【正文】 第一篇：167。 有理數(shù)的加法教案167。 有理數(shù)的加法教案以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的 有理數(shù)的加法教案，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。 有理數(shù)的加法教案教學(xué)目標(biāo)：，理解有理數(shù)加法法則。，通過實(shí)驗(yàn)猜測，自主探索，靈活選取適當(dāng)?shù)乃惴?。，猜測，互相合作，自主探索獲取知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 理解有理數(shù)加法法則及運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)： 有理數(shù)的加法法則教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)： 甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行足球比賽，如果甲隊(duì)在主場以4∶1贏了3球，在客場以1∶3輸了2球，那么兩場累計(jì)甲隊(duì)凈勝多少球? 如果把贏球記為+，輸球記為，可得算式：填寫表中凈勝球數(shù)和相應(yīng)的算式：贏球數(shù)凈勝球數(shù)算 式主 場 客 場+3 +2 5(+3)+(+2)=5325(3)+(2)=5+32 1(+3)+(2)=13 +21(3)+(+2)=13 +3 0(3)+(+3)=0033 0+(3)=3你還能舉出一些關(guān)于有理數(shù)加法的例子嗎?二、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室：，把筆尖放在數(shù)軸的原點(diǎn)先向正方向移動(dòng)3個(gè)長度單位，再向負(fù)方向移動(dòng)2個(gè)長度單位，這時(shí)筆尖的位置表示什么數(shù)?，先向負(fù)方向移動(dòng)1個(gè)長度單位，再向負(fù)方向移動(dòng)2個(gè)長度單位，這時(shí)筆尖的位置表示什么數(shù)?，、任意兩個(gè)有理數(shù)相加，和是多少?兩個(gè)有理數(shù)相加時(shí)，和的符號及絕對值怎樣確定?你能找到有理數(shù)相加的一般方法嗎?三、討論、交流嘗試得出有理數(shù)加法法則：(+3)+(+2)=5 同號相加和的符號與兩個(gè)加數(shù)的(3)+(2)=5 符號一致，和的絕對值等于兩個(gè)加數(shù)絕對值之和.(+3)+(2)=1 異號相加當(dāng)兩個(gè)加數(shù)絕對值不等時(shí)，和的符號與絕(3)+(+2)=1 對值較大的加數(shù)的符號相同，和的絕對值等于加數(shù)中較大 的絕對值減去加數(shù)較小的絕對值.(3)+(+3)=0 當(dāng)兩個(gè)加數(shù)絕對值相等時(shí)，兩個(gè)加數(shù)互為相反數(shù)，+(3)=3 一個(gè)數(shù)同零相加，：有理數(shù)加法法則 同號兩數(shù)相加，取相同的符號，絕對值相等時(shí)，和為0。絕對值不等時(shí)，取絕對值較大的加數(shù)的符號，、例題教學(xué)：計(jì)算：(1)(180)+(+20)(2)(15)+(3)(3)5+(5)(4)0+(2)小結(jié)：有理數(shù)加法運(yùn)算的一般步驟：(1)分類型。(2)確定和的符號。(3)、練習(xí)題：:(1)100+(20)(2)(20)+(15)(3)(65)+(+15)(4)(8)+8(5)(2)+0(6)(24)+(+32)計(jì)算：(1)()+()。(2)(2)+(+3)。(3)(+19)+(11)。解答題：(1)已知 ⑴ 求 ⑵ 若又有 ,求.(2)某出租車沿公路左右行駛，向左為正，向右為負(fù)，某天從農(nóng)工商出發(fā)后到收工回家所走的路線如下：(單位：千米)8，+3，9，+7，+2，⑴ 問收工時(shí)在農(nóng)工商的哪邊?距離農(nóng)工商有多少千米?⑵ ，問從農(nóng)工商出發(fā)到收工共耗油多少升?第二篇：有理數(shù)加法教案有理數(shù)的加法襄汾三中伊娟麗教學(xué)目標(biāo) ：1．使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則，并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算；2．在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ：重點(diǎn)：有理數(shù)加法法則． 難點(diǎn)：異號兩數(shù)相加的法則．教學(xué)方法：三疑三探教學(xué) 教學(xué)過程 ：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1．復(fù)習(xí)引入 前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)有理數(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，從今天起開始學(xué)習(xí)有理數(shù)的運(yùn)算．這節(jié)課我們來研究兩個(gè)有理數(shù)的加法．2．學(xué)生設(shè)疑 兩個(gè)有理數(shù)相加，有多少種不同的情形？ 