【正文】 第一篇：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)_1《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的文主旨，了解作者的人生觀，能結(jié)合生活中的事例來(lái)證明自己的看法。２、整理和積累文中用以論證論點(diǎn)的大量經(jīng)典格言警句，體會(huì)演講通俗淺顯的語(yǔ)言風(fēng)格，培養(yǎng)自己的演講能力。３、理清論證結(jié)構(gòu)，了解作者是如何運(yùn)用材料證明觀點(diǎn)的，掌握講道理、舉例子兩種論證方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密、生動(dòng)有力的特點(diǎn)，理解的中心論點(diǎn)，了解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的重要性。【教學(xué)方法】討論、點(diǎn)撥、訓(xùn)練?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入文蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“只有能夠鼓足干勁工作并懂得什么是汗水和疲勞的人，才會(huì)理解歡樂(lè)的感情”，他告訴我們工作要有一種執(zhí)著的敬業(yè)精神，要以通過(guò)自己的勞動(dòng)為人類創(chuàng)造財(cái)富為快樂(lè)。今天我們就學(xué)習(xí)與蘇霍姆林斯基的名字有關(guān)的《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》（板書(shū)）。二、文題背景及解析題目點(diǎn)明了演講的論題。其中“業(yè)”并不是局限于狹義職業(yè)，正如作者所言：“凡可以名為一事的，其性質(zhì)都是可敬的”。因此“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的意義，就不限于正式的主職業(yè)，也可以指生活中任何一有價(jià)值的事情。不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)?！毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊耸嗄昵?，?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時(shí)間以過(guò)去八十多年了，但梁?jiǎn)⒊壬v的內(nèi)容對(duì)今天的我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。三、整體感知文１、認(rèn)真讀文（結(jié)合書(shū)下注釋理解字詞）。２、理解文層次：⑴鞏固復(fù)習(xí)議論文三要素、基本結(jié)構(gòu)：板書(shū)：議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。議論文結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題──分析問(wèn)題──解決問(wèn)題。⑵概括內(nèi)容：本文分為三個(gè)部分，總體結(jié)構(gòu)是“總──分──總”：開(kāi)頭總起全篇，提出中心論點(diǎn)，然后先論述“有業(yè)”，再論述“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”兩個(gè)分論點(diǎn)，最后總結(jié)全篇。第一部分（第１段）：釋題，提出中心論點(diǎn)。第二部分（第２～８段）：論述“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的重要性。第三部分（９）：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)、樂(lè)業(yè)。３、文內(nèi)容研讀：（學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。）⑴為什么作者先在文首交代論題的？有必要嗎？在文首進(jìn)行說(shuō)明，可避免聽(tīng)者把論題和古籍中的語(yǔ)句原意混淆，又顯示了演講的趣味性。同時(shí)提出論題來(lái)由，也便于揭示全文的論述要點(diǎn)，使聽(tīng)者對(duì)演講的內(nèi)容有大致的了解。⑵講演的目的是“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”，為什么梁?jiǎn)⒊谡撟C論點(diǎn)之前先說(shuō)“有業(yè)”的問(wèn)題？他是怎樣介紹“有業(yè)”的必要的？“有業(yè)”是“敬業(yè)”、“樂(lè)業(yè)”的前提基礎(chǔ)，對(duì)“待業(yè)”的態(tài)度，決定能否“敬業(yè)”、“樂(lè)業(yè)”。先引用孔子的話，再用事例證明，然后用自己的話從反面論證了“有業(yè)”的必要。⑶如何理解文中的“業(yè)”：對(duì)“業(yè)”的理解，不應(yīng)局限于職業(yè)成人的工作，可以指學(xué)生的學(xué)習(xí)，外活動(dòng)等，可以指自己的興趣愛(ài)好，學(xué)術(shù)研究，也可以指生活中任何一有意義、有價(jià)值的事情。四、歸納本文在寫(xiě)作上的特點(diǎn)１、結(jié)構(gòu)條理清晰：文開(kāi)頭提出論點(diǎn)，中間主體部分分兩層論述“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”的必要性，末尾總結(jié)全篇，提出希望。２、論證方法的多樣性：道理論證使演講富有說(shuō)服力。舉例論證使演講詞具體生動(dòng)，吸引聽(tīng)眾。３、語(yǔ)言淺顯通俗。