中學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動工作總結(jié)(已修改)
2024-10-25 04:42 本頁面
【正文】 第一篇：中學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動工作總結(jié)根據(jù)市紀(jì)檢委和教育局關(guān)于廉潔文化進(jìn)校園的文件精神，我校在組織全體師生反復(fù)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，積極籌劃、認(rèn)真實(shí)施，取得了階段性的成果，現(xiàn)將主要做法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極部署，率先垂范，加快廉潔文化進(jìn)校園的步伐抓好主要做法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。在活動中，我們首先抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。召開校長室碰頭會、支委會以及中層以上干部會議等十多個，通過學(xué)習(xí)，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識到，抓好廉潔文化建設(shè)不僅是上級的部署和要求，也是促進(jìn)教育改革和發(fā)展的需要，是全面提升學(xué)校實(shí)力的需要，更是黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作的需要。因此，在日常教育教學(xué)工作中，我們始終把“廉潔文化”進(jìn)校園工作當(dāng)作分內(nèi)的重要工作，擺上重要工作日程；在具體操作中，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)廉潔文化、宣講廉潔文化并參加廉潔文化建設(shè)各項(xiàng)活動，帶頭做到廉潔自律。因?yàn)?，只有領(lǐng)導(dǎo)重視并率先垂范，才能對廉潔文化建設(shè)產(chǎn)生重要的導(dǎo)向和示范作用。實(shí)踐證明，我校的廉潔文化建設(shè)之所以能夠在短時間內(nèi)開展起來，并形成規(guī)模，一個重要原因就是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到位，能夠親自組織和部署，并帶頭參加廉潔文化建設(shè)各項(xiàng)活動。二、整合各方面的力量，促使廉潔文化進(jìn)校園工作開展得扎實(shí)有效應(yīng)該說，校園廉潔文化涉及工作生活各個領(lǐng)域，也關(guān)系到每一位師生，而從文化這一層面來說，文化是觀念形成的依托，文化的內(nèi)涵是深層次的，其“開花結(jié)果”的過程并非是短暫的，而是漸移默化的，這些特點(diǎn)，自然決定了廉潔文化進(jìn)校園的工作特性：這是需要各部門、各方面認(rèn)真協(xié)調(diào)，形成合力，齊抓共管的事情，絕不是德育處或校長室某一個部門的事情。因此，我校在推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園的過程中，采取了“聯(lián)合作戰(zhàn)”的戰(zhàn)略方針，調(diào)動方方面面的積極性，形成合力。具體做法是：調(diào)動黨政工團(tuán)各部門的工作熱情，就得將廉潔文化進(jìn)校園的任務(wù)進(jìn)行責(zé)任分工，小型活動分頭抓，大型活動聯(lián)合抓，做到各負(fù)其責(zé)、密切協(xié)作、整合力量、齊抓共建。在宣傳形式上，充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、畫廊、黑板報(bào)等各種教育資源，促進(jìn)廉潔文化建設(shè)深入人心。三、認(rèn)真抓好每一項(xiàng)具體活動，注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，逐步形成長效工作機(jī)制我們認(rèn)為，要使廉潔文化進(jìn)校園工作真正落到實(shí)處，就要做到：常抓常新、持續(xù)見效。廉潔文化進(jìn)校園，作為一個具有戰(zhàn)略性、長期性的系統(tǒng)工程和校園文化建設(shè)的重要組成部分，是功在當(dāng)前，利在長遠(yuǎn)的教育大計(jì)，不是一朝一夕就能“功成名就”的事情。在具體的活動中，我們首先從抓小型文化活動入手，開展了講廉潔故事比賽、班級黑板報(bào)評比活動、廉潔文化征文活動、廉潔格言征集活動等，通過一系列的行之有效的活動，提高了全體師生對廉潔教育意義的認(rèn)識，提升了師生的文化修養(yǎng)。同時，我們及時總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，召開了班主任、黨員代表等座談會，探討校園廉潔教育的工作經(jīng)驗(yàn)，也指出在前一階段時間里工作上的不足，并提出改進(jìn)意見。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制訂相關(guān)制度，逐步形成和完善廉潔文化進(jìn)校園工作的長效機(jī)制。第二篇：中學(xué)廉政文化進(jìn)校園中學(xué)廉政文化進(jìn)校園一、指導(dǎo)思想弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程。而戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要內(nèi)容之一。為了貫徹中央大精神，使學(xué)生從小學(xué)會做人，從小學(xué)會做個堂堂正正、清清白白的人，從小學(xué)會做一個勤儉節(jié)約的人。我校以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指針，以育人為宗旨，以教育為主線，以活動為載體，以學(xué)校為陣地，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。二、實(shí)施原則正面教育原則。堅(jiān)持以正面的典型事例和正面的說理為主進(jìn)行教育?？山邮苄栽瓌t。要根據(jù)青少年學(xué)生年齡特征，以淺顯的事例和生動的形式開展教育。心理保護(hù)原則。要符合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，保護(hù)其身心健康。整合原則。注重整合教材、整合活動、整合教師資源，通過多種途徑，運(yùn)用多種方式，形成教育合力，共同完成教育任務(wù)。浸潤原則。學(xué)生品德和行為習(xí)慣的形成、知識與能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)的過程。因此，實(shí)施“崇廉倡儉”教育必須注重各活動之間的連續(xù)性，注重學(xué)生在多樣的教育活動中自然的體驗(yàn)、積累，從而形成正確的道德觀念。三、活動時間：年月。四、教育活動對象：全校行政、教職工及學(xué)生。五、教育活動內(nèi)容：l、通過榜樣引路，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代公民意識，引導(dǎo)青少年形成正確的人生觀和價值觀，幫助學(xué)生形成正確
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