自然之道_教案(已修改)
2025-10-20 01:43 本頁面
【正文】 第一篇：自然之道_教案《自然之道》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字新詞，會(huì)讀會(huì)寫。，了解課文的主要內(nèi)容。能有條理地復(fù)述課文。4．初步感受自然之道。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字新詞，會(huì)讀會(huì)寫。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入同學(xué)們上個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于誠實(shí)守信的故事，今天先給大家講一個(gè)小故事。讓我們一起來聽一聽。故事：有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)已裂開一條縫的繭中蝴蝶正在痛苦地掙扎，他于心不忍，便拿起剪子把繭剪開，幫助蝴蝶脫繭而出?？墒沁@只蝴蝶卻因身體臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久便死去了。聽完了故事，你有什么想法？是的，破繭成蝶雖然痛苦，但是，這是一只蝴蝶必須經(jīng)歷的過程。自然界有許多現(xiàn)象看似殘酷，但其實(shí)卻蘊(yùn)涵著深刻的自然之道。這里的“道”不是我們平時(shí)所說的道理，也不是道路，而是指規(guī)律，那“自然之道”就是指自然的規(guī)律。二、揭題今天，我們就要來學(xué)習(xí)一篇名為《自然之道》的課文。（板書課題）課文究竟想告訴我們一個(gè)什么樣的自然之道，就讓我們一起走進(jìn)課文。三、自讀課文下面就請同學(xué)們自由朗讀課文，朗讀的時(shí)候，不要忘了兩個(gè)任務(wù)：把課文讀通讀順，讀準(zhǔn)生字新詞。給自然段標(biāo)上序號，并想一想課文寫了一件什么事情。學(xué)生自由朗讀，教師巡視指導(dǎo)。分組自學(xué)生字、新詞。思考：課文講了一件什么事？四、自學(xué)反饋，學(xué)習(xí)生字新詞看看這些生字和詞語，你能讀準(zhǔn)它們嗎，誰愿意試試？（指名讀）出示生字卡片：孵、鷹、穴、頹、愚蠢、媚、霄。詞語卡片：欲出又止、躊躇不前、若無其事、魚貫而出、愚不可及、自作聰明、無遮無攔、氣喘吁吁、響徹云霄指讀，讀后正音解決“躊躇”讀音，“頹”不能讀“禿”。給“幼”找雙胞胎兄弟“幻”“啄”的書寫，再寫一個(gè)你覺得難記的字；五、梳理課文脈絡(luò)，感知課文內(nèi)容課文，討論填空題課文按（）順序?qū)懽?。事情的起因是：（）。事情?jīng)過：我們先是（），后來意識(shí)（），趕緊（），后果是（）。終于，我們明白了：（）道理。2．集體交流 反饋六、總結(jié)，質(zhì)疑唉，如果我們當(dāng)初“見死不救”，結(jié)果又會(huì)有何不同呢？這中間到底蘊(yùn)涵著怎樣的“自然之道”呢？下堂課讓老師帶著大家繼續(xù)討論！七、完成作業(yè)：抄寫生字。課后查資料，了解違背自然之道的事例。第二篇：教案(《自然之道》)9.《自然之道》《斑驢的命運(yùn)》（）備課人：壽光市孫家集街道馬疃小學(xué) 夏海榮第二課時(shí) 【課型】 精讀引領(lǐng)課 【教學(xué)目標(biāo)】 。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上做到有感情地朗讀。《自然之道》中抓住向?qū)У脑掦w會(huì)文章表達(dá)的思想感情；《斑驢的命運(yùn)》抓住最后的反問句來體會(huì)。從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。以《自然之道》為例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)先理解每部分內(nèi)容，再把它們串聯(lián)起來想一想，掌握概括課文主要內(nèi)容的方法。學(xué)法遷移學(xué)習(xí)《斑驢的命運(yùn)》。互相交流，豐富見聞，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣，提前預(yù)知寫作內(nèi)容。【教學(xué)過程】一、課題導(dǎo)入。（明確課文要學(xué)的內(nèi)容。）師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《自然之道》和《斑驢的命運(yùn)》兩篇文章。老師 想問：自然之道是什么意思？生：自然的道理；自然的法則；自然的規(guī)律等。師：很好?！蹲匀恢馈愤@篇文章作者要告訴我們一個(gè)什么自然道理？生：不要多管閑事，不然好心辦壞事；要尊重自然界的動(dòng)物，不要去干涉它們的生活；要按自然規(guī)律辦事，不然會(huì)產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。師：這個(gè)同學(xué)預(yù)習(xí)的很好，請大家翻到課本上39頁，再齊讀一下這句話，邊讀邊把它劃下來，好不好？學(xué)生齊讀：《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。師：文中的自然規(guī)律具體指什么？生：太平洋綠龜在筑巢孵化小龜后，要大批的離巢進(jìn)入大海，它們在進(jìn)入大海時(shí)會(huì)先排偵察龜出來偵察，然后巢里的龜群會(huì)根據(jù)偵查兵是否安全來確定是否離巢進(jìn)入大海。師：你理解得很好，在課文中的人物是否都知道小龜?shù)牧?xí)性呢？讓我們來精讀課文，體會(huì)一下文章的思想感情。二、精讀研討。（抓住向?qū)У脑掦w會(huì)文章的思想感情）：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！睅煟涸谶@篇文章中，有個(gè)關(guān)鍵人物，他很明白這個(gè)自然之道，他是誰？生：他是向?qū)?，他很厲害。師：向?qū)е肋@個(gè)自然之道嗎？你從文中哪句話能體會(huì)出來？生：課本第4自然段向?qū)魺o其事地說:“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！睅煟赫业煤軠?zhǔn)確。就是這樣的，這樣是指什么？生：這樣是指向?qū)Я私馓窖缶G龜?shù)牧?xí)性，這是一只出來探風(fēng)的“偵察兵”。生補(bǔ)充：它如果回不去，說明外面有危險(xiǎn)。師：很好。誰來琢磨著向?qū)н@時(shí)的態(tài)度，帶表情的讀一下？生再讀。老師讓同學(xué)們互讀，體會(huì)向?qū)У男钠綒夂汀煟赫n文中哪個(gè)詞能表現(xiàn)出向?qū)У男钠綒夂停?
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1