八年級(jí)第一課第一框(已修改)
2024-10-24 21:47 本頁面
【正文】 第一篇：八年級(jí)第一課第一框八年級(jí)第一課第一框家，溫馨的港灣（預(yù)習(xí)案）一、知識(shí)梳理鞏固記憶，（）是組成社會(huì)的細(xì)胞，家庭中人們平等相處，彼此關(guān)愛。家是（），家是（），家是（）。、最無私的。父母不僅給予子女（），而且（）子女長(zhǎng)大成人。3.（）是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。，就要（）（）（）二、請(qǐng)你選擇，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的是（）①田世國(guó)捐腎救母的感人事跡②黃香為父親夏天扇席冬天暖被的故事③小麗在父親生病時(shí)為其遞水吃藥④小紅看到同學(xué)有新書包，執(zhí)意讓媽媽給自己買A①②③B②③④C②④D③④2.“愛父母，就給他們洗次腳吧”這則公益廣告播出之后，許多老師把父母洗次腳當(dāng)成一次“家庭作業(yè)”布置給學(xué)生。老師這樣做的目的是為了讓學(xué)生（），培養(yǎng)孝敬父母的品德。合肥市某農(nóng)村中學(xué)組織開展“感恩父母，報(bào)恩父母”系列活動(dòng)。下列報(bào)恩父母的方式中，不值得農(nóng)村學(xué)生提倡的是（）三、預(yù)習(xí)課文，快樂生活。那天，他離家出走。一天沒吃東西，饑餓難耐的他，來到一個(gè)面攤前。擺攤的老婆婆送給他一碗餛飩。小女孩吃著餛飩，眼淚就掉了下來，紛紛落到碗里。他對(duì)老婆婆說：“我們并不認(rèn)識(shí)，您卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃，可我自己的媽媽，我跟他吵架他竟然給攆出來了，還叫我再也不要回去了！”老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，我只不過是給你煮了一碗餛飩，你就這么感激我，而你媽媽給你煮了十多年的飯，你為什么不感激她呢？”她愣住了，匆匆吃完餛飩就往家走。當(dāng)走到家附近的時(shí)候，她看到疲憊不堪的母親正在門口張望……..（1）促使她回家的真正原因是什么？（2）在日常生活中，你會(huì)怎樣感激父母？學(xué)會(huì)與父母溝通（預(yù)習(xí)案）一、知識(shí)梳理，鞏固記憶（1）青少年的心理特點(diǎn)。青少年正處于“斷乳期”，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，易產(chǎn)生（）。（2）青少年與父母的心理差異。子女與父母在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面存在較大的差異。（3）子女與父母之間的矛盾、誤解。（1）理解自己的父母（2）尊重自己的父母（3）掌握一定的技巧二、請(qǐng)你選擇，展現(xiàn)自我1.（）是跨越代溝的最好方式，要注意使用交往的藝術(shù)，以下幾種方法中，不正確的是（）。A、贊賞父母，這樣交往起來會(huì)有好心情。B、幫助父母，這樣交往會(huì)減少障礙。C、認(rèn)真聆聽，交往起來避免誤會(huì)。D、與父母爭(zhēng)論，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。，用理解拆除心里的樊籬。理解父母，需要我們（）用心體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛②理解父母對(duì)自己的殷切希望③不向父母提任何要求④寬容父母的缺點(diǎn)A、①②③B、②③④C、②③D、①②④三、預(yù)習(xí)課文，快樂生活。在當(dāng)今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不愿意與父母交流。最近，寧寧在自己臥室的門上掛了塊“請(qǐng)勿打擾”的牌子，讓媽媽百思不得其解：“是自己做錯(cuò)了什么？還是孩子已經(jīng)獨(dú)立到了非要掛牌子的地步？”爸爸也難過地說：“自從掛了這塊牌子，我覺得好好的家庭像旅館似的。”但是寧寧卻不以為然。于是，寧寧與父母之間產(chǎn)生了隔閡。⑴寧寧“掛牌”這一舉動(dòng)反映了什么問題？其實(shí)質(zhì)是什么?⑵解決這一問題的最好辦法是什么？我們應(yīng)當(dāng)如何有效解決呢？家，溫馨的港灣（檢測(cè)案）一、試金石，當(dāng)一名女孩從廢墟中解救出來時(shí)，周圍的人都哭了，已經(jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬擋在倒下來的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。這個(gè)故事告訴我們（）①父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛②不忘父母養(yǎng)育之恩③孝敬父母是做人之本 ④子女應(yīng)尊重父母、熱愛父母、回報(bào)父母。A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④2．“全國(guó)孝老愛親模范”楊懷保，從少年時(shí)代起，就身擔(dān)學(xué)子與孝子兩重角色，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，又要照顧傷病的父母及剛?cè)雽W(xué)的小弟，直到考上大學(xué)還是一如既往。楊懷保的事跡給我們的啟示是（）①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②子女要用心領(lǐng)教父母的教誨③如果父母身體很健康就不需要我們的關(guān)愛 ④我們應(yīng)以愛和孝敬來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④二、解決問題，展示風(fēng)采那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒。等我長(zhǎng)大后，山里孩子往外走，想兒時(shí)一封家書千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗。都說養(yǎng)兒能防老，可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留。都說養(yǎng)兒為防老，可你再苦再累不張口。只有清歌一曲和淚唱，愿天下父母平安度春秋。甘肅平?jīng)龈呷龑W(xué)生張曉。他4歲時(shí)，母親癱瘓?jiān)诖?，父親被一場(chǎng)車禍奪走了生命，面對(duì)這個(gè)在風(fēng)雨中搖搖欲墜的家，他沒有向命運(yùn)低頭。13年來，他克服了常人難以想象的各種困難，為癱瘓的母親撐起了一片晴空。⑴結(jié)合材料，請(qǐng)你說說為什么對(duì)父母我們要“常懷感恩之心”？⑵感恩之余，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)有意義的孝敬父母的具體活動(dòng)。學(xué)會(huì)與父母溝通（檢測(cè)案）一、請(qǐng)你選擇1．陳晨未經(jīng)父母同意就答應(yīng)與同學(xué)一起去參加夏令營(yíng)活動(dòng)。可這時(shí)家里裝修房子正缺錢，爸爸因此批評(píng)了他。魯杰應(yīng)（）①跟父母賭氣，知道父母答應(yīng)為止②趁父母不注意，偷偷拿錢去參加夏令營(yíng)活動(dòng)③向父母道歉，并跟同學(xué)解釋不能去的原因④體諒家里的難處，盡己所能幫助父母分擔(dān)。A、①②B、③④C、①②③D、②③④與父母交往要講藝術(shù)，下列屬于“與父母交往藝術(shù)”的有（）①認(rèn)真聆聽父母的意見②一切聽父母的安排③與父母不必太計(jì)較 ④幫助父母做家務(wù)A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④3．以下對(duì)待父母愛“嘮叨”的辦法中，你認(rèn)為比較好的有（）①把你的零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴②悄悄地告訴父母，“嘮叨”會(huì)影響你的學(xué)習(xí)③對(duì)父母的“嘮叨”一概左耳進(jìn)，右耳出。④想一想這是沒有父母的孩子想聽也聽不見的“福音”A、①②③ B、①②④C、①③④D、②③④二、解決問題，展現(xiàn)風(fēng)采小王說：“放假了，我以為可以自由地呼吸新鮮的空氣了，可是，媽媽說‘
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