蘇少版美術三下風箏教學設計(已修改)
2024-12-21 11:06 本頁面
【正文】 課題十四：風箏 教學內容：蘇少版美術教案 —— 風箏。 教學目的： 引導學生欣賞多種風箏，了解風箏左右對稱的特征，蘇少版美術教案 —— 風箏回憶放風箏的場景、氣氛和感受，培養(yǎng)學生的審美能力和動手表現(xiàn)能力。 教學重點：引導學生了解風箏的左右對稱的特征，認識、熟悉風箏的種類。 教學難點：把放風箏時的場景、氣氛和感受的親身體驗加以表現(xiàn)。 教學過程： 一、教學新課 導入新課：提問：你玩過風箏嗎？都玩過哪些風箏？ 欣賞多種風箏，了解左右對稱的特征：教學生如何玩風 箏，從風箏結構與放飛的關系，讓學生了解風箏能平衡飛在空中的起碼條件就是左右對稱。同時欣賞課本中的風箏，引導學生感受風箏美，它不僅是對生活中動植物等的摹仿，更是對生活中事物的提煉、美化。 展示風箏的照片，直觀體會風箏的多種樣式。通過對風箏實物的觀察和觸摸，感受形象逼真、色彩艷麗的風箏。 放映錄像，觀看風
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