義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得(已修改)
2024-10-24 20:04 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)心得《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》是一部較具體，較全面的義務(wù)教育時(shí)期學(xué)校管理準(zhǔn)則，共有92條。全面涵蓋了義務(wù)教育的學(xué)校中的教師，學(xué)生管理。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道了《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》要求我們要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。泰戈?duì)栐f(shuō)：“不是短暫的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石?！痹谖业陌嗌嫌幸粋€(gè)又瘦又小的男孩子特別不愛完成作業(yè)，由于幾次找他談心，都沒(méi)有什么結(jié)果，所以只能利用下課時(shí)間督促他把作業(yè)補(bǔ)上，可以說(shuō)我對(duì)他的態(tài)度一直都并不怎么和善。一次，他上學(xué)遲到了，眼睛微紅，怯生生地站在門口，等著我批評(píng)。我看了他一眼，不禁心生憐憫，剛到嘴邊的責(zé)怪咽了下去，慢慢走到他面前，俯下身，柔聲說(shuō)道：“你來(lái)啦，我還擔(dān)心你病了呢！快回座吧?！蹦翘旆艑W(xué)，他第一次主動(dòng)來(lái)找我，要求在學(xué)校寫完作業(yè)再回家。我笑著答應(yīng)了，還在一旁邊看他寫，邊給他講解，之后還給他寫好的作業(yè)打了個(gè)紅紅的、大大的“優(yōu)”字。望著“優(yōu)”字，他第一次笑得那樣甜。隨后，我漸漸與他進(jìn)行了幾次深層的交流，他告訴我他的父母工作比較忙碌，還經(jīng)常吵架，害得他沒(méi)有心思寫作業(yè)，學(xué)習(xí)受到了影響。我心疼地摸摸他的頭，說(shuō)：“不要緊，以后老師會(huì)幫你的?！睆哪菚r(shí)開始，他再?zèng)]少過(guò)一次作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高?？粗?，我終于欣慰地笑了。由此，我發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)孩子都適合耳提面命的，或者老師可以采取曲線救國(guó)，用另一種方法來(lái)教育學(xué)生。這也是因材施教。教育是一門個(gè)性化很強(qiáng)的藝術(shù)，每個(gè)孩子的精神世界都是一本獨(dú)特的非常耐讀的而又不易讀懂的書，需要教師勤讀、細(xì)讀，用智慧與理性去讀，只要這樣，就總會(huì)找到適合每個(gè)孩子的教育方式。第二篇：義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)92條，落實(shí)招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。編班過(guò)程邀請(qǐng)相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定。，使用全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好學(xué)籍管理。，每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校、上課信息，實(shí)行缺勤跟蹤。，在義務(wù)教育年限內(nèi)為其保留學(xué)籍，在學(xué)籍系統(tǒng)中進(jìn)行標(biāo)注。，針對(duì)輟學(xué)原因，積極幫助學(xué)生返校。，通過(guò)宣傳欄和校園網(wǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳，不讓一名學(xué)生因?qū)W習(xí)、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。，并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助。，配備專兼職教師。，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿需求，寄宿制學(xué)?？赏ㄟ^(guò)購(gòu)買服務(wù)等形式配備服務(wù)人員。、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育等，讓學(xué)生熟記并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。《中小學(xué)生守則》，讓學(xué)生內(nèi)化于心，外化于行。，統(tǒng)籌課程資源，落實(shí)全員責(zé)任，體現(xiàn)綜合育人。，開展適合的社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和健康生活方式。《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。配備專兼職心理健康教育教師，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)開展心理輔導(dǎo)。，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。，開足并上好體育課，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。，積極開展體育活動(dòng)。每年舉辦全員參與的運(yùn)動(dòng)會(huì)?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生的視力和營(yíng)養(yǎng)狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動(dòng)及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。，加強(qiáng)科學(xué)鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理。有效利用體育場(chǎng)地和設(shè)施器材，滿足學(xué)生體育鍛煉需要。，家校配合指導(dǎo)好學(xué)生課外活動(dòng)，保證每天小學(xué)生10小時(shí)、初中生9小時(shí)睡眠。、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，端正學(xué)生坐姿，做好眼保健操，降低學(xué)生近視率。、美術(shù)、書法課。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)教育課程，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛好。，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動(dòng)室，并按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材，滿足藝術(shù)教育基本需求。，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組。，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場(chǎng)地資源開展藝術(shù)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，有條件的學(xué)?？膳c社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體及社區(qū)建立合作關(guān)系。，適當(dāng)布置學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，掌握初步勞動(dòng)技能。，采用“校園加農(nóng)戶”等方式積極組織學(xué)生參與衛(wèi)生保潔、綠植養(yǎng)護(hù)、種植養(yǎng)殖等與學(xué)生年齡相適應(yīng)的勞動(dòng)。，組織學(xué)生到基地開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)等綜合實(shí)踐教育活動(dòng)。寒暑假布置與勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的作業(yè)。、社區(qū)資源完成個(gè)性化作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。經(jīng)常開展師德教育和法制教育，增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。要求教師衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品，不從事有償補(bǔ)課。，保障教
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