21、莫泊桑拜師(第一課時(shí))(已修改)
2024-10-25 04:41 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2莫泊桑拜師(第一課時(shí))《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：課文主要寫(xiě)從小酷愛(ài)寫(xiě)作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌罚莞前轂閹?，得到了悉心指?dǎo)的事，表現(xiàn)了莫泊桑對(duì)所酷愛(ài)的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩，關(guān)心文學(xué)青年的名師風(fēng)范。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話，從中懂得仔細(xì)觀察，不斷積累，勤奮練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的必由之路。憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字，并理解由生字組成的詞。練習(xí)朗讀、理解福樓拜的話。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)福樓拜教給莫泊桑的寫(xiě)作方法，靈活運(yùn)用，習(xí)作。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，初步感知課文大意。學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。借助語(yǔ)言文字，初步感知福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)品讀語(yǔ)言文字，初步感知福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)過(guò)程：一、揭題導(dǎo)入。揭示課題，讀題。簡(jiǎn)介莫泊桑：莫泊桑是19世紀(jì)法國(guó)著名小說(shuō)家。1880年發(fā)表第一個(gè)短篇小說(shuō)《羊脂球》，引起轟動(dòng)，以后又陸續(xù)發(fā)表了許多作品。激趣談話：像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開(kāi)始就能寫(xiě)出好作品的，也有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的過(guò)程。他是怎樣拜師學(xué)寫(xiě)作的呢？出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)莫泊桑的神態(tài)。板書(shū)：虛心求教。師：是啊，莫泊桑正是這種對(duì)文學(xué)的孜孜追求，這樣虛心向文學(xué)大師求教，勤奮好學(xué)，才成為了一位著名的小說(shuō)家。再讀課題。二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。課前同學(xué)們已預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在我們也來(lái)展示同學(xué)們的勤奮和好學(xué)。展示自學(xué)情況。（1）出示生字、詞。簡(jiǎn)陋 吆喝 烙印 咖啡 揣摩 篝火 孜孜不倦 直截了當(dāng) 指讀，相機(jī)正音（“孜”是平舌音，“陋、烙”的聲母是邊音）。（2）你認(rèn)為生字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 生說(shuō)說(shuō)，師示例范寫(xiě)。生描紅。（3）再讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。課文是怎樣運(yùn)用這些詞語(yǔ)的？讀通課文。（1）開(kāi)火車(chē)讀課文。（2）見(jiàn)機(jī)指導(dǎo)讀正確、讀通順，生評(píng)讀。三、整體感知課文?？焖倌x課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事？按“拜師”的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果給課文分層次。自由讀課文，說(shuō)說(shuō)拜師的經(jīng)過(guò)。（1）指名說(shuō)經(jīng)過(guò)。（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)福樓拜的教與莫泊桑的學(xué)。師：教有良方，學(xué)很勤奮，拜師后的莫泊桑終于寫(xiě)出了很多有世界影響的名著。過(guò)渡：那么，作為名師的福樓拜，你知道多少？莫泊桑為什么要拜師？四、精讀第一段。簡(jiǎn)介福樓拜自讀第一自然段，圈畫(huà)出莫泊桑拜師的原因。交流：（1）從哪些詞語(yǔ)可以看出莫泊從小就熱愛(ài)寫(xiě)作？（酷愛(ài)
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