七子之歌--澳門(mén)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-10-21 14:31 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《七子之歌澳門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)《七子之歌澳門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生有表情，自然的演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，培養(yǎng)集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：，把握好切分音的節(jié)奏。，用優(yōu)美純凈的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn) ：，六度音程的把握。，格調(diào)的把握。教學(xué)方法：講授法，討論法 教學(xué)過(guò)程 ：一，組織教學(xué)：聽(tīng)音樂(lè)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》進(jìn)入教室。二，新課教學(xué)：1，導(dǎo)入新課：師：剛才同學(xué)們聽(tīng)的這首歌曲的名字是什么?。可褐腥A人民共和國(guó)國(guó)歌。師：這首歌曲表達(dá)了一種什么樣的情感呢？生：表現(xiàn)了人民不畏壓迫，起來(lái)反抗的精神。師：很好，由這首歌曲可以看出他們的堅(jiān)定信念，他們這樣奮起抗戰(zhàn)，為的是保護(hù)自己的家園，收復(fù)失地。在歷史上，我們國(guó)家有名的七個(gè)地方都曾被帝國(guó)主義侵略者占領(lǐng)，至今有的地方還未回歸。，聞一多先生在1925年還專門(mén)為這七個(gè)地方創(chuàng)作了《七子之歌》組詩(shī)。今天我們學(xué)習(xí)的歌曲的歌詞就出自組詩(shī)，歌曲的名字是〈七子之歌澳門(mén)〉。出示歌曲卡片。2，欣賞歌曲，讓學(xué)生欣賞后回答：歌曲是用什么樣的情緒情感來(lái)演唱的？（對(duì)學(xué)生的回答給予肯定，是用樸實(shí)深情的情感來(lái)唱）3，朗讀歌詞。（結(jié)合剛剛說(shuō)的情感，有感情的朗誦歌詞，并說(shuō)明全曲表達(dá)了一種什么樣的思想感情？（反映了人民對(duì)祖**親無(wú)限眷戀之情，和迫切回歸的愛(ài)國(guó)之心。）4，模唱。（1），播放音樂(lè)〈七子之歌〉歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)，輕聲哼唱，熟悉其中的旋律。（2），再次播放音樂(lè)，讓學(xué)生用“拉”模唱。5，學(xué)唱歌曲。（1）師：同學(xué)們唱的很好，下面老師范唱一遍，大家感受以下其中的強(qiáng)弱關(guān)系。（教師演唱）生討論回答。師總結(jié)：對(duì)，這是一首4/4拍的歌曲，那么它的強(qiáng)弱關(guān)系呢，也就是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱。（教師板書(shū)強(qiáng)弱關(guān)系）師：全曲呢還有一個(gè)典型節(jié)奏，大家找一找看它在哪里？（生回答第五小結(jié)）師：對(duì)，它是一個(gè)切分節(jié)奏。（講解切分節(jié)奏的拍子幾強(qiáng)弱關(guān)系）（2）找出學(xué)生喜歡的歌曲先教唱。（3）教唱全曲。（4）帶領(lǐng)學(xué)生完整的唱一遍。三，復(fù)習(xí)鞏固：分組接唱歌曲。（男女組）師：同學(xué)們唱的真好，下面把全班分開(kāi)四組，你們根據(jù)自己對(duì)歌曲的不同理解，分別用多種形式把它表現(xiàn)出來(lái)。（可以有演唱打擊組、朗誦節(jié)奏組等）師：同學(xué)們表演的非常好，下面呢大家?guī)细枨那榫w情感把歌曲完整的唱一遍。四、小結(jié)：這首歌曲在澳門(mén)回歸的日子里，響遍了大江南北，那滿懷深情的主旋律，幾乎家喻戶曉。今天咱們學(xué)習(xí)這首歌曲，告戒大家在有一顆愛(ài)國(guó)心的同時(shí)，還要有愛(ài)國(guó)的能力。怎樣才有愛(ài)國(guó)的能力呢？這就要求大家立足現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)、才能，將來(lái)用大家的能力報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)！第二篇：七子之歌—澳門(mén),教學(xué)設(shè)計(jì)壽縣迎河中學(xué)音樂(lè)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)《七子之歌——澳門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：張燕教學(xué)目標(biāo)：初步了解澳門(mén)及《七子之歌》的創(chuàng)作背景；通過(guò)多種體驗(yàn)，理解歌曲表達(dá)的情感，深化學(xué)生對(duì)祖**親其內(nèi)涵的理解，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷；在理解歌詞、旋律特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用深情的歌聲淋漓盡致地表達(dá)歌曲蘊(yùn)含的情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)弱起拍在樂(lè)曲中的處理；通過(guò)創(chuàng)新想象及對(duì)歌曲的演唱處理，表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵及情感 教學(xué)難點(diǎn)：，音準(zhǔn)和聲音的控制；
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