四年級上冊英語第一次月考試卷分析(已修改)
2025-10-17 00:52 本頁面
【正文】 第一篇：四年級上冊英語第一次月考試卷分析四年級上冊英語第一次月考試卷分析一、試題的特點:(一)、注重了考查基礎(chǔ)知識試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅持依據(jù)課本，但又避免教材中機械的知識，把學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進行。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。二、下面就試卷的總體情況分析如下：本次試卷主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括字母、詞、詞組、語法等方面的考查?，F(xiàn)分述如下：選出下列單詞的正確意思，旨在考查學(xué)生掌握單詞的情況選出每組單詞中不同類的，考查學(xué)生對單詞短語的掌握情況單項選擇、主要考查學(xué)生對時態(tài)的掌握情況。從卷面上看得分是可以的。將圖片編號填在合適的括號內(nèi)。完全都是平時所熟悉的短語，但仍有個別學(xué)生掌握得不好將單詞缺少的字母補充完整，亦是考查學(xué)生對單詞短語的掌握情況。為下列句子選擇正確的譯文。都是考查課本上的句子，但還是有些學(xué)生掌握得不好連詞成句。本題對學(xué)生來說較難，學(xué)生完成的普遍不好。閱讀，判斷。學(xué)生在本題扣分很多，究其原因可能有三：一是學(xué)生審題不夠認真；二是學(xué)生練得太少或者說學(xué)生沒有太多的時間學(xué)英語。三、以后努力的方向加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法?；镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。《課標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍, y個學(xué)生不會做。”這不是因為學(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學(xué)生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。要明白實踐越多，提高也就越快。加強書寫訓(xùn)練，從小養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。第二篇：四年級英語第一次月考試卷分析四年級英語期中試試卷分析四年級英語試題符合學(xué)生實際,著重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用進行測試，以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,現(xiàn)結(jié)合學(xué)生實際,對試卷分析如下:一、試題特點注重基礎(chǔ)知識的考察試卷最大的特點就是能充分考察學(xué)生基礎(chǔ)知識，依據(jù)課本，對一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考察的內(nèi)容（如重點單詞的書寫，主題句型的練習(xí)），這些知識能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。語言的交際功能英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立重點培養(yǎng)學(xué)生的語言交際的能力。本次測試也體現(xiàn)了這一特點，但是并不充分，只占了試卷的分值的的20%。滲透了能力考察的要求和知識的拓展。語言學(xué)習(xí)是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要給學(xué)生一些基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和知識拓
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