【總結】版本蘇教版課題《人的高貴在于靈魂》學科語文年級八年級下冊學習目標:1、掌握閱讀議論文的一般方法。2、分析作者是如何選擇事例來論證自己的觀點的。3、明白人的高貴在于靈魂的道理,并保持純正的精神追求。學習重點:培養(yǎng)舉例論證的能力。學習過程(一)自主預習:
2024-11-15 17:33
【總結】一、單元學習目標本單元以“諷刺的力量”為話題組元,其目的之一就是讓學生通過閱讀這些文學名篇,了解作者生活的時代以及創(chuàng)作的意圖,明確應該否定和貶斥的種種現(xiàn)象,學習他們關注生活,思考生活的人生態(tài)度,做一個對自己對社會負責的人。引導學生體會夸張手法在文中的作用,揣摩幽默語言的表達效果,感受諷刺的藝術魅力,從輕松、愉悅、充滿益智情趣又不乏冷峻思考的閱讀中得到美的享受。
2024-12-05 08:04
【總結】一、單元學習目標讓學生在閱讀中拓寬視野,感受高貴,凈化靈魂,獲得精神上的享受;同時,也從感性到理性,從現(xiàn)實到想象,受到不同層面的思維訓練,從而提高自己的閱讀能力。二、單元內容歸納本單元圍繞“美麗的心靈”選編了四篇課文,并結合學生實際,安排了詩詞誦讀、口語交際、寫作等內容。這四篇課文有對偉大的國際主義戰(zhàn)士的紀念,有對樸實、善良的普通勞動者的追憶,有對人
【總結】論讀書一、教學目標:識記原文及翻譯了解一些故事鏈接二、教學重點:《論讀書》識記原文及翻譯三、教學過程:一.讀書三“有”有志:立遠大志向,不甘下流;有識:須知學問無盡,勿以一得自足;有恒:勤學不斷則無不成之事.二.讀書要“約”
2024-11-19 19:43
【總結】安塞腰鼓朔里實驗中學胡艷教學目標:1、有感情地朗讀課文,把握文章基調,感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節(jié)奏美、詩意美。3、理解文中一些句子的深刻含義,深入體會作者所歌頌的生命力量。重點、難點:1、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節(jié)奏美、詩意美。2、
2024-11-19 21:00
【總結】駱駝賦[教學構想]《駱駝賦》是一篇震撼人心的具有深刻教育意義的作品。作者通過對頑強堅韌的駱駝和英勇獻身的駝工的刻畫,熱情地歌頌了珍愛生命、為搶救國家的公共財產(chǎn)而壯烈犧牲的英雄,以及“為勘探和開發(fā)油沙山而獻身的”烈士們,表達了對自然界中生命的熱愛之情和對人類生命價值的深層思考。本課內涵深刻,敘事生動,容易激起學生的情感共鳴。因此在教學過程中
2024-12-09 04:06
【總結】課題寫作:面對困難課時1教學目標知識與能力學習選用充分、典型的論據(jù)證明自己的觀點。過程與方法了解議論文的有關知識,學會選例、述例、析例。情感與價值聯(lián)系生活談談面對困難采取的態(tài)度和方法。教學方法講解、討論、指導、練習。重難點學習選用充分、典型的論據(jù)證明自己的觀點。教學過程教
【總結】宋·蘇軾水調歌頭?蘇軾(1037-1101),字子瞻,號“東坡居士”,眉州(今四川眉山)人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派詞人代表。其詩,詞,賦,散文,均成就極高,且善書法和繪畫,是中國文學藝術史上罕見的全才,也是中國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其散
2024-11-28 02:17
【總結】第23課論讀書學習目標1、掌握文中所闡述的讀書方法。2、了解文章的中心論點。3、識記并理解文中有關名言名句。一、積累整合。1、給下列加點字注音。運籌.全局()馳惰.()輕鄙.()挑剔.()狡黠.(
2024-11-15 17:35
【總結】第四單元同步測試一、積累和運用。(16分)1.把下面語段中拼音所表示的漢字寫在方格內。(2分)很顯然,這個窗戶俯kàn著一座公園,公園里面有一hónɡ湖水,湖面上照例màn游著一群野鴨、天鵝。公園里的孩子有的扔面包喂這些水qín,有的擺弄游艇模型。2.填寫詩句、作者或篇名(4分)①是非成敗轉頭
2024-11-15 17:34
【總結】注意事項:1.本試題共8頁,五大題,滿分120分,考試時間120分鐘。2.答題前將密封線內的學校、班級、姓名填寫清楚。一、(4分)全卷書寫分。二、(24分)積累·運用。1.看拼音寫漢字。(4分)你簡直使我的xìnyǎng()發(fā)生搖動,相信畢達哥斯拉所說chùshe
2024-12-07 00:24
【總結】《文學的趣味》、《明湖居聽書》練習一、填空1、《文學的趣味》作者朱光潛,選自《談美?談文學》,本文運用了以喻明理、現(xiàn)身說法的方法,使論述深入淺出,清楚明了。2、《明湖居聽書》節(jié)選自《老殘游記》第二回,作者是劉鶚,字鐵云,筆名洪都百煉生,清末小說家。本文為顯示王小玉高超的演唱技巧,作者在其出場前采用了烘云托月
2024-12-05 02:23
【總結】第三單元同步測試一、積累運用。(16分)1.閱讀下列文段,按要求答題。(4分)森林是雄偉壯麗的,遮天敝日,浩(hàn)無垠。風來似一片綠色的海,夜靜如一堵艱固的墻。那就是森林,地球尚未造就人類,卻已經(jīng)造就了它,植物世界驕傲的代表??墒悄?,為什么長在這里?長在這陰森森、黑黝黝的(yōu)深的峽谷。為了尋找你,我爬上了高高的山嶺,穿過了長長的
【總結】注意事項:1.本試題共8頁,五大題,滿分120分,考試時間120分鐘。2.答題前將密封線內的學校、班級、姓名填寫清楚。一、(4分)全卷書寫。二、(22分)積累·運用。1.根據(jù)拼音寫漢字。天lài()zuàn()寫cuī()殘ku
2024-12-05 02:26
【總結】鄂教版九年級語文下冊第一單元同步測試一、積累運用。(16分)1.讀下面一段文字,完成后面的題目。(2分)我們看她忽而雙眉顰蹙,表現(xiàn)出無限的哀愁;忽而笑頰粲然,表現(xiàn)出無限的喜樂;忽而側身垂睫,表現(xiàn)出低回婉轉的嬌羞;忽而張目縝視,表現(xiàn)出叱咤風云的盛怒;忽而輕柔地點額撫臂,畫眼描眉,表演著細膩妥貼的梳妝;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人幾乎聽得見錚錚的弦響