五、堂訓(xùn)練１、精讀６、７段，思考下列問(wèn)題：⑴文段中引用了誰(shuí)得名言？說(shuō)說(shuō)表達(dá)了什么意思？文中首句有何作用？引用朱熹的名言“主一無(wú)適便是敬”意思是專注于某一項(xiàng)工作就是敬業(yè)。名言有權(quán)威性。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而深刻，指導(dǎo)作用大，用在文中能增強(qiáng)的說(shuō)服力。⑵文中舉了什么事例？說(shuō)明什么問(wèn)題？有什么作用？把當(dāng)總統(tǒng)和拉黃包車這兩項(xiàng)職業(yè)進(jìn)行對(duì)比，指出職業(yè)無(wú)高下貴賤之分，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。事例論據(jù)能充實(shí)議論內(nèi)容，有力地證明觀點(diǎn)。２、文中作者所論述的“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)有什么啟示？點(diǎn)撥：本題考查我們讀后的感悟，應(yīng)結(jié)合文中主要觀點(diǎn)，討論我們應(yīng)以何種態(tài)度投入到學(xué)習(xí)之中去?！景鍟?shū)】中心論點(diǎn)：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類生活的不二法門(mén)要敬業(yè)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)有業(yè)之必要要樂(lè)業(yè)結(jié)論：敬樂(lè)人類合理生活第二篇：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)1《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、理解“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的主旨２、領(lǐng)會(huì)舉例子和講道理兩種論證方法３、大量經(jīng)典語(yǔ)句、格言的積累【教學(xué)重點(diǎn)】把握文章的主要觀點(diǎn)和思路【教學(xué)難點(diǎn)】真切領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的精神實(shí)質(zhì)【德育目標(biāo)】培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入俗話說(shuō)：人各有志同學(xué)們即將初中畢業(yè)，老師很想知道大家以后想從事什么工作??到時(shí)，你擁有了一份屬于你自己的職業(yè)，你是否會(huì)因?yàn)槭亲黾艺员暗靥Р黄痤^或者因?yàn)槭莻€(gè)官員就趾高氣揚(yáng)？或者當(dāng)你不喜歡自己的工作時(shí)就輕易地選擇“跳槽”？我們究竟該怎樣去看待自己的職業(yè)，這里有一篇文章《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》或許會(huì)給我們極大的啟示二、作者簡(jiǎn)介梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代維新代表人物及學(xué)者，與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”這篇文章是梁先生７０多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校噗該校學(xué)生所做的職前演講三、整體感知１、大家大聲朗讀課文，注意讀出演講者的口吻，初步了解課文的主要內(nèi)容自學(xué)難懂的句子２、作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問(wèn)題？有業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)３、用自己的話說(shuō)說(shuō)“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的？首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，（或任何一件有價(jià)值的事情），不能“飽食終日，無(wú)所用心”對(duì)于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無(wú)旁騖，忠實(shí)地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，不是皺著眉頭，滿腹牢騷地叫苦，而是達(dá)到“樂(lè)以忘憂”的境界四、合作探究１、梳理文章思路，想想作者是怎樣把問(wèn)題說(shuō)清楚的一（１）：引出中心論點(diǎn)，“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”二（２～５）：論述中心論點(diǎn)前的鋪墊，強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”是敬業(yè)樂(lè)業(yè)的基礎(chǔ)三（６、７）：論述“要敬業(yè)”的原因以及怎樣“敬業(yè)”四（８）：論述“要樂(lè)業(yè)”以及怎樣才能“樂(lè)業(yè)”五（９）：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“責(zé)任心”和“趣味”的重要性２、思考演講稿與一般議論文章的異同：相同點(diǎn)：⑴ 議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證⑵ 議論文的結(jié)構(gòu)：引論、本論、結(jié)論⑶ 論據(jù)分為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)⑷ 論證方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證不同點(diǎn)：⑴ 結(jié)合演講時(shí)的情境，注意和聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)交流⑵ 語(yǔ)言通俗，如話家常五、布置作業(yè)同學(xué)們現(xiàn)在作為學(xué)生，學(xué)習(xí)便是你們的職業(yè)，能否反思一下自己在學(xué)業(yè)中的種種態(tài)度和現(xiàn)象，來(lái)進(jìn)一步解讀文中那些耐人尋味的語(yǔ)句？ 