應(yīng)用文寫作計劃總結(jié)(已修改)
2025-10-19 23:23 本頁面
【正文】 第一篇：應(yīng)用文寫作計劃總結(jié)2008——2009學年度應(yīng)用文寫作興趣小組計劃一、教學目的與要求2008年，我校根據(jù)學生的實際情況，將語文學習與學生的社會生活融洽在一起，使學生在獲取知識的同時，情感上獲得重要的體驗，修養(yǎng)上得到大幅提升。因此，學校開設(shè)了應(yīng)用文寫作興趣小組，培養(yǎng)學生的應(yīng)用文寫作能力。通過全面系統(tǒng)地介紹日常事務(wù)類文書等基礎(chǔ)知識以及公文、事文、文學類文體等各種類型的文體寫作知識，要求學生掌握寫作基礎(chǔ)知識的技能，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領(lǐng)。要求學生寫作訓練有素，打好扎實的基本功，注意構(gòu)思立意、言辭表達，平時注意多閱讀多積累，鼓勵學生結(jié)全實踐寫作。（教學要求）二、教學方法：在教學中注重學生的體驗感悟，打破學生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢，發(fā)掘愛好寫作的潛能，引導(dǎo)、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能。一般采用閱讀分析滲透寫作知識，引發(fā)關(guān)注生活素材，課后寫作，精批總結(jié)，再進行課后賞析，展示佳作，激發(fā)學習興趣。三、教學時間及安排：每周星期三下午第三課四、教學內(nèi)容安排：第一、二周應(yīng)用文的概念、分類的方法；應(yīng)用文的特點及作用，應(yīng)用文通知的學習。第三、四周條據(jù)的寫作，包含：請假條、借條、欠條等的寫作方法。第五、六周證明信、慰問信的寫作第七、八、九周表揚信、感謝信、倡議書的寫作第十、十一周啟事、海報的寫作第十二、十三周計劃、總結(jié)第十四、十五、十六周開幕詞、閉幕詞、主持詞第十七、十八周會議記錄、會議紀要以上是本學期的教學工作計劃，在具體教學中結(jié)合學校與學生實際，不斷充實、完善，為培養(yǎng)新一代農(nóng)村勞動技術(shù)型人才而努力！2008年9月7日第二篇：應(yīng)用文寫作學習計劃和總結(jié)篇一：應(yīng)用文寫作學習計劃 廣西大學**學院**級 應(yīng)用文寫作學習計劃進入大學以來，還沒有正式上過類似的課程。以前對于應(yīng)用文寫作也沒有太深的學習。為了提高自己對應(yīng)用文的寫作水平，為了今后求職信、個人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計的寫 作文采，我結(jié)合自己的學習情況，特制定了下列的學習計劃：一、學習要求與目的熟練掌握應(yīng)用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的學習與常識性寫作，以便全面提高自己的應(yīng)用文寫作水平能力。二、學習內(nèi)容在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進行深入學習：行政文書：掌握行政文書的寫作。比如通告、報告等常見的文書。事務(wù)文書：在事務(wù)文書中計劃和總結(jié)以及調(diào)查報告是必須掌握的，還有一個就是申請書。這些都是會常用到的。求職文書：為了能夠博得考官的青睞，必定要有一份令人醒目的求職信和個人簡歷、那樣才會更容易的獲得工作。因此這個求職文書非常的重要?？萍嘉臅簩嶒瀳蟾?，畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。做實驗要寫實驗報告，而再過兩年就要畢業(yè)了，因此畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文是重中之重。明確其寫作格式與要求，力求到時候拿出一份令人滿意的畢設(shè)和畢業(yè)論文。三、學習安排對于具體點來說安排分時間段。首先上課就要提供老師講解，做一些自己覺得比較重要的隨堂筆記。前兩個文書每個用一周的時間來熟悉，再用一周的時間來嘗試性寫作。對于后兩個文書，自我感覺比較重要，因此我會多花些時間去了解熟悉其格式。著重練習寫作，并找機會希望老師幫修改。用段時間集中復(fù)習，并總
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