小學(xué)六年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃5篇模版(已修改)
2025-10-17 05:21 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)六年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃小學(xué)六年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。二、復(fù)習(xí)措施把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能背通單詞。設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固。設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復(fù)習(xí)調(diào)整。多與家長聯(lián)系，及時交流學(xué)生在校和在家地的學(xué)習(xí)情況。特別關(guān)注“學(xué)困生”三、復(fù)習(xí)內(nèi)容從以往的畢業(yè)考試內(nèi)容來看，六年級所學(xué)內(nèi)容考試出現(xiàn)頻率最高。因此，我以六年級上下兩冊為主要復(fù)習(xí)重點。因為班級學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，主要還是以單詞，句子為重點，再適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)重要的句型和?？荚嚦３霈F(xiàn)的詞匯句子。四會單詞日常句子情景對話四、復(fù)習(xí)方法第一階段：按單元復(fù)習(xí)。圍繞各單元重點句型展開復(fù)習(xí)，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，并且注重口語交際訓(xùn)練。（六下共四單元）第二階段：詞匯單項復(fù)習(xí)并檢測，包括默寫、單詞歸類，并輔之以游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。短語及句型進行英漢互譯練習(xí)，答問訓(xùn)練并與連詞成句、尋找應(yīng)答等能力性題型結(jié)合練習(xí)，以提高學(xué)生的實際運用能力。（以六年級所學(xué)為主，加上常用句子和單詞。）第三階段：在學(xué)生進行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計一些綜合練習(xí)，集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固型訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，結(jié)合個別輔導(dǎo)，力爭使每位學(xué)生都得到提高。(這一階段可以和第四階段復(fù)習(xí)放在一起。)第四階段：用教研室或?qū)W校提供的試卷進行期末模擬測試，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（若時間允許，可做兩份試卷。）第五階段：進行針對性的專項練習(xí)。五、具體計劃⑴ 六年級各單元復(fù)習(xí)（單詞，詞組，句型）；⑵ 特殊知識點集中訓(xùn)練（羅列各單元特殊知識點，練習(xí)）；⑶ 做相關(guān)練習(xí)并輔導(dǎo)（結(jié)合每單元內(nèi)容做相關(guān)鞏固練習(xí)）。最后，對學(xué)生有個再次摸底，最后做考前輔導(dǎo)）； 總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進步與提高。希望大家都能考出滿意的成績。第二篇：新版2016小學(xué)六年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃六年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃仙巖二小 朱曉秒伴隨著新課的結(jié)束，整個六年級都投入了緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進行查漏補缺，使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此對于畢業(yè)班老師和學(xué)生來說，復(fù)習(xí)階段的工作顯得由為重要。我認(rèn)為在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)，使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味，在復(fù)習(xí)過程中同樣要強調(diào)趣味性。復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想六年級英語復(fù)習(xí)和其他年級復(fù)習(xí)既有共同點又有不同點。所以在復(fù)習(xí)時，要以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的六年級學(xué)生達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，本著全面復(fù)習(xí)又有側(cè)重點的原則，考慮到畢業(yè)班學(xué)生的心理特點，適時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。二、學(xué)生情況分析學(xué)校共有2個班級，六（1）班28人，六（2）班29人，目前兩個班的學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面普遍存在的問題主要是：班級中兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，學(xué)困生的英語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)非常薄弱。針對目前我們學(xué)校的現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中我們準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。六年
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