【正文】 第一篇：班主任管理經(jīng)驗交流會英民中學七年級2013年春季班主任管理經(jīng)驗交流會方案宗旨：交流經(jīng)驗相互借鑒發(fā)現(xiàn)問題解決疑惑目的：交流育人經(jīng)驗和成功做法，發(fā)揮班主任在促進學生全面健康成長中的表率和引導作用。加強班主任隊伍建設(shè)，進一步提升我校的未成年人思想道德教育工作水平。時間：4月14日下午14：00——18：00（第七周周日）地點：七年級組會議室人員：陳校長馬校長七年級全體班主任七年級其他任課教師自愿參加主題：如何任用和管理班干部？怎樣給班干部分工？怎樣樹立班干部威信？怎樣落實班級衛(wèi)生管理工作？如何分工、如何監(jiān)督、如何保潔？如何引導學生講究個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生？面對長發(fā)、染發(fā)、怪發(fā)、著奇裝怪服、佩戴違禁飾品、吃垃圾食品的學生你怎么做？怎樣才能抓好教室紀律（重點是課堂紀律）、校園紀律、寢室紀律？怎樣組織主題班會的召開？如何最大化發(fā)揮主題班會的作用？如何分包班級財務(wù)并切實可行的保護好財務(wù)？如何處理突發(fā)學生問題？課堂或課間，教室或?qū)嬍?，本班或跨班。怎樣和學生家長溝通交流？面對不講道理的學生家長怎么辦？怎樣開展有意義的班級實踐活動？形成向上的班級文化。面對愛請假的學生、無故缺勤的學生、愛遲到的學生、不愿住校的學生，你該怎么辦？你是如何考勤、如何缺勤追查的？怎樣對待潛能學生（無是無非不想學習）、多事學生（是是非非啥都參與）、找事學生（無事生非蠻不講理）？如何轉(zhuǎn)化他們（統(tǒng)稱待優(yōu)生）的思想、紀律、學習等？講座人員：李段玲武懷專樊瑞娟刑廣遠張海娟耿鑫孟令山湯追然 馬校長 陳校長 會議流程：管理經(jīng)驗介紹（每人大約15——20分鐘）。圍繞班級實際管理工作，就班級管理的規(guī)劃和思路、成功經(jīng)驗、針對以上所給10個小主題的可行做法及合理建議進行發(fā)言。不需要高深的理論，以實際做法、真實案例為依據(jù)講解。1號——李段玲2號——武懷專3號——張海娟4號——樊瑞娟5號——刑廣遠6號——耿鑫7號——湯追然8號——孟令山困惑問題交流有困惑的老師針對班級工作中實際出現(xiàn)的共性問題和個性問題，如急需解決的問題、比較棘手的問題、很是困惑的問題、存在分歧的問題等，和大家共同探討交流。領(lǐng)導點評總結(jié)馬校長——陳校長——人員安排：會議主持——劉紅齋記錄報道——邵廣宇信息采集——張國平注意事項：經(jīng)驗介紹材料要切合實際，切忌泛泛而談、遠離現(xiàn)實。班主任及有意參會教師安排好周末事宜，帶上需解決的疑惑問題積極參與交流，并做好筆記。英民中學2013年4月7日第二篇：小學班主任管理經(jīng)驗交流會學習體會小學班主任管理經(jīng)驗交流會學習體會二年級四班王珊珊 冠縣實小教育在線 今天在這次經(jīng)驗交流會上，許多班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗與做法，我覺得非常好，對我們今后的工作很有幫助?，F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：一、班主任要愛崗敬業(yè)。班主任是學校德育工作的具體實施者，面對的是一個班級的學生，因此，我們要全身心地熱愛自己的崗位，把班主任工作當作自己的一項事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會快樂；同時，我們還要熱愛班級中的每一位學生，包括那些學困生和一些在其它方面暫時有問題的學生，我們要把他們當作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開展，學生才樂于接受我們的教導。二、班主任要善于培養(yǎng)班級中得力的班干部。一個班級的健康成長，必定需要一個善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如，選一些班干管班級紀律，選一些班干負責同學們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負責中隊的一些具體工作等等，學習、生活、紀律等各項工作都有了負責人，班主任的工作就輕松了不少。班級管理工作安排好了，班主任在平時，更要注重對學生的教育，做人的教育。比如教育學生怎樣以禮待人，怎樣與同學相處，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學化解矛盾……有時教育學生做人，比教育學生做事更重要。三、班主任工作要講究策略和方法。作為班主任，也要具有一定的策略和方法，只要運用得當，不僅班級管理得好，學風班風也會不錯。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢？教導處董主任給我們支了招：用良好的師德感染學生；用博大的愛心打動學生；以和諧的氛圍凝聚學生；以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學生。是的，做為班主任，想要管理好一個班，自己的師德很重要，因為老師是學生的榜樣，而且還要用愛心去感化學生，用愛凝聚學生，讓學生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛，這樣，我們的班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應(yīng)手。四、班主任要做好家校聯(lián)系工作。作為班主任，要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時常與學生家長聯(lián)系，或打電話，或家訪，及時向家長反映學生在校的一些表現(xiàn)，并了解學生的在家情況，教給家長一些教育或輔導孩子學習的方式方法等，并與家長達成共識，共同教育學生。盡量為學生創(chuàng)造好的學習環(huán)境，使他們健康快樂的成長?？傊?，這次又學到了不少的知識與道理，老師們的方法很好也很實用，在今后的教育工作中，我一定會取長補短，把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中，爭取把我的班主任工作開展得更好。樣以禮待人，怎樣與同學相處，怎樣感恩父母和老師，怎樣和同學化解矛盾……有時教育學生做人，比教育學生做事更重要。第三篇：小學班主任工作管理經(jīng)驗交流會發(fā)言稿優(yōu)秀班主任事跡材料——《播撒愛的甘霖》東方紅郜春娥”大家好，今天坐在這里要和大家做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我感到有點緊張。我左思右想，我覺得我所做的事情很平常，和其他班級相比較，也沒什么兩樣，更談不上經(jīng)驗。等一下說的不妥之處，望大家見諒。一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運。教師怎樣對待學生，影響著學生的成長。我就從“愛心”、“細心”和“決心”三方面說說我的班主任工作情況：一、“愛心”：關(guān)愛每一個學生?！皭圩约旱暮⒆邮侨说谋灸?，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！?記得一本書上說過,學生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你去細細地找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。因此，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學生，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實一個教師要做到愛學生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學生，包括那些成績差紀律差的學生。比如：在我們班上有個學生，我接班時他就上課不認真聽講，有時甚至站起來東張西望，有時搞小動作，影響別人學習，提不起一點學習的興趣。下課追逐打鬧，喜歡動手動腳。作業(yè)不做，即使做了，也是家長看著一寫寫到好幾點，書寫相當潦草……每天不是科任老師就是學生向我告狀。就是被同學欺負，我有時真的覺著這個孩子和其