【總結(jié)】作三角形目標(biāo)1.會(huì)用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角,會(huì)作線段的垂直平分線。2.根據(jù)已知條件,能用尺規(guī)作出符合條件的三角形。3.通過(guò)與同伴交流作圖過(guò)程和結(jié)果的合理性,體會(huì)對(duì)問(wèn)題的說(shuō)理要有理有據(jù)。4.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]重點(diǎn):會(huì)根據(jù)已知條件作圖。難點(diǎn):用規(guī)范的尺規(guī)作圖語(yǔ)言來(lái)描述作法,并能依據(jù)要求作出相應(yīng)的
2025-11-10 23:01
【總結(jié)】直角三角形一、填空題為6和8,則斜邊上的高為_(kāi)________.△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB,垂足為D,若∠A=60°,AB=4cm,則CD=_________.1∶1∶2,則這個(gè)三角形的三邊比為_(kāi)________.Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,則
2024-12-05 05:42
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)1、要證明兩個(gè)三角形全等應(yīng)有哪些必要條件?(1)“SSS”:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.(2)“ASA”:兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.(3)“AAS”:兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.
2025-11-25 18:48
【總結(jié)】第五節(jié)探索三角形全等的條件主講:廖濤ABCDEF已知:△ABC≌△DEF找出其中相等的邊與角?1.只給一個(gè)條件(一條邊或一個(gè)角)畫(huà)三角形時(shí),大家畫(huà)出的三角形一定全等嗎??2.給出兩個(gè)條件畫(huà)三角形時(shí),有幾種可能的情況?每種情況下作出的三角形一定全等嗎?分別按照
2025-11-25 18:47
【總結(jié)】等腰三角形水平測(cè)試一、試試你的身手(每小題3分,共24分)1.在△ABC中,若AB=AC,∠B=72°,則∠A=,∠C=.2.在△ABC中,∠A=80°,∠B=50°,AB=5cm,則∠C=,AC=.3.已知△ABC
【總結(jié)】第一篇:《全等三角形》教案 《全等三角形》導(dǎo)學(xué)單 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理解全等三角形的概念及表示方法,會(huì)尋找全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)。2.掌握全等三角形的性質(zhì),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算...
2025-10-16 05:02
【總結(jié)】第一篇:全等三角形教案 11.1全等三角形 教學(xué)目標(biāo):1了解全等形及全等三角形的的概念;2理解全等三角形的性質(zhì) 在圖形變換以及實(shí)際操作的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的幾何直覺(jué),學(xué)生通過(guò)觀察...
2025-10-16 06:31
【總結(jié)】作三角形在幾何作圖中,我們把用沒(méi)有刻度的直尺和圓規(guī)作圖,簡(jiǎn)稱尺規(guī)作圖。尺規(guī)作圖源于希臘,一些古希臘人認(rèn)為,幾何作圖也應(yīng)像體育競(jìng)賽那樣,對(duì)作圖工具作明確的規(guī)定,否則就不易顯示誰(shuí)的邏輯思維能力更強(qiáng)。用尺規(guī)三等分角是那個(gè)時(shí)代產(chǎn)生的一個(gè)著名的迷題,讓許多數(shù)學(xué)家苦思冥想了幾個(gè)世紀(jì)。雖然這是個(gè)不可能的尺規(guī)作圖題,但它促進(jìn)了一些學(xué)者數(shù)學(xué)思想
2025-11-03 16:06
【總結(jié)】形相似三角形?相似三角形的概念?相似三角形的基本性質(zhì)?相似三角形的預(yù)備定理學(xué)習(xí)目標(biāo)兩幅形狀相同大小不等的長(zhǎng)城的圖片是相似的。ABCDEF△ABC與△DEF比一比三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,三條邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形,做相似三角形(s
2025-11-19 01:30
【總結(jié)】探索三角形相似的條件(1)思考分析思考分析思考分析1.知識(shí)目標(biāo):經(jīng)歷“直觀感覺(jué)――動(dòng)手感知――理性思維”的活動(dòng)過(guò)程,探索兩個(gè)三角形相似的條件,并會(huì)用相似三角形的判定方法一進(jìn)行判斷及計(jì)算。2.能力目標(biāo):通過(guò)三角形相似的條件的探索及應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展合情推理能力和初步
2024-12-08 08:37
【總結(jié)】1公開(kāi)示范《探索三角形全等》的教學(xué)設(shè)計(jì)賀蘭四中何麗娟一、教學(xué)任務(wù)分析:教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、掌握兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等的判定定理;2、掌握兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等的判定定理;教學(xué)思考1、經(jīng)歷探索兩個(gè)三角形全等條件的過(guò)程,體驗(yàn)畫(huà)圖操作,
2025-11-14 12:24
【總結(jié)】作三角形【教學(xué)目標(biāo)】:(1)作一個(gè)角等于已知角(2)在給定邊角條件下,求作三角形(3)作已知線段的垂直平分線【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】:基本尺規(guī)作圖:作一個(gè)角等于已知角,作線段的垂直平分線的作法分析過(guò)程【教學(xué)過(guò)程】一、新課引入我們?cè)S每潭瘸?、量角器等工具?huà)線段、角等幾何圖形,也已學(xué)
2025-11-10 20:34
【總結(jié)】A'C'B'D'BCAC1B1BAC直角三角形全等的判定定理教學(xué)目標(biāo):1、熟練掌握“斜邊、直角邊定理”,以及熟練地利用這個(gè)定理和一般三角形全等的判定方法判定兩個(gè)直角三角形全等。2、通過(guò)一題多變、一題多解,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。3、通過(guò)對(duì)一般三角形與直角三角形全等判定方法的
2025-11-10 08:48
【總結(jié)】第十一章《三角形》整章復(fù)習(xí)導(dǎo)航三角形的知識(shí)是中考中重要的內(nèi)容,是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),試題中不僅有基本題,而且有綜合題,特別是近幾年,出現(xiàn)了說(shuō)理證明題、閱讀型、條件或結(jié)論探索型等大量的新穎題.一、本章基本知識(shí)點(diǎn):1.三角形三邊的關(guān)系:三角形任意兩邊之和大于第三邊,三角形任意兩邊之差小于第三邊;2.三角形內(nèi)角和定理:三角形三
2024-12-05 05:40
【總結(jié)】1等腰三角形(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.理解并掌握等腰三角形的性質(zhì).2.運(yùn)用等腰三角形的性質(zhì)進(jìn)行證明計(jì)算.?dāng)?shù)學(xué)思考1.觀察等腰三角形的對(duì)稱性,發(fā)展形象思維.2.通過(guò)實(shí)踐、觀察、證明等腰三角形的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的推理能力.解決問(wèn)題1.通過(guò)觀察等腰三角形的
2024-12-07 19:21