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小數(shù)乘除法教案doc(已修改)

2024-10-24 23:22 本頁面
 

【正文】 第一篇:小數(shù)乘除法教案doc一、小數(shù)擴大或縮小規(guī)律:1)在乘法里,一個因數(shù)不變,另外一個因數(shù)擴大(或縮小)a倍,積也擴大(或縮小)____倍。2)在乘法里,一個因數(shù)擴大(或縮?。゛ 倍,另外一個因數(shù)擴大(或縮?。゜倍,積就擴大(或縮?。______倍。3)在乘法里,一個因數(shù)縮小a 倍,另外一個因數(shù)縮小b倍,積就縮小_______倍。在乘法里,如果一個因數(shù)擴大10倍、100倍、1000倍?,另外一個因數(shù)縮小10倍、100倍、1000倍?,那么積的擴大或縮小就看_____________________________________________。例:35,若3保持不變,5擴大5倍,則積擴大_________ 816,若8縮小2倍,16縮小4倍,則積__________________________4218,若42擴大6倍,18縮小3倍,則積____________________________二、積不變規(guī)律:在乘法里,一個因數(shù)擴大a 倍,另外一個因數(shù)縮小a倍,積不變。一個數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù),積比原來的數(shù)大。一個數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù),積比原來的數(shù)小。三、小數(shù)點的位移規(guī)律:把一個小數(shù)擴大10倍、100倍、1000倍、??只要把小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位??位數(shù)不夠時,要用“0”補足。把一個小數(shù)縮小10倍、100倍、1000倍、??只要把小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位??位數(shù)不夠時,要用“0”補足。四、乘法的交換律、結(jié)合律、分配律同樣適用于小數(shù)乘法,應(yīng)用這些運算定律,可以使計算簡便。乘法交換律 ab=ba 乘法結(jié)合律 a(bc)=(ab)c 乘法分配律 a(b+c)=ab+aca(b—c)=ab — ac五、積的近似數(shù)積的小數(shù)位數(shù)與乘法的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系:六、小數(shù)乘法中各個因數(shù)中小數(shù)的位數(shù)和就是這道題中積的小數(shù)的位數(shù)。七、應(yīng)用小數(shù)除法:::被除數(shù)擴大a倍(或縮?。龜?shù)也擴大(或縮小)a倍,商不變。簡言之,被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或者同時縮小相同的倍數(shù),商不變。,除數(shù)擴大(或縮小)a倍,商縮?。ɑ驍U大)a倍。被除數(shù)擴大(或縮小)a倍,除數(shù)不變,商擴大(或縮?。゛倍。小數(shù)部分位數(shù)有限的叫有限小數(shù),小數(shù)部分位數(shù)無限的叫無限小數(shù)。個循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分,依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的一個數(shù)字或者幾個數(shù)字,叫做這個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié);??循環(huán)節(jié)是3。??的循環(huán)節(jié)是45。循環(huán)小數(shù)的簡便記法:省略后面的“??”號,在第一個循環(huán)節(jié)上加點。如:??...=,讀作五點三,??= ,讀作七點一四五,四五的循環(huán)。..如果循環(huán)節(jié)有三個及以上,就在頭尾的數(shù)字上打點。??=:a247。b247。c=a247。(bc)推廣(a+b)247。c=a247。c+b247。c或(a-b)247。c=a247。c-b247。c第二篇:小數(shù)乘除法教學(xué)反思《小數(shù)乘除法》教學(xué)反思教學(xué)小數(shù)乘除法時,剛開始,我總覺得學(xué)生自己探索,經(jīng)過交流討論,然后通過練習(xí),學(xué)生就能基本掌握,可兩天下來,我發(fā)現(xiàn)事實并非如此。學(xué)生總是錯誤百出,計算正確率不是很高。由于學(xué)生以前接觸的都是整數(shù)的計算法則,初接觸小數(shù)不容易適應(yīng),容易出現(xiàn)錯誤。從學(xué)生的基本技能來講,加強計算能力,有效地提高計算的正確率是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。從學(xué)生的非智力因素意義上說,加強計算能力對學(xué)生細心的培養(yǎng)是很有效的。因此就我現(xiàn)在教的學(xué)
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