【正文】 第一篇：迎接教育督導(dǎo)評(píng)估工作方案瑤塘學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案為切實(shí)做好迎接常寧市教育工作督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為進(jìn)一步提高我校整體教育工作水平，保持學(xué)校教育事業(yè)健康、快速發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)地迎接省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)常寧市教育局關(guān)于常寧市迎接省市第三輪督導(dǎo)評(píng)估工作會(huì)議精神，依據(jù)我校的具體工作布置，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。緊緊圍繞市委、市政府提出的教育工作目標(biāo)，以省檢為契機(jī)，“抓管理，提質(zhì)量”，辦讓群眾滿意的教育，努力爭(zhēng)取順利通過(guò)省教育督導(dǎo)評(píng)估。二、督導(dǎo)評(píng)估的對(duì)象督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象：常寧三角塘鎮(zhèn)瑤塘學(xué)校三、督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容主要分為縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估綜合性指標(biāo)和學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、普通高中教育評(píng)估指標(biāo)五大評(píng)估指標(biāo)，評(píng)估實(shí)行“六個(gè)一票否決”（即挪用、截留、擠占教育專項(xiàng)資金和其他教育經(jīng)費(fèi)、縣域內(nèi)教育工作發(fā)生重大責(zé)任事故，造成嚴(yán)重社會(huì)影響、弄虛作假、虛報(bào)瞞報(bào)，造成嚴(yán)重后果）。四、組織結(jié)構(gòu)為了確保我校順利通過(guò)縣市省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查，我校成立迎“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下： 組 長(zhǎng)：胡 鵬副組長(zhǎng)：彭中華 鄧振球 劉 貴組 員：張國(guó)華 文 成 吳美艷 張慧琳段自立 黃國(guó)元 賀 丹五、工作目標(biāo)和任務(wù)積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。積極聯(lián)系我市教育局領(lǐng)導(dǎo)，想方設(shè)法籌措資金，積極聯(lián)系社會(huì)辦學(xué)力量，多方并舉，建好學(xué)校食堂大樓。加強(qiáng)專用教室建設(shè)和管理。一是原有專用教室的設(shè)施更新和維修。二是補(bǔ)充新建短缺的專用教室，三是加強(qiáng)專用教室的使用和管理，重點(diǎn)是圖書室、實(shí)驗(yàn)室；健全各室的管理制度，每室有專人負(fù)責(zé)，經(jīng)常打掃、維護(hù)，保存好使用記錄。加大投入，促使教育裝備上檔升類。一是各科教學(xué)儀器的補(bǔ)充和更新，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室；二是對(duì)照中小學(xué)圖書配備目錄增加圖書數(shù)量、提高圖書質(zhì)量；三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；四是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)室建設(shè)，按照省定生機(jī)比例，增加計(jì)算機(jī)數(shù)量。加大控輟保學(xué)工作力度，嚴(yán)防學(xué)生流失。一是要進(jìn)一步完善助學(xué)制度，保證每一位家庭困難學(xué)生不失學(xué)，二是積極改進(jìn)教學(xué)方式，改革課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)。三是建立對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶機(jī)制，引導(dǎo)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心，樹立學(xué)習(xí)信念。四是堅(jiān)持依法治學(xué)，建立流失生跟蹤、報(bào)告制度，加強(qiáng)校、家聯(lián)系，通過(guò)法律手段保障學(xué)生的受教育權(quán)利，加強(qiáng)家訪力度，動(dòng)員失學(xué)學(xué)生返校就讀。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生管理，一是通過(guò)教師學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、考試考核等手段提高教師綜合素質(zhì)。二是通過(guò)教師全員目標(biāo)量化管理、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)教師工作積極性。三是提升全體教職工管理水平和辦學(xué)思想教育，督促教職工加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，突出辦學(xué)特色和管理特色。四是加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，努力取得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，共同管理學(xué)生。五是建立嚴(yán)密的學(xué)生管理機(jī)制，確保學(xué)生身心健康和人身安全。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。