【正文】 第一篇：教師工作目標責任書教師工作目標責任書姓名：任教科目：任課班級：為了規(guī)范學校管理，發(fā)揮管理效能，充分調(diào)動和發(fā)揮教師工作的積極性和能動性，順利完成學校各項工作目標，使各位教師盡心盡力的干好工作，特擬定我校教師工作目標責任書。（一）師德表現(xiàn)堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。遵紀守法，依法執(zhí)教，加強理論學習，完善提高理論水平。遵守規(guī)章制度、愛校護產(chǎn)，無損壞、丟失財物現(xiàn)象。關心學生、團結協(xié)作。為人師表，遵守公德，穿著得體，談吐文明，嚴禁侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰。樹立以人為本觀，管、導結合，做好思想溝通，全面育人，嚴格管理，耐心疏導。服從領導，團結同志，實事求是，加強合作，共建和諧。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，廉潔從教，潔身自愛。嚴禁教職工在校園和上班期間參與各種形式的賭博活動。尊重家長，主動與學生家長聯(lián)系，協(xié)助學校構建學校、家庭、社會三位一體的立體育人網(wǎng)絡。（二）常規(guī)習慣具體要求遵循教學常規(guī)，按課表上課，提前侯課，不遲到、不早退、不拖堂、中途不無故離開教室，課堂所需物品和教具必須事先準備好。上課期間其他教師（包括班主任）未經(jīng)上課教師同意，不得占用上課時間或因某問題將學生叫離教室，特殊情況須征得上課教師同意。根據(jù)學校需要，按時填寫有關表冊，及時完成臨時工作，明確自身職責，創(chuàng)造性地完成各項目標任務。上課期間關閉通訊工具，嚴禁接、打手機，不說、不做與教學無關的話和事。無特殊原因不得坐著講課，不在學生課堂喝茶或與他人敘談家常。（三）教育教學執(zhí)行課程標準，堅持寫教學隨筆和教育教學論文。（隨筆每周一篇，案例論文每學期至少一篇。）落實教學常規(guī)，執(zhí)行“七認真”要求（一、認真?zhèn)湔n。二、認真授課。三、認真布置與批改作業(yè)。四、認真輔導。五、認真考評。六、認真實施實踐教學。七、認真總結教學經(jīng)驗。）積極參與集體備課，嚴禁備課和上課脫節(jié)，做到有計劃、有反思、有總結。提前候課，無特殊情況不準離開教室和坐著講課。利用現(xiàn)有電化教學，認真研究每個教學環(huán)節(jié)，課堂目標實現(xiàn)效率高。注重聽“推門”課，促進業(yè)務提高。突出“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”的原則，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。堅持聽評課制度，每學期聽課不少于20節(jié)，做好記錄和點評、總評。作業(yè)量符合要求，及時批改作業(yè)，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現(xiàn)象。作業(yè)批改有記錄。認真輔導，嚴禁擅自將學生轟出課堂。承認個別差異，幫助困難學生有所提高，確保學生受教育權，讓學生體驗進步的快樂。認真組織考試，對學生適量考查測試，嚴肅考風考紀，加強定量和定性分析，反思不足，改進有措施，有切實可行的整改計劃。主動開展或參與他人課題研究，吸取先進思想和理念，引領和改進自身方法，提高教學藝術和課堂效益。凡事以學校整體利益為重，服從學校管理。分擔事務及臨時性、突擊性工作按時認真完成。（四）教育教學效果能夠圓滿完成教育教學任務，教學不欠賬，教學工作無失誤。考試成績始終處于中上等，或偶爾名次靠后但與第一名成績非常接近。（五）獎勵與懲罰學校實行定量和定性相結合，以定量為主的考核原則，制定教師工作目標考核獎懲辦法。教師工作目標考核為優(yōu)秀，則年終“事業(yè)單位工作人員”考核原則上應為優(yōu)秀，并優(yōu)先考慮評優(yōu)、晉級、外派培訓進修等；考核不合格的，則年終“事業(yè)單位工作人員”考核原則上不予合格，并無資格參加評優(yōu)、晉升等，情節(jié)特別嚴重的，將按照上級有關規(guī)定嚴肅處理，直至等崗、解聘，并將有關情況記入教師檔案。