為此，我們來看一個(gè)大家熟悉的實(shí)際問題：足球比賽中贏球個(gè)數(shù)與輸球個(gè)數(shù)是相反意義的量．若我們規(guī)定贏球?yàn)椤罢?，輸球?yàn)椤柏?fù)”．比如，贏3球記為+3，輸2球記為2．學(xué)校足球隊(duì)在一場比賽中的勝負(fù)可能有以下各種不同的情形：(1)上半場贏了3球，下半場贏了2球，那么全場共贏了5球．也就是(+3)+(+2)=+5．(2)上半場輸了2球，下半場輸了1球，那么全場共輸了3球．也就是(2)+(1)=3． ② 現(xiàn)在請同學(xué)們說出其他可能的情形． 答：上半場贏了3球，下半場輸了2球，全場贏了1球，也就是(+3)+(2)=+1； ③上半場輸了3球，下半場贏了2球，全場輸了1球，也就是(3)+(+2)=1； ④上半場贏了3球下半場不輸不贏，全場仍贏3球，也就是(+3)+0=+3； ⑤ 上半場輸了2球，下半場兩隊(duì)都沒有進(jìn)球，全場仍輸2球，也就是(2)+0=2； ⑥ 上半場贏了3場，下半場輸了3場，全場是平局，也就是 +3+（3）=0． ⑦ 上面我們列出了兩個(gè)有理數(shù)相加的7種不同情形，并根據(jù)它們的具體意義得出了它們相加的和．但是，要計(jì)算兩個(gè)有理數(shù)相加所得的和，我們總不能一直用這種方法．現(xiàn)在我們大家仔細(xì)觀察比較這7個(gè)算式，看能不能從這些算式中得到啟發(fā)，想辦法歸 納出進(jìn)行有理數(shù)加法的法則？也就是結(jié)果的符號怎么定？絕對值怎么算？ 這里，先讓學(xué)生思考2～3分鐘，再由學(xué)生自己歸納出有理數(shù)加法法則： 1 ．同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加； 2．絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值，互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0； 3．一個(gè)數(shù)同0 相加，仍得這個(gè)數(shù)． 二．解疑合探例：計(jì)算下列算式的結(jié)果，并說明理由：(1)(+4)+(+7)；(2)(4)+(7)；(3)(+4)+(7)；(4)(+9)+(4)；(5)(+4)+(4)；(6)(+9)+(2)；(7)(9)+(+2)；(8)(9)+0；(9)0+(+2)； 學(xué)生逐題口答后，教師小結(jié)：進(jìn)行有理數(shù)加法，先要判斷兩個(gè)加數(shù)是同號還是異號，有一個(gè)加數(shù)是否為零；再根據(jù)兩個(gè)加數(shù)符號的具體情況，選用某一條加法法則．進(jìn)行計(jì)算時(shí)，通常應(yīng)該先確定“和”的符 號，再計(jì)算“和”的絕對值．解：(1)(3)+(9)(兩個(gè)加數(shù)同號，用加法法則的第2條計(jì)算)=(3+9)(和取負(fù)號，把絕對值相加)=12．下面請同學(xué)們計(jì)算下列各題：(1)()+(+)；(2)(+)+(3)；(3)()+()；(2)全班學(xué)生書面練習(xí)，四位學(xué)生板演，教師對學(xué)生板演進(jìn)行講評．三．質(zhì)疑再探： 說說你還有什么疑惑或問題（由學(xué)生或老師來解答所提出的問題）四．運(yùn)用拓展： 1．引導(dǎo)學(xué)生自編習(xí)題。小結(jié) 這節(jié)課我們從實(shí)例出發(fā)，經(jīng)過比較、歸納，得出了有理數(shù)加法的法則．今后我們經(jīng)常要用類似的思想方法研究其他問題． 應(yīng)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要同時(shí)注意確定“和”的符號，計(jì)算“和”的絕對值兩件事．作業(yè) 1．計(jì)算：(1)(10)+(+6)；(2)(+12)+(4)；(3)(5)+(7)；(4)(+6)+(+9)；(5)67+(73)；(6)(84)+(59)；(7)33+48；(8)(56)+37．． 計(jì) 算 ：(1)()+()；(2)+()；(3)()+3；(4)+；(5)7+()；(6))+()；(7)()+；(8)+()；(9)()+0． 4．用“＞”或“＜”號填空：(1)如果a＞0，b＞0，那么a+b ______0(2)如果a＜0，b＜0，那么a+b ______0；(3)如果a＞0，b＜0，|a|＞|b|，那么a+b ______0；(4)如果a＜0，b＞0，|a|＞|b|，那么a+b ______0．第三篇：《有理數(shù)加法》教案《有理數(shù)加法》教案通榆縣第十中學(xué)——杜建軍一．教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）通過足球賽中的凈勝球數(shù)，使學(xué)生掌握有理數(shù)加法法則，并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算；（2）在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力．2．過程與方法通過觀察，比較，歸納等得出有理數(shù)加法法則。能運(yùn)用有理數(shù)加法法則解決實(shí)際問題。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到通過師生合作交流，學(xué)生主動(dòng)叁與探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。二、