力爭(zhēng)達(dá)到“校園環(huán)境、育人機(jī)制完善、人際關(guān)系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標(biāo)。六、實(shí)施步驟：迎評(píng)工作分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段2015年9月1日9月30日。學(xué)校迎市評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議，研究部署迎““第三輪省評(píng)”工作，迅速啟動(dòng)迎評(píng)工作。把握指標(biāo)體系，吃透評(píng)估細(xì)則，明確工作內(nèi)容，層層培訓(xùn)迎省評(píng)骨干。加強(qiáng)輿論宣傳，利用宣傳單、專欄、標(biāo)語(yǔ)等大力宣傳迎“省評(píng)”的重要性及重要措施，宣傳我學(xué)校教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型事跡，為迎“省評(píng)”提供強(qiáng)大的輿論支持。召開學(xué)校迎““第三輪省評(píng)”工作動(dòng)員大會(huì)。第二階段：自查自評(píng)階段2015年10月1日10月20日全面開展自查。學(xué)校要嚴(yán)格對(duì)照常寧市教育局迎接省市第三輪縣級(jí)政府教育工作要求，查找存在的問(wèn)題、差距，統(tǒng)計(jì)上報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)，完成自查報(bào)告。自查報(bào)告分基本情況、存在的主要問(wèn)題以及今后工作的重點(diǎn)。制定整改措施。學(xué)校要針對(duì)存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實(shí)可行的整改方案，切實(shí)整改到位。召開迎“第三輪省評(píng)”領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位協(xié)調(diào)會(huì)議。第三階段：自評(píng)匯總和迎接市級(jí)初評(píng)階段 2015年10月21日11月10日。接受市級(jí)“兩項(xiàng)制度評(píng)估考核“督導(dǎo)初評(píng)。落實(shí)常寧市政府督導(dǎo)評(píng)估組提出的整改意見查缺補(bǔ)漏。組織督查人員分組對(duì)各單位整改情況進(jìn)行督查。第四階段：迎接省級(jí)督查階段2016年3月 2016年4月召開專項(xiàng)督查情況通報(bào)會(huì)和工作調(diào)度會(huì)。集中精力抓好各項(xiàng)指標(biāo)的鞏固提高工作。整理完善各項(xiàng)迎“省評(píng)”檔案資料，做好接受“省評(píng)”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。七、主要措施建立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)保障措施。我校成立以胡鵬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的迎接省督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，密切與教育局聯(lián)系，積極爭(zhēng)取資金，認(rèn)真謀劃工作思路，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，抓出成效。加強(qiáng)輿論宣傳，形成濃厚氛圍。充分利用黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、校園廣播、散發(fā)宣傳單等形式，向群眾進(jìn)行廣泛宣傳，動(dòng)員全社會(huì)的力量關(guān)心支持教育事業(yè)，在學(xué)校周邊書寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的迎檢氛圍。多方籌措資金，加大投入力度，努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施的更新。尤其是專用教室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)儀器器材、音體美器材、圖書的購(gòu)置。加強(qiáng)檔案建設(shè)。我校檔案已初具規(guī)模，在此基礎(chǔ)上，對(duì)照有關(guān)文件要求，進(jìn)一步補(bǔ)充完善，按照學(xué)校要求，教學(xué)評(píng)估檔案不拆散，把上學(xué)期的有關(guān)檔案資料及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，檔案標(biāo)簽明確、清楚，分類規(guī)范科學(xué)。不造虛假檔案，把平時(shí)的工作記錄保存好、整理好，及時(shí)入檔。加強(qiáng)檢查、督促力度，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。加大平時(shí)工作的督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，推動(dòng)迎檢工作扎實(shí)有效開展。八、督導(dǎo)評(píng)估程序和方法聽取學(xué)校自查自評(píng)情況匯報(bào)，學(xué)校負(fù)責(zé)人接受省評(píng)專家組現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢，解答專家提出的問(wèn)題。查閱有關(guān)檔案資料，包括市、鄉(xiāng)級(jí)政府及其各相關(guān)職能部門、學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告，涉及教育工作的有關(guān)文件、資料以及財(cái)政撥款賬簿和學(xué)區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、執(zhí)行等情況。召開座談會(huì)，與會(huì)人員包括人大代表、政協(xié)委員、政府有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師、社會(huì)各界人士等。問(wèn)卷調(diào)查和約談，在省