學(xué)生。因此在學(xué)生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生，所以從接班開始，我就把我在學(xué)生的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心；每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿、笑容滿面，體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度。（二）要寬容、民主、公正寬容之心是我們大家都有的，也是每個人都需要的。要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人。對學(xué)生更要如此。寬容他們的不足，寬容他們的失誤，寬容他們的個性。是人，就難免有缺點、弱點和不足。寬容之心也包括要有耐心，要給以時間，立竿見影、急功近利的思想是要不得的。班主任要虛心接受學(xué)生的意見，不斷改進思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之處，嚴于解剖自己，努力培養(yǎng)民主的氣氛。對學(xué)生的正確意見，要注意聽取，對學(xué)生不正確的意見，要進行分析，以理服人。班主任任既是做人的楷模，又是學(xué)生的表率；既是嚴格的師長，又是知心的朋友。學(xué)生期望班主任能給他們以豐富的知識，高超的本領(lǐng)，能給以他們歡樂和幸福。實踐表明，班主任越是有權(quán)威，學(xué)生的這種期望越強烈，對班主任教師對自己的評價和態(tài)度越敏感，越重視。因此，在學(xué)校工作中，樹立班主任的美好形象，是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威嚴、獨斷，學(xué)生就會敬而遠之，久而久之，就會影響班主任的威信，給工作帶來阻力。班主任在運用自己的權(quán)威時，要注意虛心接受學(xué)生的各種意見，必須在尊重、信任、愛護和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈。此外，班主任還要一視同仁地同學(xué)生交往，做事要公正。一般說來，問題學(xué)生會給教學(xué)管理工作帶來較多的困難，這些學(xué)生往往是不討人喜歡的。如果班主任對這些學(xué)生也采取諷刺、斥責(zé)、懲罰等方式，那只能導(dǎo)致教育的失敗。貫徹民主的原則，還必須注意正確處理疏導(dǎo)和管理的關(guān)系，避免陷入放任自流的另一個極端。（三）要關(guān)心、熱愛、幫助關(guān)心學(xué)生是做好班主任工作的前提，我們班是一個有30位住校生的班級，很多同學(xué)來自周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣區(qū)，而且班級的優(yōu)秀同學(xué)幾乎都在這些住校生中，因此關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活就成了這一學(xué)期班主任工作的一項重要內(nèi)容。我利用年級安排的班主任值班和學(xué)?？倓?wù)處安排的住校生值班經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。熱愛學(xué)生是班主任的修養(yǎng)，也是教師這一職業(yè)所要達到的最基本要求。熱愛學(xué)生就要保護學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點決定了班主任思想政治教育的方式，必須以學(xué)生為主，要相信他們，尊重他們，擺正班主任和學(xué)生的關(guān)系。特別是要注意保護學(xué)生的自尊心。自尊心是學(xué)生力量的源泉，如果折斷了學(xué)生自尊心這個翅膀，學(xué)生就會喪失學(xué)習(xí)信心，可能對教師產(chǎn)生敵對的情緒，最后發(fā)展到厭惡學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。（四）班主任要會不斷激勵學(xué)生利用學(xué)生好奇、好強、不甘落后的特點，激勵學(xué)生進步。一是歷史偉人、民族英雄、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物。他們不平凡的一生，對學(xué)生有極大的吸引力。二是教師及教師的子女，尤其是教師的子女，我校教師子女中北大清華甚至留學(xué)海外的都有，這些對學(xué)生都有著很強的激勵作用。三是學(xué)生中的榜樣。這些榜樣跟學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活在一起，經(jīng)歷基本相同，環(huán)境影響也差不多。盡管學(xué)生中的榜樣不可能那么完美和穩(wěn)定，但他為學(xué)生所熟悉，易為學(xué)生所接受，可以促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)、你追我趕、共同提高。在進行榜樣激勵時，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，對學(xué)生某些缺點不抱成見，不夸大。要善于尋找學(xué)生身上的某些閃光點，要借助學(xué)生優(yōu)點去克服其不足之處。除運用正面典型進行引導(dǎo)、啟發(fā)之外，班主任要對學(xué)生的好思想，好品德及時給予表揚。對在某一方面表現(xiàn)突出的個人，可樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣，要求全體同學(xué)向先進學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)谋頁P，對學(xué)生個人來說，有利于克服其缺點；對于學(xué)生集體來說，有利于形成學(xué)先進趕先進的良好風(fēng)氣。（五）要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)很多學(xué)生進入初三以后競爭激烈了，感到壓力很大，一次考不好就感覺到到對不起父母對不起老師，這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，是一件好事，有的同學(xué)壓力過大，過了頭，則變成了壞事，于是考試前緊張焦慮害怕考不好，越是這樣越考不好。對此我是這樣開導(dǎo)這些同學(xué)的，我說你們是未成年人父母有義務(wù)供你們讀書學(xué)習(xí)，教師有義務(wù)教育你們學(xué)習(xí)，只要大家盡力最大努力地去學(xué)，就可以了，不必過分自加壓力，讓他們放下思想包袱，可能更有利于學(xué)習(xí)的進步。（六）會批評也要會懲罰學(xué)生沉默是是一句格言，因為沉默中包涵的內(nèi)容太豐富了，以至沉默的價值只能用金子來衡量。沉默的意思有時是贊許，有時是反對；有時是同情，有時是厭惡；有時是愛，有時是恨；有時沉默表示和解，有時沉默預(yù)示著爆發(fā)……沉默是有聲語言的無聲的延伸。沉默是一聲無聲的語言。班主任在批評和勸戒學(xué)生時，不要把學(xué)生說得一無是處，指責(zé)其無知、無能、無理，這種批評容易傷學(xué)生的自尊心。因此，班主任應(yīng)該在不傷害學(xué)生的原則下，批評學(xué)生。有時沉默可能是一種更有效的批評。九年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)霍俊年時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期只剩下短短幾天了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校同事的支持下，我順利地完成了本學(xué)期的九年級語文教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n上課，認真輔導(dǎo)學(xué)生，認真批改作業(yè)。備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學(xué)習(xí)。積極參加教研組組織的教研活動。認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到因材施教，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，耐心講解，及時查缺補漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進行集中輔導(dǎo)，對他們進行強化訓(xùn)練。學(xué)生作業(yè)及時批改，仔細批改，對好的學(xué)生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，認真書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。二、注重閱讀、寫作與實踐。重視閱讀教學(xué)，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學(xué)生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學(xué)生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，知識面窄的實際，首先，我引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀內(nèi)容。其次，我教給學(xué)生閱讀的方法，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和