領導簽字：責任人簽字：一、認真?zhèn)湔n備課是整個教學過程的基礎，也是提高教學質(zhì)量的關鍵，每一名教師都必須認真?zhèn)湔n。備課分五個階段，即學期備課、單元備課、課次備課、課前備課、課后反思等。提倡集體備課。備課要做到備學生、備內(nèi)容、備方法?！皞鋵W生”是指了解學生的知識基礎、學習態(tài)度、學習需要、學習方式和習慣；“備內(nèi)容”要求正確地把握教學內(nèi)容的基礎要求、重點和難點，處理好相關課程的關系。教學內(nèi)容反映行業(yè)一線的實際，突出應用性、實踐性，注意補充新知識、新技術、新工藝和新方法；“備方法”要求因材施教，重視學生的非智力因素，考慮適合學生實際情況的教學方法和現(xiàn)代教學手段。備課應了解專業(yè)實施性教學計劃，了解本課程在實現(xiàn)培養(yǎng)目標中的地位和作用，了解本課程與相關課程的銜接關系，掌握本課程教學大綱、教材的內(nèi)容，了解學生學習現(xiàn)狀，在學法研究的基礎上確定教法。教師應將備課結果編寫于教案（或備課筆記）之中；理論課程教案應有課題、教學目標、教學重點與難點、教學程序、教學內(nèi)容、師生活動設計、教學方法與教學手段、板書設計或?qū)嶒灒▽嵺`）設計、作業(yè)安排、教后記等部分。實習課程教案應有實習課題、職業(yè)技能訓練目標、有關的工藝規(guī)范要求、形成職業(yè)技能的要領及注意事項、教學過程、課內(nèi)訓練作業(yè)、課外訓練作業(yè)、教學場所及設施要求等部分。教師開學前應提前寫好兩周教案，學期中應提前寫好一周教案。教案應根據(jù)課程授課計劃每課次一份；不準使用舊教案，禁止無教案上課。教務處或教研組每學期至少進行兩次教案檢查。二、認真授課授課主要是把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學實踐的師生多邊活動過程。（一）理論課程教師授課應努力做到以下幾點：。熟悉教案、準備教具（或?qū)嶒炂鞑模M行必要的教學組織工作，如檢查學生出勤、學習準備、舊知掌握等情況。：導入技能、語言技能、板書技能、運用教具及現(xiàn)代化教學手段技能、教學演示技能、啟發(fā)引導技能、講解概念技能、教態(tài)變化技能、反饋強化技能、組織教學技能、結束技能等。教師要根據(jù)教學的具體目標、教學內(nèi)容的特點、學生的具體情況等選擇教學方法，教師必須注重激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性；注重指導學生形成科學的學習方法，實現(xiàn)教學活動的整體優(yōu)化；注重增強學生的自尊與自信，培養(yǎng)學生自強不息的精神。教師應根據(jù)教學內(nèi)容的需要，適時適度采用現(xiàn)代化教學手段，以達到激發(fā)學生學習興趣，有利感知、理解和能力培養(yǎng)。（二）實習課程教師授課應包括如下基本環(huán)節(jié)：1．組織教學。檢查本課題技能訓練設施是否齊備，學習準備工作是否就緒。2．結合相關理論講解課題訓練目標、工藝規(guī)程和操作要領，明確有關安全事項，并講解示范。3．指導學習訓練，巡回輔導。4．集中講評。5．布置課外訓練作業(yè)或思考題。理論課程和實習課程教師授課時須滲透思想政治和職業(yè)道德教育，努力體現(xiàn)教學的教育性。三、認真布置與批改作業(yè) 課外作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是學生以獨立活動的形式完成指定的學習任務。作業(yè)一般包括預習或復習教材；閱讀有關的課外書籍；完成書面作業(yè)；完成口頭作業(yè)；完成實踐技能作業(yè)等。作業(yè)內(nèi)容應符合教學目標要求，具有代表性、典型性、綜合性，使學生可舉一反三、觸類旁通；應盡可能對不同類型的學生布置不同要求的作業(yè)；周作業(yè)量安排應按中等程度學生完成時間約等于周學時數(shù)的1/2—1/3為宜。教師應認真及時批改作業(yè),原則上要求全收全改。