下節(jié)課交流第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們靠自己的力量疏通了文意并理清了文章思路，還感受了演講與一般議論文的兩點(diǎn)不同，這堂課我們結(jié)合“學(xué)習(xí)”是我們學(xué)生的“職業(yè)”這個(gè)實(shí)際，看能否談得更真切些，精彩些！二、研讀，領(lǐng)會(huì)舉例子和講道理兩種論證方法文中在談到“有業(yè)之必要”時(shí)，舉了孔子和百丈禪師的兩個(gè)例子加以說(shuō)明，談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時(shí)，列舉了四個(gè)原因加以說(shuō)明參照兩種寫(xiě)法，根據(jù)自己的理解，試為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由或?yàn)椤胺猜殬I(yè)都是有趣味的”，提供幾個(gè)例子了解“舉例子”和“講道理”兩種論證方法三、拓展延伸１、結(jié)合“學(xué)習(xí)”是我們學(xué)生的“職業(yè)”這個(gè)實(shí)際，深入解讀，談?wù)劯惺埽ㄒ龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)進(jìn)行自省式閱讀，鼓勵(lì)“有獨(dú)特見(jiàn)解”“進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)”）２、仿寫(xiě)練習(xí)：既然大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際有如此深切的見(jiàn)解，不如讓我們動(dòng)動(dòng)筆以“樂(lè)學(xué)之必要”為論點(diǎn)，運(yùn)用舉例子和講道理的論證方法，寫(xiě)一兩段文字四、作業(yè)摘抄文中經(jīng)典語(yǔ)句、格言五、結(jié)語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)時(shí)間終歸非常有限，所以課內(nèi)學(xué)習(xí)并非終點(diǎn)讓我們課外再去讀一些關(guān)于“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的名言或文章，讓這些思想滲透入我們的靈魂深處，在你面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)業(yè)唉聲嘆氣時(shí)，在你將來(lái)面對(duì)不喜歡的職業(yè)怨天尤人時(shí)，希望這篇文章以及課外閱讀的文章都能給你帶去無(wú)窮的力量！第三篇：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)1《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力掌握旁鶩、褻瀆、強(qiáng)聒不舍、斷章取義、不二法門(mén)等字詞的讀音和含義。掌握事實(shí)論證和道理論證相結(jié)合的論證方法。能夠記憶文中引用的古典格言，并理解其意義。二、過(guò)程與方法通過(guò)概括歸納作者引用的格言和故事，學(xué)習(xí)兩種基本的論證方法：事實(shí)論證和道理論證。針對(duì)文章觀點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展和自身體會(huì)，展開(kāi)討論，拓展學(xué)生的思維模式。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)梁?jiǎn)⒊岢龅摹熬礃I(yè)、樂(lè)業(yè)”的生活原則，感悟人生價(jià)值。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，反思自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。通過(guò)合作交流，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步對(duì)職業(yè)觀乃至生活觀的影響。教學(xué)重點(diǎn)全面掌握文章引用的古典格言，了解文中提到的典籍和歷史人物。結(jié)合文章題目，掌握總分總的論證結(jié)構(gòu)，以及每個(gè)分論點(diǎn)的論證過(guò)程。領(lǐng)會(huì)演講詞的語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)理解作者所闡釋的“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”的觀念。結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，從不同角度客觀地審視這個(gè)觀念。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、解題，介紹作者導(dǎo)入新課：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊呤嗄昵?，在上海中華職業(yè)學(xué)校做的一次講演，雖