語文人教版三年級下冊荷花教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-10-25 03:06 本頁面
【正文】 第一篇：語文人教版三年級下冊《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)1第一課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文13段，初步感受荷花的美麗學(xué)習(xí)生字新詞，練習(xí)概括13段段意（二）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：概括13段段意難點(diǎn): 概括13段段意，感受荷花的美麗（三）課前準(zhǔn)備：掛圖、幻燈、（四）教學(xué)過程：一、揭題出示掛圖：這是什么花？你看了圖上的荷花有什么感受？聽錄音，思考：哪幾段直接寫了荷花？（13）二、學(xué)習(xí)字詞自學(xué)生字新詞檢查反饋：字音：開火車認(rèn)讀生字新詞，讀準(zhǔn)花骨朵，畫圖理解花骨朵字形：骨：第3畫（）翩：左扁右羽提出不懂得詞：蓮蓬：看圖理解挨挨擠擠：做動作理解指名讀課文，注意讀音正確，不多字漏字，不讀破句齊讀課文，讀出你想表現(xiàn)的感覺。三、學(xué)習(xí)13段默讀13段，思考：這三段分別是從哪些方面來描寫荷花的？（清香、形態(tài)、姿勢）學(xué)習(xí)第一段●讀，找出寫荷花香氣很誘人的詞？●概括段意？（我一進(jìn)公園，就聞到一陣荷花的清香。）學(xué)習(xí)第二段 ●指名讀，標(biāo)好句號●劃出直接寫荷花形狀的句子（6）●寫了哪幾種不同的形態(tài)？（全開、剛開、未開）從圖中找出這三種形態(tài)的荷花?！裾n文用什么詞把三部分連接起來的？（有的……有的）●這段話是圍繞哪一句話來寫的？為什么？（2）荷花已經(jīng)開了不少。白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！褡x句子，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。體會哪個(gè)詞用的好？（冒寫出了荷花的亭亭玉立、生機(jī)昂然，又寫出了荷葉的茂盛。）●劃出寫荷葉的句子這句話中寫荷葉又多又密的詞是（），寫荷葉顏色的詞是（），寫荷葉形狀的詞是（）?！襁@段話主要寫荷花，為什么要寫荷葉？（荷葉茂盛，荷花就多。在碧綠的荷葉的襯托下，荷花顯得更美麗了?！裥〗Y(jié)，這段話荷花的形狀。誰能概括的說說荷花的形狀美在哪里？（開的多，形狀各異，白花、黃蓮蓬、綠荷葉，顏色美）●感情朗讀●概括段意？（荷花形狀各異，十分美麗。）學(xué)習(xí)第三段●理解姿勢：姿態(tài)●看圖說說白荷花有哪些姿勢？用一個(gè)詞概括？（千姿百態(tài)）●為什么畫家如果能畫出這一池荷花真了不起？（所有的荷花都很美，各有各的樣子，而且他們的樣子不時(shí)的在改變。畫家要畫下來，是不可能的。課文這么寫是為了說明荷花姿勢美。）●感情朗讀●概括段意？（白荷花的姿勢很美。）讀13段四、作業(yè)背誦第二段看圖仿寫白荷花一朵有一朵的姿勢，有的（），有的（），有的（）。板書：清香荷花 形態(tài) 形狀各異姿勢 千姿百態(tài)第二課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文5段，進(jìn)一步感受荷花之美背誦課文3段（二）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受荷花之美難點(diǎn): 感受荷花之美、背誦課文3段（三）課前準(zhǔn)備：投影片、（四）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)有感情朗讀13段，說說課文從哪幾方面寫荷花的美？背誦第二段二、學(xué)習(xí)5段聽錄音，討論：這兩段寫什么？從哪里看出來的？學(xué)習(xí)第四段●面對一池的荷花，作者想到了什么？●想象中的我美嗎？美在哪里？（靜態(tài)美：穿著雪白的衣裳，站在陽光下，光彩照人；動態(tài)美，風(fēng)吹來，與一池的荷花一起翩翩起舞，十分美麗。）●蜻蜓告訴我飛行的快樂，小魚告訴我做了好夢，說明什么？（它們生活在荷花池里十分快樂，從而襯托出荷花的美麗。●為什么我過了好一會兒，才想起自己不是荷花，而是在看荷花。（荷花太美了，我看的入了迷，把自己都忘了。）●感情朗讀●練習(xí)背誦●概括段意（我看著美麗的荷花，仿佛覺得自己也變成了一朵白荷花。）三、總結(jié)全文有感情朗讀全文讀了課文，你有什么感受？背誦自己知道的有關(guān)荷花的詩句。第二篇：語文人教三年級下冊環(huán)保標(biāo)語100條........環(huán)保標(biāo)語100條，綠色靠大家。，少說多做。=保護(hù)自己。，草兒向您笑一笑。，細(xì)菌千千萬。8.“綠色生死戀”——有綠才有生命。，辱寫在心。，我喜歡，我環(huán)保，我健康。，美化靠大家。，學(xué)會學(xué)習(xí)，保護(hù)自然。！——綠色、生機(jī)、健康、希望，你行，我能??！試題試卷........“臉”，要好好愛護(hù)。！——永恒的美；學(xué)?！肋h(yuǎn)的家。，水渾人人厭。！，就意味著人類走向命運(yùn)的低谷。！，應(yīng)先擁抱綠色！，美化校園靠大家。、愛草、愛樹、愛校園。，彎個(gè)腰，爭做綠色小使者。——我不想“失業(yè)”?。?！、山青、水綠。，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。，賤踏何忍心？，人自攔心。，讓綠色來渲染這美麗的旋律。試題試卷........：別再獵殺我們了，好嗎？難道人類認(rèn)為朋友太多了嗎？，請不要在小草上手舞足蹈。，你忍心傷害我們的母親嗎？，綠色的家，美麗的環(huán)境靠你我他。，請不要將我傷害。，請不要將我摧毀。，空氣環(huán)
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