要有批改記錄和成績記載；對作業(yè)中普遍性錯誤要集中講評，不合格作業(yè)要訂正或退回重做；督促學生按時完成作業(yè)，防止抄襲作業(yè)。四、認真輔導輔導是課堂教學的補充。通過輔導，解決學生的疑難問題，端正學生的學習態(tài)度，調(diào)動學生的學習積極性。輔導可采用集體輔導、個別輔導、組織互補等形式。輔導課應由教務處統(tǒng)一安排，并對輔導時間、內(nèi)容作記錄；提倡教師自覺地、經(jīng)常地利用課余時間輔導學生。五、認真考核成績考核是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是課程教學質(zhì)量評價的主要手段之一。教學計劃設置的課程均應進行考核?？己丝刹扇】荚?、考查、技術等級考核鑒定等多種方式進行。理論課程考核可采用理論考試與技能考核相結合、口試與筆試相結合、開卷與閉卷相結合等形式；考查可采用課堂提問、卡片提問、調(diào)查報告、作業(yè)練習、階段測驗學習總結、論文撰寫等形式；選修課程考核可采用考查或選修記載的形式；實習課程應根據(jù)實習教學計劃安排，采用教學實習考核、生產(chǎn)實習考核和技術等級考核鑒定等形式進行?？荚囌n程成績評定采用百分制，考查課程和選修課程成績評定采用等級分制，實習課程成績評定要根據(jù)教學實習成績和生產(chǎn)實習成績綜合評定，具體要求由教務處規(guī)定。各類課程補考按學籍管理有關要求執(zhí)行?？己嗣}應根據(jù)課程教學大綱（教學綱要或?qū)嵤┬越虒W綱要），并考慮生源學習現(xiàn)狀擬定。考試課程原則上實行考教分離，并應逐步建立課程題庫。學校應建立嚴格的考試制度，加強考風考紀教育，掌握好命題、監(jiān)考、閱卷、評定成績、試卷質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)；應積極探索以促進學生綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)提高為目標的考試改革。各教研室應組織任課教師根據(jù)學生答卷，以教學班為單位進行質(zhì)量分析，提出改進教學的措施；質(zhì)量分析應在考核結束后一周內(nèi)報系部、教務處各一份。教務處應抽查閱卷情況，并對各課程考核情況進行分析，對教學中存在的問題提出改進措施，及時反饋給相關系部。學生成績一式三份，教務處、專業(yè)系、班主任各一份。單元或階段測驗由專業(yè)系安排，任課教師落實；期中考試由教務處安排，專業(yè)系落實；期末考試由教務處安排，專業(yè)系配合。六、認真實施實踐教學 實踐教學包括教學實習、生產(chǎn)實習、實驗、社會實踐、課程設計、大作業(yè)、畢業(yè)設計或論文等，是對學生進行思想教育、勞動教育、職業(yè)道德教育、組織紀律教育，提高學生職業(yè)能力和素質(zhì)的重要手段。教學實習是在校內(nèi)實習場所進行的，培養(yǎng)學生專項職業(yè)技能和良好職業(yè)道德的一種實踐教學活動；生產(chǎn)實習是在校外企事業(yè)單位或校辦廠、場、店的現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境中進行的，培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)理論和職業(yè)技能，分析和解決生產(chǎn)、服務、技能和管理工作中的各種實際問題，提高綜合職業(yè)能力的一種實習教學活動。實習指導教師必須嚴格執(zhí)行實習教學計劃，完成教學實習課題和生產(chǎn)實習目標；應對學生進行教學實習成績考核，指導學生完成生產(chǎn)實習實習報告，對學生的生產(chǎn)實習進行鑒定。實訓部門須按實習教學計劃做好組織安排工作，教務處定期對教學實習和生產(chǎn)實習進行檢查。實驗是在教師指導下，學生運用儀器設備獲取直接經(jīng)驗的一種實踐教學活動。實驗的項目和學時要達到教學大綱的要求。教師要根據(jù)教學大綱，按照指導書或教材，完成教學目標。教師要指導學生完成實驗報告，并認真批閱。專業(yè)系應對實驗課的開出率和教學情況定期進行檢查。五年制高職、三年制高職的社會實踐、課程設計、大作業(yè)、畢業(yè)設計或論文等，