湘教版美術(shù)四上玻璃水彩教案說課稿反思(已修改)
2024-12-21 15:33 本頁面
【正文】 《玻璃水彩》 教學(xué)設(shè)計 教材版本：湘版義務(wù)教育課程美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材四年級上冊第六課教學(xué)目標(biāo)： 情感 態(tài)度 目標(biāo)：體驗(yàn)在玻璃上用水彩作畫的快樂 知識技能目標(biāo)：了解玻璃水彩的方法，知道用水、灑鹽、放小紙屑、吸附、加漿糊、刮刻等會產(chǎn)生不同效果。能運(yùn)用不同材料制作出不同意味的水彩作品。 過程與方法 目標(biāo)： 學(xué)生 能積極 探索 發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 ，參與交流與表達(dá) 。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過玻璃上畫水彩，拓印意想不到的色彩肌理效果。 嘗試不同形式，體驗(yàn)并感受另外的效果。 水彩水分的掌握。 教學(xué)難點(diǎn)： 如 何利用各種材料（鹽、洗衣粉等）產(chǎn)生意想不到的效果。 水彩水分的掌握。 教學(xué)準(zhǔn)備： 玻璃水彩畫、 水 、塑料薄膜 、各種毛筆 、 熟宣紙 、 鹽、洗衣粉、油汁等 。 學(xué)具準(zhǔn)備： 彩筆、玻璃膜、水彩、各種毛筆、特殊材料（鹽、洗衣粉、油汁等）、熟宣紙。 教學(xué)過程： 一、 欣賞 揭題 、激發(fā)興趣。 師： 老師今天給大家?guī)韼追嫞埓蠹倚蕾p一下。生欣賞。 師 ：這些畫 怎么畫出來的？用什么材料？生猜 師： 出示玻璃板、水彩 、毛筆、宣紙、水。 師：今天我們就 運(yùn)用這些工具 學(xué)習(xí)新的畫種 —— 玻璃水彩 （教師板書） 二、 合作探究、 完成作品。 師生共同完成一幅玻璃水彩畫。 師： 誰愿意上臺和老師一起完成一幅玻璃水彩畫？ 師：進(jìn)行演示講解每個步驟的要領(lǐng)，通過 CAI 演示解決。 （板書：畫色、點(diǎn)水、轉(zhuǎn)印、補(bǔ)色） 注意事項 : 壓：要注意均勻； 揭紙：不同方向的揭紙會產(chǎn)生不同效果 （兩邊同時揭起、邊邊揭、從一邊揭） ； 補(bǔ)色：顏色不夠時，需要補(bǔ)色。 —— （展示師 生互動 作品） 學(xué)生合作、嘗試體驗(yàn)。 師提出注意事項：（加水的多少、揭紙的方向） 學(xué)生開始合作完成。 展示學(xué)生合作 作品 。 啟發(fā)想象：這幅作品象什么？添加什么會使畫面更生動、有趣？ 欣賞優(yōu)秀玻璃水彩作品。 下面請欣賞大畫家馮向杰的作品 《春山》 ，看他是如何添畫的。 師生共同欣賞《春山》 師：現(xiàn)在，我們一起來欣賞課本中玻璃水彩畫。 提示： 這幅畫畫的什么內(nèi)容??？ 它有點(diǎn)像我們見到的什么畫？近處樹是如何表現(xiàn)的？上面添加了什么？（原來畫家用簡單幾筆勾畫出幾棵大樹）我們再看看遠(yuǎn)處，樹叢上是什么？兩只小鹿是畫的還是印的？畫家就是用簡單幾筆勾畫出樹和兩只小鹿，使整個畫面變得生動、有趣 了。 師生添畫完成作品。 我們也可以根據(jù)自己的作品想象，適當(dāng)添加，成為一幅 生動、有趣 的作品。 教 師選擇其中一幅作品引導(dǎo)想象、添加。 學(xué)生添畫，教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào) 用筆 要 少！ 三、深入探究 、感受體驗(yàn)。 欣賞感受特殊效果的作品。 欣賞書中有特殊效果的作品《黃土高坡》和另外兩幅作品。 我們仔細(xì)觀察一下與我們剛才畫的玻璃水彩有什么區(qū)別？這些畫上面
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